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在物理学中，两个物理量间的函数关系，不仅可以用公式表示，而且还可以用图像表达．物理图像是数与形相结合的产物，是具体与抽象相结合的体现，它能够直观、形象、简洁地展现两个物理量之间的关系及变化趋势，清晰的表达物理过程，正确地反映实验规律．因此，用图像分析物理问题可使解题思路更加清晰、明确． 相似文献
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在物理学中,物理量之间的关系不只可以用公式表示,也可以用图像表示。图像是数与形的结合,是具体与抽象的结合,它能够直观、形象、简洁地呈现出两个物理量之间的关系,清晰地展现物理过程,正确地反映物理规律,是分析研究物理问题常用的重要方法。 相似文献
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<正>在高中物理学中,两个物理量间的函数关系,不仅可以用公式表示,而且可以用图像表示。物理图像是数与形相结合的产物,是具体与抽象相结合的体现,它能够直观、形象、简洁地展现两个物理量之间的关系,清晰地表达物理过程,正确地反映物理规律。通过分析最近几年全国综合理科能力测试试卷的物理试题部分,我们可以发现,物理图像在解决物理问题的过程中起到非常重要的作用。而且有关图像的题目大体上呈现增加的趋势,所以物理图像的教学很值得我们思考、研究。一、物理图像在教学中的作用 相似文献
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物理学是一门定量的科学,它通常用方程式反映物理规律而物理规律是物理量之间关系的反映,方程式中出现的物理量最终将表现为在实验中以一定单位测出的数值．在物理教学电物理量很多,物理量的单位也是各种各样,有时同一物理规律在不同单位选择下的数值表达式也许不同．为便于应用和记忆,我们统一使用适合一切计量领域的国际单位制（国际代号为SI）,在SI制中,先要选定一些物理量并规定其单位,称这些被选定的物理量为基本量其单位为基本单位,由于各物理量间存在着某些规律性,定义性的联系,其它物理量的单位均可由基本物理量的基本… 相似文献
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物理学中存在着许多物理量,有些物理量间又存在着一定的关系,这些物理量之间的关系用一个数学式子表示出来,就是物理公式.归结起来,物理公式有如下三类: 相似文献
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物理学中存在着许多物理量，有些物理量间又存在着一定的关系，这些物理量之间的关系用一个数学式子表示出来，就是物理公式。归结起来，物理公式有如下三类： 相似文献
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中学物理的学习过程是感知物理现象→建立物理表象→形成物理概念和掌握物理规律→解决物理问题（应用规律）,在这一过程中最重要的环节是形成物理概念和掌握物理规律,物理规律通常是用定理、定律的形式,以函数式或图像的方式,简洁、清晰地来表达和呈现物理量之间的关系。物理概念是用物理量来表示的,物理量是能够定量地反映客 相似文献
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物理学中存在着许多物理量,一些物理量之间又存在着一定的关系。这些物理量之间的关系用数学式子表示出来,就是我们所说的物理公式。把这些公式归纳概括起来可分为以下三类。 相似文献
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杨永奇 《中学物理教学参考》2007,36(5):31-33
物理图象就是在直角坐标系中表示两个相关物理量之间关系的函数图线,它既能直观、形象、概括地反映某两个相关物理量之间的关系,又能将一些用数学解析式或文字无法表达或表达不清的物理现象、物理过程、物理状态、物理规律包含其中;它既是形象思维和抽象思维综合交融的载体,又是训练学生绘图、识图、用图分析以及提升物理思维品质的有效手段.在物理解题中,图象法的应用是多方面的,本文仅通 相似文献
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乐亭 《山西教育(综合版)》2005,(10)
在物理学中,两个物理量间的函数关系,不仅可以用公式表示,而且还可以用图像表示.物理图像是数与形相结合的产物,是具体与抽象相结合的体现,它能够直观、形象、简洁地展现两个物理量之间的关系,清晰地表达物理过程,正确地反映实验规律.因此、利用图像分析物理问题的方法有着广泛的应用.近年高考图像出现的频率较高,尤其在对机械波知识点的考查中更是这样,题目基本出现在选择题中,其应用主要体现在以下四点: 相似文献
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图像是“数”与“形”相结合的产物,是“具体”与“抽象”相结合的综合体现。作为表示物理规律方法之一的物理图像,能够把物理公式中各物理量之间的相互依赖关系在直角坐标系中清晰地展示出来,可明快地解决实际的物理问题。它既能直观、形象、概括地反映某两个相关物理量之间的关系,也能将一些用抽象数学解析式或文字无法表达或表达不清的物理现象、物理过程、物理状态、物理规律包含其中;它既是丰富的物理信息的载体,又是形象思维和抽象思维相互联系的纽带;它既是广泛应用于科学实验中分析实验数据的方法之一,也是理论研究时常用的手段之一。物理图像常常能弥补纯数学图像的不足(如果从纯数学 相似文献
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因果联系是客观世界中一种普遍的本质的联系,在物理教学中深入揭示物理规律中的因果联系,加强因果分析,既有助于学生掌握和运用物理基础知识,也有利于培养学生的科学思维方法.本文将物理教学中加强因果分析的做法简介如下: 1 分清因果地位物理学中有许多物理量是通过比值来定义的.如 p=m/V,R=U/I、E=F/p、C=Q/U等.在这种定义方法中.物理量之间并非都是互为比例关系的.但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时,常常不理解公式中物理量本身意义,分不清哪些量之间有因果联系,哪些量之间没有因果联系. 即使是同一个物理公式,在不同的物理现象中,各 相似文献
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图象在物理学中有着十分重要的地位,物理图象能形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、鲜明地表示物理量之间的相互关系．它是将抽象的物理问题直观化、形象化的最佳工具．作为一种解决问题的方法,它具有简易、方便的特点．因此,图象在中学物理中应用广泛． 相似文献
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毕海涛 《中学物理教学参考》2009,(6)
图象作为一种特殊的数学语言,在物理学中的应用十分广泛,这是因为它能形象地表达物理规律,能直观地描述物理过程,能鲜明地表示物理量之间的依赖关系,所以物理图象成为解题化繁为简、化抽象为具体的重要工具． 相似文献
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某些物理题已知物理量不多,但在解答过程中,牵涉的未知物理量比较多。解这类含多个未知物理量的问题,首先必须熟练地掌握所学的物理规律和公式,要求同一公式会用不同的物理量来表示;其次,能应用数学知识,根据物理规律来建立数学方程,要求在解题中牵涉到多少个未知物理量,就必须按照物理规律列出相应个数的独立方程;最后,把不需要求的中间未知量,全部用所求的未知量和已知量来表示,就能迎刃而解。 相似文献
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物理函数图像是以解析几何中的坐标为基础,借助数和形的结合,即将描述物质运动形式的函数关系和几何中的图线相结合,来表现两个相关物理量之间的依存关系,从而直观、形象、动态地表达各种物理过程和物理规律．图像是物理规律的基本表达形式之一,图像的研究方法也是物理学研究的重要方法．所以,在高考能力要求的应用数学工具处理物理问题一项中,就有“能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”的要求．2008年高考物理试卷中的图像题可谓精彩纷呈,从高考试题中也可反映出物理图像是考试热点之一．如何做到很好地读图、识图以至悟图,笔者结合多年的教学实践谈谈自己的看法． 相似文献
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如果把物理学比喻为一座知识大厦的话,那么物理量就象柱子,规律就象横粱。正是物理规律建立了各个物理量之间的联系,从而构成这座物理大厦骨架。所以,研究物理规律的教学是具有极重要意义的一项工作。下面,谈谈我们的一些认识。一、物理规律的类型及其一般教学方法 相似文献
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张学文 《河北理科教学研究》2008,(2):23-25
物理学是一门概念性很强的学科,物理学科的理论体系是由众多的物理概念为基础,以表达物理概念之间依存关系的许多公式、定理、规律所组成,只有充分理解了各公式、定理、规律的内在联系和深刻含义,才能对所学物理知识融会贯通,也才能在实践中灵活应用. 相似文献