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选取认知诊断研究中常见的一般化模型G-DINA、连接型约束模型NC-RRUM和DINA、补偿型约束模型C-RUM和DINO,从横向加工机制和纵向层级关系两个方面开展对比研究,考察不同类型诊断模型在英语阅读测试方面的适切性。使用似然比检验方法对比各类模型在相对拟合指标与绝对拟合指标上的差异,使用模型分类的一致性指标和精准度指标考察诊断的信度和效度。结果表明：1)G-DINA和NC-RRUM模型与阅读测试数据的拟合度较好,二者显著高于其他模型,其中,一般化G-DINA模型属性分类一致性较高,约束化NC-RRUM模型属性分类精准度最优;2）诊断模型与测试数据的拟合优度随着属性层级结构的削弱而增加,结构关系最为松散的独立结构模型的数据拟合度最佳,表明阅读能力不具备严格的层级关系。该结果可为研究人员探究智能化阅读诊断提供依据,为英语教师在阅读诊断实践中的模型选择提供参考。 相似文献
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通过考察展开模型和优势模型在症状自评量表(SCL-90)强迫量表上的拟合程度,以探讨症状自评量表(SCL-90)强迫量表的模型适应性.使用症状自评量表(SCL-90)强迫量表对某大学2012级研究生全部新生进行测试,采用单项目、两项目对和三项目组校正X2/DF以及测量精度来检验模型—数据的拟合程度.从X2/DF的结果看,展开模型的拟合程度要优于优势模型;从测量精度来看,展开模型的测量精度优于优势模型.结论为展开模型更加适合于症状自评量表(SCL-90)强迫量表的分析. 相似文献
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《考试研究》2015,(4)
传统的项目反应理论模型由于不能很好地处理非连续数据而影响了对具有潜在类别属性的特质进行精确估计。混合项目反应理论不仅能够精确地估计项目参数和能力参数,而且可以实现按照不同类别属性的潜在特质与行为对被试进行自动鉴别。随着研究的发展,混合分部评分模型、混合Logistic模型、多水平项目反应理论模型以及带协变量的混合项目反应理论模型等相继诞生,并在教育测验分析与编制、项目功能差异分析以及其他拓展性实践应用中展现出优良的品质。开发多维混合项目反应理论模型、多维混合认知诊断模型以及混合题组模型等并对其进行本土化研究与应用将是混合项目反应理论的一大研究热点与方向。 相似文献
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苏连塔 《泉州师范学院学报》2013,31(2):15-19
探讨了广义线性模型中的log—linear模型在三维列联表中独立性模型建模的应用．首先利用Fisher-scoring算法得到了log—linear模型中回归参数的最大似然估计,并给出了模型的拟合优度检验办法;其次介绍了三维列联表中三种属性的独立性类型及它们的log—linear模型,并将其应用于具体实例,改善了现行方法中的不足． 相似文献
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在现实教育测验中,常常会出现相互依赖的题目。如果使用传统的项目反应模型对这种含有题组的测验进行分析,会违背项目局部独立的假设,导致参数估计的结果出现偏差。因此,对题组式测验进行分析,需要采用一些特殊的统计模型或测量模型。本文主要介绍几种常见的题组模型,并使用实际测验中的数据,比较不考虑题组的模型和两种有代表性的题组模型,结果显示,在该实际情境下,误差相关模型具有最好的拟合性。在此基础上,文章总结了题组模型的应用领域,并对未来研究方向作出展望。 相似文献
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SPOC混合教学模式已越来越多地应用于教学活动中,对教学活动中的数据进行采集分析,可以为教学评价提供更加客观全面的依据。在分析教育大数据和SPOC混合教学模式概念的基础上,文章从线上、线下两个方面,设计了教学活动中涉及的若干个数据维度,构建了SPOC混合教学模式下的学生评价模型和教学反馈模型。文章以《JAVA程序设计》课程为例,利用该模型开展教学活动,应用结果表明,发掘利用教育大数据,能够对教学活动进行及时客观的评价与反馈,可为优化教学提供参考。 相似文献
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谢守亮 《长江工程职业技术学院学报》1994,(2)
大坝安全监控模型可为大坝运行安全提供科学依据和决策依据。阐述了统计学模型、确定性模型、混合模型等三种模型的基本原理、构造方法及其在葛洲坝工程中的应用与作用。 相似文献
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凌贻清 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):334-335
利用GARCH、EGARCH和GJR带正态分布和t分布的GARCH模型族对沪深300指数日收益率进行了统计拟合比较分析,得到了收益率序列尖峰厚尾性和异方差性等主要概率特征,并对GARCH、EGARCH和GJR带正态分布和t分布的GARCH模型族的预测效率进行了比较分析,发现基于学生t分布的GARCH(1,1)模型是最优的拟合模型,可以较好地提供沪深300指数未来两日的波动率预测。 相似文献
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介绍了数学工具软件Origin6.0在化学模型参数求解中的线性拟合和非线性拟合的典型应用。Origin6.0改变了传统的求解模型参数的方法,提供了对数列直接进行函数拟合的方法,可以方便、迅速地求解出相当复杂的模型参数,并能同时得到建立模型的相关性检验数据。 相似文献
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基于TAM和TTF模型的教师信息技术接受模型研究 总被引：2，自引：0，他引：2
任秀华 《中国远程教育(综合版)》2009,(9)
在分析技术接纳模型(TAM)与任务技术适配模型(TTF)的基础上,建立了一个新的用于解释和预测教师接受信息技术行为的理论模犁,提出了模型的四个核心因素,并对模型因素进行了特性分析与适配关系的探讨,试图找出影响教师采纳信息技术主要因素,从而为提高信息技术在课堂应用的有效性提供帮助. 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(8):57-69
如何对学习者进行精准化、个性化的诊断和评价是智慧教育时代的重要议题。目前学习诊断的主流方式依然是通过考试成绩对学生知识掌握程度进行评价,容易忽略对学生认知能力的评价,不符合智慧教育既重视知识传授也重视能力培育的价值取向。本研究基于Rasch模型,以政治学科为例,组建月考试卷,并编制双向细目表为试题标记知识点属性和认知能力属性,进而探索一种基于考试成绩挖掘学生认知能力的方法。本研究收集了195名学生的作答数据,使用Rasch模型,分析成绩背后每位学生的知识掌握情况,并判断学生对各认知能力层次的达成情况,同时根据分析结果生成雷达图进行可视化输出,实现学生认知分析在混合式课堂中的常态化使用。本研究试图为智慧教育时代学习的精准诊断提供一种新思路。 相似文献
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从分布形状､趋中度以及离散程度来看,反应时都具有区别于其他数据类型的非常鲜明的特点。 因此,反应时数据的统计分析处理往往也有不同的技术要求和门槛。基于R 语言的混合效应模型为反应时分布上的正偏斜､各数据点之间强关联以及异常值等问题提供了很好的解决方案。本文在回顾传统的反应时数据分析方法后,以一项具体的研究为实例介绍了使用“混合效应模型”来拟合反应时数据的基本原理､概念内涵以及如何拟合最佳模型等问题｡ 相似文献
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EQS是结构方程模型(SEM)的应用软件之一,它能同时分析多变量之间错综复杂的关系,处理非正态分布和缺失值,具有多重拟合指标。近年来,EQS在应用语言学领域应用较少。文章简要归纳了国内外应用语言学中运用EQS的情况,并介绍了EQS的基本操作原理及建模步骤,此外,运用EQS对中学生学习策略、学习观念及自我效能相关性这一实例进行了建模研究,以期为应用语言学和外语教学的研究提供一些借鉴作用。 相似文献
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司颖华 《商丘师范学院学报》2012,(3):23-25
多项式分布滞后模型常被用来处理有限分布滞后问题,但在有些应用中,对系数的多项式逼近效果不尽如人意.考虑到三次样条函数在局部拟合中的优越性,本文提出三次样条对分布滞后模型中系数的拟合,并通过示例显示了三次样条在拟合系数中的优越性. 相似文献
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工作流技术作为业务过程管理的重要手段,一直是学术界研究热点。如何从正确的角度对工作流可信性进行分析与评价成为重要理论研究课题。借助可信软件相关研究方法,在综合比较分析多个软件可信属性模型的基础上,结合工作流自身特点,建立工作流可信属性模型,从安全性、可用性、可靠性、可测试性和工作流过程模型结构合理性5个方面对工作流可信性进行讨论。在此基础上,以工作流可信属性中的可用性为例,从活动级、过程级、环境级3个层级对工作流可信属性分析方法进行说明,为解决工作流领域的可信性建模与评价提供了新思路。 相似文献