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浅析美国大学生“资助包”制度对我国的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
当今世界已经进入用高等教育规模衡量国家综合国力的时代，所以高等教育在各国教育体系中处于重要的地位，发展高等教育成为各国赢得未来竞争的首要任务。大学生的资助政策在高等教育发展中发挥了重要的作用。美国作为世界上大学生资助体系最发达的国家，许多做法具有参考价值。本文主要介绍美国大学生“资助包”制度对我国的启示。 相似文献
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自高校收费实行并轨以来，高校困难生群体的规模随着高校招生规模的不断扩大而日益庞大，如何做好困难生的资助和教育工作已成为高校管理工作的重心。本通过对我国困难生资助体系的各组成部分进行分析，针对资助体系中各组成部分近年来出现的新政策、新变化，结合在高校工作中的实践，提出相应的对策或具体解决措施，用以帮助困难生了解现行的资助政策，同时对做好高校的困难生资助工作起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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随着高等教育大众化时代的到来,各国都面临着高等教育规模扩张与政府投入有限的矛盾。贫困大学生的资助问题便更加凸现出来。与其他资助方式相比,贷学金具有兼顾教育公平与资金使用效率等不可比拟的优势。可以说,贷学金已经成为当今世界各国政府的一项基本资助方法。美国作为世界上大学生资助体系最为发达的国家之一,在贷学金资助方式和运营机制等方面积累了丰富的经验。 相似文献
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上期讨论了相关理论并简单介绍了高学费、高资助政策。本期介绍对高学费、高资助政策的各种批判意见和各国的学生资助概况,考察了学生资助制度比较完善的美国的状况,包括其历史、现状、社会背景以及存在的问题等。结果显示美国的财政资助卓有成效,但也存在学生负债过重和不还敖现象,还有学生资助基准的变化使教育机会均等面临危机。 相似文献
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李本云 《中国职业技术教育》2022,(33):46-53
大力推进中等职业教育离不开强有力的资助作保障,现阶段中等职业教育学生资助规模在波动中不断增加、覆盖面及生均资助额增幅波动中呈下降趋势、资助类型以国家奖助免为主、资助主体实际以政府为首。我国在投入额度、资助类型、评定方式以及主体参与上面临诸多困境。通过与德、美两国进行对比分析,新时代背景下,应该加大政府投入、丰富资助类型、健全评定方式、统筹资助主体、完善资助法律,促进学生资助工作高效运行,助力推动高质量职业教育体系建设。 相似文献
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李优晶 《国际高等教育研究》2010,(2):42-47
学生资助是各国政府为了保证各类学生,尤其是接受高等教育的学生顺利接受教育而实施的一系列财政资助。①联邦学生资助是美国学生资助体系中的重要组成部分,其重要性主要体现在它是联邦政策规定的适用于全美国学生的资助政策,同时它还对州、慈善机构和其他机构组织的学生资助行为产生影响。本文对美国联邦学生资助及其实施情况作初步探讨。 相似文献
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高等教育扩张是近代以来世界各国教育发展的主旋律。美国博士生规模的发展是政府(联邦和州)政策、市场需求、院系决策以及学生选择共同作用的结果。从总体来看,联邦政府对大学科研和研究生资助的增加是美国博士教育规模得以扩张的直接驱动力,其规模扩张路径在校均规模与培养单位数量、修业年限、学科结构、性别结构和留学生比重等几个方面都有体现。比较而言,中国政府主要通过招生计划直接规定了博士教育的规模,政府对研究生的资助长期在低水平运行。由于历史比较短,中国博士教育规模扩张主要依赖于校均规模和女性比重的增加,而学科结构、留学生比重的调整还不明显。因此,改革中国博士教育,提高博士培养质量应稳定和控制博士教育规模,建立招生计划的动态调整机制,大力推进导师项目资助制,努力留住和吸引优秀生源。 相似文献
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大学生教育资助问题研究 总被引：6，自引：0，他引：6
刘芳 《高等教育研究(成都)》2006,22(2):77-80
由于地区经济发展的不平衡，我国迫切需要建立完善的大学生教育资助体系。本文对现有各国大学生教育资助体系的模式进行了探讨、分析和比较，揭示了大学生教育资助模式发展的客观趋势，并对我国大学生教育资助体系的演变、现状和存在的问题做了详细研究，最后就我国大学生教育资助新模式的构建进行了深入探索。 相似文献
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随着中国高等教育规模扩张,以及高等教育入学收费制度的实施,越来越多的学生因经济拮据而失去入学机会或难以继续学业,有失教育公平。学生资助政策的实施,一方面有效缓解了这一矛盾,在很大程度上实现了人们对教育公平的追求;另一方面,由于资助政策本身和实施过程中存在着诸多问题,又在一定程度上加剧了这种不公平的现状。完善和落实学生资助政策、多渠道筹措资助资金并扩大资助范围、加强学生资助的管理和监督,是完善资助政策的应有举措,是促进我国高等教育公平的关键所在。 相似文献
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通过对高校生均培养成本核算的情况进行探讨,认为高校生均培养成本核算存在3个问题,即各高校缺少提供生均培养成本的动力,生均培养成本概念界定模糊,生均培养成本核算缺乏基础。提出新《高等学校会计制度》首次适当引入权责发生制原则,创新引入了"虚提"固定资产折旧,进一步细化事业支出的分类和核算,全面规范财政补助结转结余、非财政补助结转结余的会计核算,可解决高校生均培养成本核算中的问题。 相似文献
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教育会诊制是问题生教育研究的一个新领域，这一研究的展开需要解决诸如概念、本质及功能等基础性问题。教育会诊制的基本涵义是关于学校解决问题生转化的一套规则和行为准则。它对凭个人力量不能转化或经常反复性出现问题的学生，以教师、家长、专家、社会人员等多元主体的合作为基础，通过整合教育力量、集体诊断，形成适合问题生转化的方案并予以实施。其本质是多元主体的合力教育。其功能是改进、界定权利边界、研究与罄合． 相似文献
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教育券制度是一种教育投资体制的创新。透过对国外一些国家高等教育的教育券制度实施状况的分析,提出基于教育券的高等教育运行机制的基本模式,以期为我国高等教育经费制度的改革提供借鉴。 相似文献
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学生资助和高等教育机会均等(续2)——对中日美3国的比较分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本期主要讨论日本、中国的学费和学生资助状况。在日本,学费上涨很快,但是学生资助制度没有及时得到完善。国家财政提供的资助主要通过日本学生资助机构办理。该资助属贷款而不是赠予,学生在毕业后必须偿还。多数私立大学虽设立了具有其特色的奖助贷学金,但获资助学生非常少。即便是日本国立大学的学生,其教育费负担也很重。在中国,公立大学的学费飞速上涨。虽然中国的学生资助类型多样,但是赠予型多用于奖优,助贫主要靠贷款,借贷学生的偿还压力很大。中日两国都有待于进一步改善其教育机会均等化政策。 相似文献
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儒家教育思想是中国教育思想史上最为重要的思想之一,在长达两千一百年的历史时期内,儒家教育思想始终占据统治地位,它的内容宏博,对中国教育产生了极其深远的影响。在当今中国贫困大学生数量较大、问题较多、教育成效较差的形势下,继承和发扬儒家优秀教育传统,挖掘儒家教育思想对当代贫困大学生的教育价值,具有重要的现实意义。 相似文献
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追求教育公平是基础教育发展的政策目标之一,财政政策是教育公平发展的核心政策。美国教育财政政策调整与变革中投射出理念与实践的创新,其早期教育财政诉讼强调平等,要么提高贫穷地区的教育经费,要么降低富裕地区的教育经费,或者二者兼施,随后诉讼逐步出现从公平到充足的转向,实践中,主要采用统计分析、经验观察、专业评估等模式,制定教育充足财政政策。充足财政政策是由教育结果引导的政策,基于教育标准对政策效果进行评价,同时也是教育公平发展新形势下的财政政策创新。 相似文献
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江浙沪三级教育投资整体状况可以概括为：政府教育投资总量较大,仍有待进一步提高;三级教育投资比例稳定并趋向合理化发展;非政府性教育投资经费高于政府性教育经费投入。三地区也呈现不同的个性特点：江苏省优化发展高等教育,但教育经费支出区域性矛盾显著;浙江省重视农村教育发展,但教育事业经费实际增幅不大且市（县）级投入不足;上海市加快国际化发展步伐,但中等职业教育经费投入略显不足。 相似文献
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中国教育要走产业化经营的道路。不管如何定义教育产业化的内涵，都不可避免收费教育问题。政府和社会要积极处理好产业化办学收费与少数民族贫困地区学生的受教育机会均等之间的矛盾。 相似文献
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日本不仅是一个经济发达国家,也是一个教育强国。从其重视义务教育发展的措施中,可以看出政府对基础教育的重视,在财政上一直加大对义务教育的投入,并以教育法律法规的完善作为义务教育发展的支柱。 相似文献
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改革开放以来,我国教育事业发展取得了巨大成就,同时亦面临诸多困难和挑战,要从落实教育优先发展的战略地位、加大财政对教育的投入、全力促进教育公平、全面推进素质教育、处理好量力而行和尽力而为的关系等方面入手,促进教育事业健康发展。 相似文献