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示范性高职院校建设是一项复杂的系统工程,构建和谐校园文化,营造独特的育人环境和氛围是其不可忽视的重要内容.学生社团作为高职院校不可或缺的文化景观,是校园文化建设的重要载体,是示范性高职院校建设的必然要求.本文从分析示范性高职院校建设中社团建设的重要性出发,指出了当前高职院校社团建设存在的问题,并探讨了示范性高职院校建设过程中学生社团的发展策略. 相似文献
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童乃诚 《中国高等教育评估》2007,(3):56-58
示范性高等职业院校建设是推进高职教育加速发展的重大举措。人们在示范性高职院校建设过程中对一些具有导向性的问题认识不到位，将会导致工作出现方向性的重大失误。文章着重探讨示范性高职院校建设过程中几个具有导向性的问题。 相似文献
3.
《商丘职业技术学院学报》2010,9(1)
根据教育部、财政部的统一部署,从2006年起,我国将在3年内批准建设100所国家示范性高等职业院校。截至2007年,已有70所高职院校被批准为国家示范性高等职业院校立项建设院校,我院是被批准立项建设院校之一。为配合示范性高等职业院校建设工作,加强示范性高等职业院校建设的理论研究,提高示范性高等职业院校建设质量,促进示范性高等职业院校建设的健康发展,及时 相似文献
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示范性建设后高职院校建设发展策略的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
随着百所示范性高职院校建设进入"收官"阶段,示范校的建设过程与建设成果起到了对全国千余所高职院校的"百舸争流带动千帆竞渡"的作用.在总结示范性高职院校建设的基础上,对示范后高职院校的发展问题进行了思考,提出"内外结合、重点发展、整体提高、建立机制、构建体系"是示范性建设下一阶段高职院校发展的重要策略. 相似文献
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2006年11月,国家教育部正式启动高职院校示范性建设的工程,明确了全国建设100所示范性高职院校的标准和建设方案,提出了示范性院校建设应当做到的五个领先和三项建设重点,为高职院校的建设和发展指明了方向。近几年来,很多高职院校抓住机遇、深化改革,注重内涵建设,启动了师资培训工程,实施了以专业建设、课程建设和实训基地建设为内容的项目工程建设。 相似文献
7.
《商丘职业技术学院学报》2011,10(1):125-125
根据教育部、财政部的统一部署,从2006年起,我国将在3年内批准建设100所"国家示范性高等职业院校"。截至2007年,已有70所高职院校被批准为"国家示范性高等职业院校"立项建设院校,我院是被批准立项建设院校之一。为配合示范性高等职业院校建设工作,加强示范性高等职业院校建设的理论研究,提高示范性高等职业院校建设质量,促进示范性高等职业院校建设的健康发展,及时 相似文献
8.
"十一五"期间,国家示范性高等职业院校建设计划提出了建设百所国家示范性高职院校。进入"十二五",示范性的内涵有了新的突破。第一,高职示范性建设突出了高职教育与市场竞争机制的连结。示范性建设如何结合新的产业需求进行更新,确实对我国院校为主体的教学改革提出了严峻的问题。"为什么要建设示范院校,建设什么样的示范院校,以及如何建设示范院 相似文献
9.
国家示范性高职院校建设管窥 总被引：2，自引：0，他引：2
刘兰明 《中国职业技术教育》2008,(32):18-20
本文从建设理念、建设路径、建设目标、建设效果四个方面对国家示范性高职院校建设进行了解读,以期对当前正在进行的示范性建设以及一般高职院校的建设和发展有所启示和帮助。 相似文献
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葛斌 《开封教育学院学报》2014,(11):145-146
我国在示范性高等职业院校建设计划中,设定建设高水平专兼职相结合的专业教学团队目标,这对高职院校师资队伍建设提出了更高要求。针对示范性高职院校师资队伍的现状,结合示范性高职院校建设对教师教学、科研、社会服务、团队协作能力和双师素质的要求,加强师德建设,提升教师水平,推进团队建设,加强兼职教师队伍建设,建立和完善教师发展管理机制。 相似文献
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示范性高职院校不仅要成为高职院校发展的示范、改革的示范、管理的示范,而且要成为文化建设的示范。因而,示范性高职院校要在推进专业建设和改革、创新人才培养模式、打造师资队伍、提升社会服务能力等方面加强建设的同时,重视特色文化建设对示范性高职院校的发展方向、发展动力、发展内涵产生的重要影响,了解自身文化建设的瓶颈和突破点,在提高高职院校的文化自觉、涵养高职院校精神、提升师生的文化素养上探寻特色文化建设的实践路径。 相似文献
12.
示范性高职院校建设过程中几个导向性问题 总被引：5，自引：0，他引：5
童乃诚 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(9):34-35,38
示范性高等职业院校建设是推进高职教育加速发展的重大举措。在其建设过程中,存在几个具有导向性的问题:示范性高职院校是评出来的,还是建出来的;示范性高职院校是办学条件示范,还是内涵示范;示范性高职院校遴选是选优秀,还是选代表;政府对示范性高职院校是财力上的支持,还是智力上的支持。只有对这几个导向性问题进行理性思考、深刻分析、正确把握,才能将这项政策贯彻好,才能真正发挥其示范性功能。 相似文献
13.
国家示范性高职院校建设边际探微 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从比较普通高职院校和国家示范性高职院校的内涵出发,探讨了国家示范性高职院校建设的两个维度,即深度挖掘和宽度厘定,并借此来规范与斧正国家示范性高职院校建设的边际. 相似文献
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国家骨干高职院校建设是继国家示范性高职院校建设后推进高等职业教育发展的又一重大举措。骨干院校建设与示范性院校建设不同,是要通过骨干院校建设探索校企合作体制机制建设。第一批国家骨干高职院校建设单位建设成果即将验收,本文对骨干高职院校建设过程中出现的问题进行了分析和讨论。 相似文献
15.
王芬蕾 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
示范性建设在高职院校教育教学活动中实施的时间较长,并且已经取得相应的成果。高职院校从办学以来,始终将培养技术型人才作为其办学宗旨,进而凸显出高职院校办校的综合性、应用性、实践性等特点。就当前高职院校办学的实际情况就可以看出,在培养人才方面高职院校具有其存在的必要性,可以为社会培养出多样性的高素质人才。示范性建设在要求高职院校按照规律办学的同时,还要求高职院校在办校的过程中独辟蹊径,提高自身建设,进而提高高职院校应有的示范效应。 相似文献
16.
蒋茂东 《邢台职业技术学院学报》2007,24(6):20-21,25
围绕为什么要建设国家示范性高职院校、建设什么样的国家示范性高职院校、怎样建设国家示范性高职院校三个基本问题,论述了国家示范性高职院校建设是我国经济社会发展和高等职业教育自身发展的客观要求,国家示范性高职院校是让人民群众满意的高水平院校,建设国家示范性高职院校应切实加强集聚能力和辐射能力建设,正确处理硬环境和软环境的关系,狠抓内涵,提高质量。 相似文献
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重视和加强高职院校的文化建设,是国家示范性高职院校建设的客观要求.高职院校文化具有导向性和引导性,鲜明的育人性与职业性,全员参与性和认同性的特征.因此,国家示范性高职院校文化建设要坚持精神文化建设、特色文化建设、质量文化建设、制度文化建设、环境文化建设. 相似文献
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国家重点建设100所示范性高职院校,是全国高职教育改革发展的一个重要战略举措,也是国家新时期新阶段高等职业教育的改革工程和质量工程.本文以浙江金融职业学院国家示范性高职院校建设为例,探索"六全"模式下的国家示范性高职院校建设. 相似文献
19.
师资队伍是高职院校生存和发展的基石,关系到高职教育发展的规模、速度和人才培养的质量.文章阐述了建设示范性高职院校对师资队伍建设提出的要求,分析了我国高职院校师资队伍的现状与存在的问题,并在此基础上提出了示范性视野下我国高职院校师资队伍建设的相关对策. 相似文献
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论高职教育内涵发展及示范性高职院校建设 总被引：1，自引：0，他引：1
随着以内涵为取向的国家示范性高等职业院校建设计划的逐步推进．“内涵发展”已成为当前高职教育最热门的话题,“加强内涵建设”更是当前高职院校最响亮的口号。何为内涵发展？内涵发展又导向何处？示范性高职院校建设的大旗又该哪般飘扬呢？关键是：示范性高职院校要敢于创新、勇于实践、确保实践与反思的足够张力。 相似文献