共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
以科学知识图谱分析软件CiteSpace V为数据分析工具,从作者、机构、关键词等多个维度对2000—2020年中国知网数据库中的我国旅游高等教育相关文献进行可视化分析。研究结果显示：旅游高等教育研究力量较为分散,多处于独立研究状态,研究团队之间缺乏合作;研究机构主要集中在中南地区和华东地区;研究历程分为成长阶段、繁荣阶段、深化阶段三个阶段;研究主题集中在旅游高等教育发展、旅游人才培养、旅游课程与教学、旅游专业建设四个方面,产生了数量众多、质量较高的研究论文。通过对现有研究文献和旅游教育现状的分析,认为我国未来旅游高等教育研究将呈现出“团队合作日趋强化,研究领域不断扩大;继续聚焦核心领域,实证研究渐成主流;行业政策导向显著,理论研究与实践结合紧密”等特点和趋势。 相似文献
2.
论文运用内容分析法,对2000～2014年间发表的“教育信仰”研究文献,分别从发文数量、文献类型、作者类型、研究方法和研究内容等五个纬度进行统计,分析发现:教育信仰的研究成果数量呈逐年上升趋势;但也存在着教育信仰理论体系尚不完善、研究方法比较单一、理论研究者与实践工作者的合作研究不够等问题;未来的研究,应深化教育信仰的理论研究和体系构建,加强实证研究和混合研究,加强高等院校和科研院所理论研究者与中小学实践工作者的合作研究. 相似文献
3.
4.
本文以2000--2009年在中国期刊全文数据库上发表的有效专业文献60篇为研究样本,就文献数量、研究内容、研究方法、文献来源等方面对资源环境与城乡规划管理专业研究进行统计分析。结果表明：从文献数量看,研究成果偏少;研究的主要内容为课程体系、实践教学、教学改革、人才培养、专业建设与发展,研究热点为课程体系与实践教学;研究方法以定性分析为主;研究文献来源较广,但集中分布在苏、湘、闽、粤四省,设有该专业的158所高校中只有40所高校有文献发表,还有很多高校需要加强该专业研究。 相似文献
5.
文章以1992-2021年中国知网(CNKI)数据库有关高校公共体育的3286篇期刊为研究对象,通过SA-TI文献计量软件绘制相应知识图谱,对国内该领域文献来源情况、文献发表机构、文献作者、关键词分布等进行系统分析,总结相关研究热点与趋势.研究发现:高校公共体育领域的研究文献来源主要集中在体育学类期刊,但部分教育学类期刊发文频次较高;高校公共体育领域研究发文量整体趋势呈"倒U"状分布,2010年后进入衰退期,整体呈现下滑趋势;主要研究机构地理位置分布较为集中,且只有局部形成合作网络,其他机构相对分散,合作较少;目前仅有少数高产作者间形成合作网络,大部分作者相对独立,合作较少;高校公共体育领域研究的热点呈现整体较为固定,热度较高的关键词难以体现具体的研究内容及研究范式,研究类型较为单一. 相似文献
6.
资源环境与城乡规划管理专业1999年成立以后不少教育工作者从不同视角对该专业的建设与发展进行了深入研究.以2000-2009年在中国期刊全文数据库上发表的有效专业研究文献60篇为研究样本,就文献数量、研究内容、研究方法、文献来源等方面进行了统计分析.结果表明：从文献数量看,平均每年6篇,成果偏少;研究主要内容为课程体系、实践教学、教学改革、人才培养、专业建设与发展,研究热点为课程体系与实践教学;研究方法以定性分析为主;专业研究文献来源较广,但集中分布在江苏、湖南、福建与广东;设有该专业的158所高校中只有40所高校有文献发表,高校的专业研究需加强。 相似文献
7.
文章采用文献计量学的研究方法,从时间、作者、机构三个方面对我国职业教育专业群研究的现状进行了分析。进一步研究发现,我国职业教育专业群研究的热点主要集中在职业教育专业群建设的动因及价值、职业教育专业群的概念界定及内涵本质、职业教育专业群的组群逻辑及技术路径等七个方面;知识演进主要经历了办学实践经验总结为主的初步探索期、专业群建设关键要素研究为主的深化拓展期、高水平专业群研究为主的质量提升期三个阶段。未来的职业教育专业群研究应确立“产业—知识—管理”三维逻辑主线,加强实证研究,推动理论研究与实践探索的紧密互动,进一步拓展研究边界。 相似文献
8.
作者结合体育专业学生的特点,深化大学语文教学改革,从教学内容的选择、教学过程的设计、教学方式方法的运用三个方面探讨体育专业大学语文教学。 相似文献
9.
本文基于知识图谱可视化分析方法,利用CiteSpace软件,从文献数量年度分布、机构、期刊、作者等维度,对2005-2018年中国知网(CNKI)学术期刊库中的深度学习相关文献进行了分析。结果显示,深度学习的研究热点主要集中在深度学习内涵、特征等理论的研究,深度学习教学方法和模式的研究,深度学习应用的研究等方面。本研究预测,技术支持下的深度学习研究、深度学习理论研究、深度学习教学应用研究将是该领域未来几年的研究趋势。最后,本研究从加强作者及机构间的合作、加强深度学习学科应用的研究、加强深度学习评价的研究三个方面为深度学习研究提供参考和借鉴。 相似文献
10.
基于文献计量法的农村教师专业发展研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
《中小学教师培训》2017,(12)
为全面了解近年来农村教师专业发展的研究状况,基于中国知网自2005年至2016年收录的286篇有关农村教师专业发展研究的文献,采用文献计量法从文献发表年代、期刊来源、作者分布、作者合著与合作程度、研究机构与资助项目、关键词及研究主题等方面进行深度剖析。结果发现:农村教师专业发展研究处于快速发展期;论文期刊分布广泛,呈现不均衡性;未形成核心作者群;作者合著率和合作程度不高;研究机构以师范类高等院校为主,项目基金资助比例较低;研究主题多元但缺乏深入。进一步推进农村教师专业发展研究领域的发展和成熟需要后续研究者做出更大努力。 相似文献
11.
热孜万古丽·阿巴斯 《北京教育学院学报》2018,(2):21-30
为全面了解教育均衡发展研究现状,梳理发展脉络与揭示特征,以1998—2016年CSSCI期刊收录的493篇关于教育均衡发展主题学术论文为对象,分别对文献总量、发文时间、作者及机构分布进行定量描述,并运用Cite Space可视化分析软件绘制热点领域与研究前沿知识图谱。研究表明:文献数量虽有波动,但整体呈上升趋势;关键词分布集中,热点主题涉及内涵、对象、策略、比较研究;脉络演进经历了理论初探的起步期、问题分析的发展期、实证推进的深化期三个阶段;今后还需从拓宽研究视角、深化细化研究内容、延伸研究领域等方面加强研究,以期不断丰富完善教育均衡发展研究。 相似文献
12.
在体育与健康课程中,合作学习与社会适应能力的培养是目前学校体育的重要手段和目的。本文作者在广泛研究国内外相关文献的基础上,结合教学实践进行思考研究,以期教师在教学中通过合作学习这一教学手段的干预增强学生的社会适应能力。 相似文献
13.
《邢台职业技术学院学报》2019,(4):69-76
使用CiteSpace软件对CNKI期刊数据库创业精神主题样本文献进行可视化分析,结果发现,创业精神主题文献发表数量整体呈上升趋势,发文学科分布范围较窄且极不平衡;高产作者较少,发文机构以高校为主且机构之间以及作者之间相互间缺乏交流与合作;相关研究以大学生尤其是高职院校的大学生为主要研究对象,以创业教育为主要手段和途径,旨在培育创业精神,提升创业能力,推进大学创新创业,但尚缺乏对创业精神的前置变量和后置变量作用关系的实证性研究。未来该主题研究还应加强作者以及机构间的合作,进一步拓展研究对象,并开展创业教育与受教育群体之间的匹配性研究,加强对创业精神及其前置变量与后置变量的实证性研究。 相似文献
14.
《高教发展与评估》2017,(4)
目前中英合作举办的本科及其以上层次的机构有20个,项目222个,分别占到中外合作办学同类机构和项目的26.3%和22.1%;由中英两国教育机构合作举办的独立设置中英合作大学和非独立设置中英合作办学机构分别为2个和18个,占两类中外合作办学机构总数的20%和27.2%。经过二十年的发展,英国一跃成为与中国开展中外合作办学机构和项目数量最多的国家。中英合作举办的中外合作办学机构和项目以本科层次为主。无论是中英合作办学的机构还是项目所开设的专业中,工学类的专业数量均占据首位。举办本科层次的中英合作办学项目的高校中以地方院校为主,占总量的近九成。举办研究生层次的合作办学机构和项目的高校中,部委直属院校和地方院校基本上各占一半。在经历两次快速发展时期后,中外合作办学将逐渐由过去以机构和项目数量与规模扩张的外延式发展阶段,转变为更加注重机构和项目办学质量提升的内涵发展阶段。未来中英两国在合作办学中应当顺应新时期教育开放工作的新要求,在以下几个方面进一步加强合作:一是优化中英合作办学的战略布局;二是加强中英合作办学的质量保障;三是建立中英合作办学的交流机制。 相似文献
15.
16.
17.
18.
为梳理我国教育制度创新的发展脉络,研究借用CiteSpace对CNKI收录的723篇教育制度创新研究文章进行文献计量法和可视化分析,从文献数量、作者构成、机构分布、研究热点和演进趋势等维度来分析我国教育制度创新的发展动态、热点与趋势,并在此基础上提出展望与建议.研究结果表明:从发文作者来看,关注教育制度创新的研究者基数众多,但深耕该领域研究的作者较少,未能形成稳定的研究群体;从发文机构来分析,研究机构间头部效应明显,研究机构间缺乏关联性,学术交流合作有待进一步加强.已有研究主要集中在教育制度创新的概念阐述、动力机制、创新模式、影响因素等方面,呈现出研究内容不断深化、研究范围逐渐拓宽、研究视角更加多元化的发展趋势.基于此,作者提出做好理论研究深耕,把握制度创新规律,注重实证研究方法,促进学科交叉融合的建议. 相似文献
19.
为了解我国中小学教师专业发展研究的演进历程、主要研究力量和发展趋势,采用文献计量、知识图谱等方法,对我国中小学教师专业发展研究的2504篇核心期刊论文,进行文献数量与年份、期刊来源、高被引频次、机构、作者、关键词等分析。结果表明,(1)我国中小学教师专业发展研究成果越来越多,研究体系日趋完善,且文献源主要集中在综合性的教育刊物上;(2)研究机构与作者合作较少,尚未形成规模化、组织化的研究团体;(3)热点研究主题逐渐多样化,"美国""培养模式""农村教师""卓越教师"将是中小学教师专业发展的研究热点与发展趋势。 相似文献
20.
校企合作深化CAD/CAM专业实践教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
以广东省的职技高师院校为例,分析了职技高师机械CAD/CAM专业实践教学的现状和发展机遇,探讨了校企合作深化实践教学体系改革的内涵,并从加强实践教学师资队伍的建设、加强实践教材建设、合理选择合作企业构建机械CAD/CAM专业实践平台等方面提出通过校企合作深化实践教学体系改革的基本措施. 相似文献