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信息化学习的不断发展促进了网络课程管理系统的发展,Moodle作为一个著名的开源课程管理系统被全球的教育机构使用着。据Moodle社区的统计,到2007年10月,其正式注册的Moodle站点有35124个,课程数量达到957796门。 相似文献
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Moodle的二次开发与设计 总被引：9，自引：0，他引：9
信息化学习的不断发展促进了网络课程管理系统的发展。Moodle作为一个著名的开源课程管理系统被全球的教育机构使用着。Moodle已经解决了大部分信息化学习的问题,但是在应用中还是会产生一些新的个性化需求,必须通过二次开发和设计来满足。本文分析了Moodle的基本构架和可行的二次开发和设计的形式,并论述了这些开发形式的基本开发和贡献的方法。 相似文献
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教育信息化的快速发展对技术支持的学习环境提出了更高的要求。学习管理系统集教学、学习与管理功能于一身,为辅助教师开展教学活动,以及实现教学交互提供了有力的技术支持。通过对国际和国内使用较为广泛的Blackboard、Moodle和Sakai三款学习管理系统在社会性交互方面的比较发现,三款学习管理系统在支持学习者与教师间的交互方面主要体现在通知、日程、作业、成绩簿、内置邮件、投票、测验等模块,在支持学习者与学习者间的交互方面主要体现在聊天室、讨论区、Wiki、内置邮件等模块。三款学习管理系统在细节设置上各有特色：Sakai的通知和日历功能最为强大,Moodle和Sakai支持在线协作编辑;Moodle在论坛模块的用户界面呈现良好、使用便捷;Blackboard能够方便地支持用户角色设置。因此,教师在选择学习管理系统时,应充分挖掘各类系统的特色功能,综合运用多种交互工具,整合各种教学系统,使之能更好地促进远程学习者的有效交互和有效学习。 相似文献
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有效利用学习管理系统(LMS),能改善我们的课程,促进高质量教学。Moodle是免费开放源代码的学习管理系统,具有易安装、易使用及易管理等特点。本文从介绍Moodle平台安装,重点介绍了Moodle中如何批量添加用户,如何添加课程和资源模块这三个方面。 相似文献
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在教育改革的浪潮中，教师专业发展不可能永远依赖于项目的支持，必须找到新的途径来维持教师专业的可持续发展。本文介绍了基于Moodle支持教师专业发展的网络自主学习平台。用模式图表示了Moodle平台的六大活动及其主要功能以及教师依托Moodle平台的社会交互性学习方式，旨在充分展示Moodle平台这个免费且功能强大的学习管理系统。 相似文献
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【摘要】初中信息技术自主性学习应该是一种自我导向的学习,Moodle是一个网络课程管理系统,本人在初中信息技术学科教学中尝试利用Moodle构建信息技术课堂教学,有效激发学生内在的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力,提高了学生课堂学习效率。 相似文献
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基于Moodle知识管理系统,对高校公共选修课程自主性学习模式加以探讨,并提出一种基于Moodle的自主性学习模式。该模式对解决传统自主学习由于其评价和管理缺乏、对话与协作的不足而产生的问题有所启发,从而有助于更好地实现学生的主体作用。 相似文献
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以魔灯(moodle)为媒连接课内外学习——基于魔灯的学习管理系统交互设计初探 总被引：5，自引：0，他引：5
魔灯(moodle)是一个开源的学习管理系统(LMS),以社会建构主义理论为基础。本文主要初步讨论如何利用魔灯实现基于网络的互动式学习管理系统,拓展课堂教学,实现平等、协作、共享、开放的新型教学与学习新模式,建构高质量的信息化教学环境。 相似文献
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介绍一款开源学习管理系统moodle的主要功能,以及如何利用moodle来构建教师网络学习管理系统平台,并通过传统培训和网络培训结合,利用学习管理系统平台进行培训的过程管理,从而提高教师培训的有效性。 相似文献
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蔡春华 《贵州教育学院学报》2008,19(3):54-57
作为辅助教育者建立有效的网络课程的管理系统,Moodle是一个优秀的在线课程开发平台。基于此平台建立的课程具有超课堂的开放性,符合建构主义和认知学习理论。其中的体验式课程是一种经过精心设计的学习过程,强调学生的体验学习和合作学习。此课程在充分尊重学生的学习主体的基础上开发学生的潜能,培养学生合作学习的能力,为学生提供了一个充分开放的体验环境,以期实现学生学习能力的提高和培养学生的相互协作精神。 相似文献
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王迪华 《山西广播电视大学学报》2010,15(6):20-21
通过基于Moodle的自主学习教学实践,我们发现：基于Moodle平台的自主学习可以帮助学生建立学习目标和学习计划,并能实现分层次学习,营造活跃的课堂气氛,提高学生操作技能和职业素质。基于Moodle平台的自主学习拓宽了高职教育平台,是高职院校进行技能教育的行之有效的方式。 相似文献
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国内Moodle平台研究综述 总被引：6，自引：1，他引：6
Moodle平台是目前国际上流行的课程管理系统,作为具有先进教育理念支撑的、开源的免费平台,其得到了国际广泛认可和应用。本文通过检索“中国学术期刊网全文数据库”中关于Moodle平台研究的文章,并按照内容和数量两个维度对其进行分析归类,归纳了目前我国关于Moodle平台研究的热点问题,分析了关于Moodle平台在教育中应用的领域和分类特点,此外还对Moodle在教育应用中的研究趋势进行了初步展望。 相似文献
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Moodle架设和性能优化是Moodle应用难点。先给出了WAMP开源平台架设方案,然后给出了简体中文Moodle 1.9.10+系统架设和性能优化方法,最后对Moodle架设进行了实践检验,是Moodle架设的第一手资料,为Moodle的应用推广提供了关键技术支持。 相似文献
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校企合作是职业教育发展的方向,该研究以Moodle平台为依托,为在企业顶岗实习的学生构建了一个教师引领的在线自主学习环境,并对学生的自主学习活动进行了设计与实践,为加强网络教育条件下企业与学校对职业教育之间的沟通提供了方法论基础。 相似文献
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Moodle是一个源代码开放的、基于建构主义教育理论而开发的免费软件,在国际上已得到广泛应用。根据目前国内网络教学中存在的问题,探讨如何利用moodle构建信息技术主题学习资源的平台,促进学生信息技术的应用,提高信息素养。 相似文献
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数据挖掘和远程教育是当前两大热点领域,基于前者的学习管理系统是远程教育领域研究的热点和方向。文章首先剖析了近年来高等教育面临的形势和发生的变革,在此基础上引出了学习管理系统和数据挖掘的价值和必要性。随后重点分析了学习管理系统在高校中的使用情况,揭示了在线学习模式对教育领域的新启示,并介绍了数据挖掘在学习管理系统中的成功案例,从中可以看出学习管理系统的发展历程、现状和趋势。通过调研,研究者认为高等教育机构更多地采用学习管理系统进行在线教学的方式是未来的趋势,同时数据挖掘技术的采用是成功的关键。 相似文献