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试析《形势与政策》课程建设中存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
《形势与政策》课是一门重要的思想教育课程。开设这门课的任务是帮助学生了解国内外重大时事,学习党和国家的路线、方针、政策,认清形势和任务,激发爱国主义精神,增强民族自信心和社会责任感,珍惜和维护安定团结的政治局面,为建设有中国特色的社会主义奋发学习,健康成长。尤其在当今,面对我国正处于社会转型期,面对世界经济全球化的深入发展和世界上各种思想文化的相互激荡,加强对当代大学生的形势与政策教育更显得十分重要和迫切。但是,随着教学的改革,这门课程主要通过公 相似文献
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“形势与政策”课既具有传达、贯彻、落实党和国家在国内外重大时事上的政策、立场、态度的功能,也有为大学生成长成才奠定基础的作用,是工具理性和人文理性的统一。本文从调查问卷总结出的学生对课程的认知特点出发,重点阐明课程工具性和人文性的双重特性,力求切准学生思想脉搏,把握学生思想动态,为教学管理提供学生思想的最新变化,形成管理与教学的良性互动。 相似文献
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形势与政策课作为高校思想政治五大理论课之一,既是思想政治教育的主渠道,也是引导学生了解党和国家的路线、方针、政策的重要方式。因此,在新形势下,人们对形势与政策课提出了更高的要求,但是面对新情况、新问题,高校的形势与政策课教学实际中还存在个别需要解决的问题。文章结合新建本科高校形势与政策课程教学现状,从教学实际着手,针对问题探讨了可行性对策,为新建本科高校形势与政策课程建设提供了参考性的意见。 相似文献
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刘琦 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1987,(1)
形势政策教育是对中学生宣传党和国家重大方针政策,讲解国内外形势的重要课程。是对中学生进行思想政治教育的重要途径。通过形势政策课的教学,使中学生及时了解我国改革的大好形势和现代世界的发展情况,正确理解党和国家现行路线方针政策的 相似文献
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"形势与政策"课是一门重要而又特殊的课程。之所以重要,是因为它能帮助学生及时而深刻地了解和认识国内外大事、党和国家面临的形势与任务,从而理解和掌握在复杂的国际形势下我国的原则和立场,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义的信心与决心。之所以特殊,是因为它的教学内容和时效都有特殊的要求,政治性、思想性、时效性强,既是稳定的又是不断发展变化的。中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》明确指出:"‘形势与政策’课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主集道、主阵地,是每个学生的必修课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用"。 相似文献
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步入新时代,党和国家陆续颁布了一系列关于“形势与政策”课实践教学的相关文件与专项文件,要求各高校切实贯彻落实,同时就“形势与政策”课自身建设而言,开展实践教学规范化,也是完善“形势与政策”课教学体系、拓展与活化“形势与政策”课教学内容、提升“形势与政策”课教学效果、实现“形势与政策”课教学目的的需要。然而,由于各种主观与客观原因,仍面临“认识不足、重视不够,教学方式单一、参与度不高,制度不完善、保障不力,师资不强,实践教学经验不足”等诸多困境,应在坚持“政治引领与实践育人、理论教学与实践教学、线上教学与线下教学、实践教学与专业实习”等“四个相统一原则”的基础之上,通过“全面提高全员认识、加强对实践教学的重视,丰富实践教学方式、提升学生参与度,强化师资队伍建设、丰富实践教学经验,完善管理机制体制、切实保障实践教学良性运行”等路径加以应对。 相似文献
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谈『形势与政策』课的定位 总被引：2，自引：0，他引：2
"形势与政策”课是思想品德课程中的一门课.定位研究是加强"形势与政策”课建设的重要问题,也是加强"两课”建设的必然要求."形势与政策”课主要是引导和帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务,增强实现改革开放和社会主义现代化宏伟目标的信心和社会责任感,这是我们研究"形势与政策”课定位的出发点和落脚点. 相似文献
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“形势与政策”课是一门重要而又具有特殊性的课程。为了切实提高教学实效 ,当前 ,要进一步提高对它的认识 ,明确它的学科定位和特点 ,搞好教学要点、教材和学科建设。一、进一步提高认识是建设好“形势与政策”课的前提１ 提高对“形势与政策”课的目的的认识。开设“形势与政策”课 ,旨在帮助学生全面认识国家的政治、经济形势和改革发展所处的国际环境及时代背景 ,深刻认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策 ,激发学生的爱国主义热情 ,增强其民族自信心和社会责任感 ,珍惜和维护国家、社会和学校的稳定 ,抵制错误思想的侵袭 ,从而… 相似文献
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“形势与政策”课是一门重要而又具有特殊性的课程。为了切实提高教学实效,当前,要进一步提高对它的认识,明确它的学科定位和特点,搞好教学要点、教材和学科建设。一、进一步提高认识是建设好“形势与政策”课的前提1.提高对“形势与政策”课的目的的认识。开设“形势与政策”课,旨在帮助学生全面认识国家的政治、经济 相似文献
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“形势与政策”是我国高校大学生思想政治教育的必修课。本文根据中宣部、教育部《关于进一步加强形势与政策教育的通知》的要求,分析了“形势与政策”课教学的现状与存在的问题,探讨了在新形势下深化“形势与政策”课改革应遵循的原则,增强“形势与政策”教育有效性的具体方法。 相似文献
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大学生“形势与政策”课教育教学之初探 总被引：1，自引：0，他引：1
"形势与政策"课是大学生思想政治理论课程体系中的重要组成部分,是大学生的必修课.它承担着向大学生介绍国内外发展形势、党和国家重要政策的任务.加强和改进形势与政策课的教育教学,提高形势与政策课的教学效果,增强形势与政策课的吸引力,是摆在从事形势与政策课教育教学教师面前的重要任务.本文试图从健全领导体制,加强师资队伍建设,评价教育体系等方面论述提高形势与政策课的教育教学效果. 相似文献
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“形势与政策”课是高校思想政治教育的重要内容,是大学生的必修课,是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和重要阵地,是思想政治素质教育的重要载体。丰富“形势与政策”课的教学内容,改进“形势与政策”课的教学方法,提高“形势与政策”课的教学效果,是深入贯彻落实中央精神,切实加强大学生思想政治教育工作的重要组成部分。自1987年全国高等学校普遍开设“形势与政策”课以来,我院一直不断加强这一课程的建设,并在教学实践中确定了整体的教学思路,建立了较为完善的教学体系。目前,“形势与政策”课已成为我院最受学生欢迎的课程之一。北… 相似文献
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关于高校"形势与政策"课改革的思考 总被引：12，自引：0，他引：12
许浩 《广西教育学院学报》2005,(4):25-28
“形势与政策”是我国高校大学生思想政治教育的必修课。本根据中宣部、教育部《关于进一步加强形势与政策教育的通知》的要求，分析了“形势与政策”课教学的现状与存在的问题，探讨了在新形势下深化“形势与政策”课改革应遵循的原则，增强“形势与政策”教育有效性的具体方法。 相似文献
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"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是大学生了解国内外形势、理解党和国家政策以及提高自身思想修养的一门重要必修课。学生课程获得感的增强对于引导学生树立正确理想信念、保持正确的政治方向、把握国家政策和国内外时事等方面,具有重要作用,是高校人才培养不可或缺的重要环节和内容。课题组以上海高校本科生"形势与政策"课获得感为主题进行调研和走访,对新形势下高校"形势与政策"课的教学形式、教学内容以及教学评价等方面进行研究,分析其中的不足与存在问题,并结合高校实际,指出提升学生"形势与政策"课获得感应从拓展课程内容厚度、灵活教学形式、构建科学考评体系、贴近学生需求等方面入手。 相似文献
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张丹华 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(Z1)
“形势与政策”是一门思想品德教育课程,是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,根据党和国家对内对外政策,针对大学生自身的思想实际,进行形势与政策方面系统学习的课程。“形势与政策”的主要作用是帮助学生正确认识国家的政治、经济形势以及改革发展所处的国际环境及时代背景,全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策,激发学生的爱国主义热情,增强其民族自信心和社会责任感。因而,作为高校德育不可缺少的有机组成部分,其作用是其它马列理论课和思想品德课所无法取代的。 一、“形势与政策”课的鲜明特点是突出时代性 相似文献
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卓雄 《广东技术师范学院学报》1995,(Z1)
关于我院《形势与政策教育》课的组织和管理问题卓雄“形势与政策教育”是我院思想政治教育课程设置的一个重要组成部分．它通过对学生进行国内国．际形势的教育，宣传党和政府的方针政策，使学生正确认识国内外形势发展的趋势，及时了解党和国家的中心工作和有关方针政策... 相似文献
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“专题研讨－师生互动式”教学方法在“形势与政策”课教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
丁冬汉 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(5):60-64
“形势与政策”课是高校思想政治理论课“05方案”规定的必修课之一。与思想政治理论课其他课程相比,“形势与政策”课有其鲜明的特点,给教师的教学带来很大的挑战。教好“形势与政策”课,使其真正落到实处,收到实效,“专题研讨－师生互动式”教学是一种比较有效的教学方法。它能有效发挥学生与教师两个主体的积极性,并实现二者的有机结合。 相似文献
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“形势与政策”是高校“两课”教育教学不可缺少的组成部分。根据我们多年来进行“形势与政策”课教学的探索实践,我们认为应从内容、要求、师资等方面来把握这门课的特点。从教学内容的角度看,应把握“形势与政策”课三个特点一是现实性。“形势与政策”课以帮助学生正确认识国内外形势,深刻理解党的基本路线、方针和政策,确 相似文献
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“国际形势专题”教育是高校“形势与政策”课的重要内容,也是开展思想政治教育非常重要的内容。“形势与政策”课作为一门实践中的马克思主义理论课,其课程体系结构应有其内在的规律可循,国际形势专题也有自己的基本规律,包括价值定位、主要理论架构与主要教学原则等。 相似文献