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刘国钧 《中国职业技术教育》2001,(7):5-5,58
为了落实教育部“关于印发《现代远程职业教育与成人教育资源建设项目开发指南》的通知（教职成［２００１］４号）文件的要求，搞好现代远程职业教育资源建设项目，职成教司组织今年６月１０日至１３日于北方交通大学召开这次会议。到会人员有教育部职成教司与职教中心研究所的领导、教育部现代远程职业教育资源建设委员会办公室全体工作人员、现代远程职业教育资源建设首批项目评审委员会全体成员，和来自１３个省市的１８所大学和高等职业技术学院、４０所中等职业学校和７个ＩＴ企业的项目申报人。 会上，教育部职成教司刘占山副司长指… 相似文献
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《中国职业技术教育》2001,(4):15-15
２００１年，职教中心研究所要继续贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》，紧密围绕教育部党组的宏观决策和行政管理需要积极开展研究工作；要结合职业教育在发展中的调整阶段面临的新形势、新任务，配合职成教司，努力深化各项改革，推进职业教育健康发展。一、进一步做好课程改革教材建设规划工程的有关工作１配合职成教司完成中等职业学校主干专业课程教学大纲的审定工作；参与汇总、颁发８３个重点建设专业的教学方案和主干专业课程教学大纲。２在职成教司指导下，… 相似文献
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贾瑞武 《中国职业技术教育》2000,(1)
１９９９年１１月１７—１８日,教育部职成教司在浙江省杭州市召开了中等职业教育文化基础课程教学指导委员会简称文指委成立暨首批面向２１世纪文化基础课程教学大纲研讨会议,文指委委员和顾问五十多人参加了会议。会议研讨了中等职业学校３０种文化基础课程教学大纲,规划部署了面向２１世纪中等职业教育文化基础课程教学改革工作。职成教司司长黄尧同志为出席会议的文指委委员和顾问颁发了聘书。文指委是教育部职成教司和全国中等职业教育教学指导委员会领导下的专家咨询组织,其主要任务是围绕加强中等职业学校文化基础素质教育,进一步深… 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(1):47-52
根据教育部职成教司“关于面向２１世纪中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理办法”的有关要求 ,高等教育出版社对首批６７种文化课及专业基础课教材进行了立项申报 ,２０００年１１月２３日 ,教育部职成教司复函 (职成教司函［２０００］３７号 )高等教育出版社 ,《语文》等６５种选题经专家审定 ,同意立项。为确保立项教材的编写质量及２００１年秋季用书 ,高等教育出版社遴选了丘维声、倪文锦、何克抗等名家作为相关教材的主编 ,这些教材均根据中等职业教育培养目标的要求 ,按照教育部２０００年８月颁发 (教职成［２０００］７号 )… 相似文献
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高原 《中国职业技术教育》2006,(26):10-10
为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，加强职业院校基础能力建设，推动实施制造业和现代服务业技能型人才培养培训计划和职业教育实训基地建设，进一步改善职业院校办学条件，提升教育、教学和实训装备水平。教育部职成教司决定于今年9月22日-24日在天津举办“第四届全国职业教育仪器设备（教材）展示会”及相关活动。此次展示会由教育部职业教育与成人教育司、天津市教育委员会、中国职业技术教育学会主办，中国教学仪器设备总公司、中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会（筹）承办。为此，教育部职成教司于2006年8月17日发出《关于组团参加第四届全国职业教育仪器设备（教材）展示会及相关活动的通知》，请各地组织本地区职业院校和有关单位参加此次展示会及相关活动。 相似文献
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以职前职后融合的理念,从职后人才基本素养的角度进行专业课程技能目标的设定,专业核心课程根据职后人才核心能力的要求,设定课程的核心能力指标作为课程评价的重要标尺;以专业课程延伸的社会实践平台促进在职教师的专业成长并提升教育教学有效性;同时以职后社会服务能力提升为载体,改革专业课程教学的有效性,从内容选取、教学组织、课程评价改革等方面对专业课程教学进行深入改革。以上三者有效融合,构建专业课程、社会实践、社会服务三位一体的建设体系,提升人才培养质量。 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(9)
根据教育部2004年职业教育与成人教育要点要求:“充分发挥各级研究机构、学术团体、民间组织等方面在职成教发展与改革进程中的作用。深入分析、研究国际职成教发展态势,不断总结经验,从我国职成教的实际需要出发,积极开展职成教领域的国际合作与交流。”中国职教学会培训交流部积极响应,充分发挥学会的特有作用,为各省、市有关单位和院校服好务。今年拟组织以下几项重点活动:一、英国爱德思国家学历及职业资格考试委员会授予中国职业技术教育学会为BTEC课程模式推介中心。今年2至4月培训交流部将对9月份招生的院校进行审核,并向英方写出… 相似文献
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刘启娴 《中国职业技术教育》2000,(12)
２０００年９月２４至２７日,教育部职成教司在北京召开了中等职业学校重点建设专业教学改革整体方案的审定会议,对已完成的首批４３个重点建设专业的教改方案进行了审定。来自行业职业教育教学指导委员会、地方职教教研机构的有关专家,中职校校长、专业教学第一线教师及送审专业教改方案执笔者等７０余人参加了会议。教育部职成教司黄尧司长根据江总书记关于发展教育问题的谈话精神提出,面向２１世纪我国中等职业教育的规模和质量要按照“做大、做强”的目标来发展,各地和各部门、行业一定要切切实实地“狠狠地抓它１０年、２０年”。… 相似文献
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杨虹 《中国职业技术教育》2000,(5)
为全面贯彻第三次全教会精神,按照腼向21世纪教育振兴行动计划》提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”实施工作的进度要求,教育部职成教司于Z000年3月25日至26日在北京召开了中等职业学校文化基础课程教学大纲审定会。中等职业学校文化基础课程教学大纲审定委员会及其下设的14个课程审定小组的全体委员、各课程教学大纲主要执笔人、职业教育教学研究协作组成员,共计gO余人出席了会议。大纲审定委员会副主任、教育部职成教司刘占山副司长宣布了大纲审定委员会名单,并介绍了新大纲的整个制订过程以及新大纲与1987年部颁大纲的不同之… 相似文献
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2001年,教育部职成教司下发了《中等职业学校文秘专业教学指导方案》,该方案明确了文秘专业培养目标业务范围,课程设置和教学要求。如何适应新课程要求,实现文秘专业培养目标呢?根据笔者从事文秘专业教学实践,认为职业中学文秘专业的教学关键要从“教师只授不创,学生只学不创“的封闭性传授型教学向“以实践为中心组织教学,体现以学生为中心“的创造型教学转变。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2004,(13):1-1
今年是我国设立教师节20周年,教育部、人事部将对全国教育系统优秀教师和先进工作者进行表彰,同时举办一系列宣传和庆祝活动。为此,教育部职成教司发出《关于做好职成教战线迎教师节20周年宣传表彰工作的通知》。通知指出,职成教战线应以此为契机,加大对职成教教师和教育工作者的宣传力度,发现和树立先进典型,大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会风尚,进一步激发广大教师和教育工作者献身职成教事业的积极性,促进职业教育和成人教育的改革与发展。现就开展相关工作提出如下要求。一、主要工作任务(一)大力开展宣传工作,充… 相似文献
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中国教育部于1999年实施了新的生物学专业目录，据此，各高校生物学系(院)制定 了新的教学方案。本文在分析归纳了19所高校新教学方案的基础上，对师范类院校、综合院 校及工科院校设立的生物教育专业、生物专业及生物技术专业课程设置、学分制及课程间的 差异作了比较，在此基础上，对目前我国高校实施的学分制、师范院校的发展趋势及工科院 校的专业特点作了比较分析。为高校生物学的教改提供了一些数据和建议。 相似文献
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全国职成教年度工作会议召开张天保强调黄尧指出,今天我们讲发展,不仅仅是数量上的扩张,更主要的是质量上的提高。他说他坚信不久的将来职教发展的春天就会来临本刊讯（记者余燕）：４月２日教育部职成教司在广东省顺德市召开全国职业教育与成人教育年度工作会议。教育部副部长张天保、职成教司司长黄尧出席会议并做了重要讲话。会议分析了当前职成教事业改革和发展面临的形势,进一步明确了面向新世纪职成教工作的目标与思路,研究部署了今年职成教工作。张天保副部长在讲话中指出,现在职成教发展有了些波动,有些同志产生了担心和怀疑… 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(4)
中等职业教育德育课程教学指导委员会成立职教信息职教信息中等职业教育德育课程教学指导委员会日前在京成立 ,并召开了首届工作会议。教育部职成教司黄尧司长出席了会议 ,向该指导委员会成员颁发了聘书并讲了话。中职德育课程教学指导委员会是由职成教司建立和领导的专家咨询组织 ,既是全国中等职业学校德育工作指导委员会下设的专门委员会 ,同时也是全国中等职业教育教学指导委员会下设的专门委员会。其主要职责是 :就中等职业学校德育课程教学工作的有关问题进行研究 ,为行政决策提供咨询服务 ;根据经济发展和建设的要求及中职培养目标 ,… 相似文献