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1.
张国强 《课程.教材.教法》1989,(4)
读九年制义务教育《全日制初级中学日语教学大纲(初审稿)》(以下简称《初中日语大纲》或《大纲》),有以下几点粗浅的体会。 现在实施的《全日制中学日语教学大纲》就中学初、高中的六年日语学习提出了一个总的教学目的,没有具体明确地划分初中和高中两个不同教学阶段所应达到的不尽相同的教学目的。《初中日语大纲》明确地规定了九年制义务教育日语教学的目的,这样更有利于初中 相似文献
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一、《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)》(以下简称《大纲》),从九年制义务教育的性质和任务出发,充分考虑了我国的国情,既有统一的基本要求,又有一定的灵活性,可行性较强。二、大纲对初中化学教学的目的叙述明确、具体、全面,对 相似文献
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李健伟 《课程.教材.教法》1992,(7)
《九年制义务教育全日制初级中学俄语教学大纲》(初审稿)是国家教委于1988年颁发的。几年来经过编写教材和教材实验的实践,证实这都大纲提出的教学目的、教学要求、教学内容和教学原则在实际教学工作中是可行的,起到了四个依据的作用,但也存在一些不完善的地方。为了使大纲能更好地指导我国义务教育初级中学的俄语教学工作和教材编写工作,国家教委基教司于1992年1月召开会议,对《九年制义务教育全日制初级中学俄语教学大纲》(初审稿)进行修订。修订后的大纲改称 相似文献
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培养学生初步的逻辑思维能力是小学教学的目的之一。为了实现这一教学目的,《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》(以下简称“新大纲”)在总结几年来教学改革经验的基础上,针对当前小学数学教学的实际,以现代教学论和心理学为依据,对初步逻辑思维能力的培养,提出了更为明确、科学、具体的要求和措施。一、明确的具体要求1986年颁布的《全日制小学数学教学大纲》虽然在如何培养学生初步逻辑思维能力方面,提出了一些具体的措施,但在培养要求上,却未作具体的说明。 相似文献
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九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》(下简称“义务教育大纲”)是一部深化教学改革的大纲。义务教育大纲的制定首先是从明确目的要求入手的。现就“义务教育大纲”与现行大纲(下称“原大纲”)相比,就其教学目的和要求方面作出如下分析。义务教育大纲把原大纲所规定的教学目的(这里指的是通过教学预期要达到的结果)分为以下三项:(一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。(二)使学生具有进行整数、小数、分数 相似文献
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国家教委于1988年初颁发了《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲(初审稿)》。1991年6月国家教委修订了义务教育教学计划和教学大纲。1992年2月完成了《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲(送审稿)》。1992年4月国家教委召开了九年义务教育文科教学大纲审查会议,对送审稿进行审查、修订、通过,即将以正式教学大纲颁布。经修订和审查通过的初中英语教学大纲比起初审稿更完善,更符合初中英语教学的实际。下面就大纲的特点谈谈我们自己的体会。 相似文献
7.
九年制义务教育《全日制初级中学数学教学大纲(初审稿)》(以下简称《大纲》)是根据《义务教育全日制小学、初中教学划(试行)》制订的,它是编写教科书、进行教学实验,检查评估教学质量和对学生成绩进行考核的依据.现在按以下三个方面对《大 相似文献
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李健伟 《课程.教材.教法》1989,(4)
1988年国家教委颁发了九年制义务教育《全日制初级中学俄语教学大纲》(初审稿)(以下简称《大纲》)。这是我国实施义务教育的第一份俄语教学大纲,是初级中学俄语教学工作的指导性文件。它对改革初级中学俄语教学、编写教科书、评估教育、教学质量和升学考试命题具有重要指导意义。下面就《大纲》的教学目的、教学内容与要求、教学中应该注意的几个问题谈几点体会。 相似文献
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当前,全国都在大力贯彻“中华人民共和国义务教育法”,实施九年制义务教育。国家教委制订的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(1992)(以下简称“新大纲”),在社会主义现代化建设新形势下,以全新的思路,为初中英语教学制订了新的教学目的、提出了新的教学要求、规定了新的教学内容。学习新大纲,树立教育教学的新观念,是英语教学的重要任务。 相似文献
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《九年制义务教育全日制初级中学体育教学大纲(初审稿)》和《九年制义务教育全日制小学体育教学大纲(初审稿)》(以下简称《新大纲》),对于体育教学与课外体育活动的关系都做了规定。 如何明确学校体育、体育教学的目的任务,了解体育教学和课外体育活动的不同特点,更好地开展学校体育工作,贯彻《大纲》的精神,本文拟从下述几个方面进行介绍。 一、体育教学与课外体育活动相互配合共同完成学校体育的目的、任务 中小学教学是基础教育,其任务是为国家培养劳动后备力量,并为高一级学校输送合格的新生。要完成这一任务,就必须使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展,为祖国的现代化建设培养合格的人才。 相似文献
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《九年制义务教育全日制初级中学物理教学大纲(初审稿)》(以下简称《大纲》),自1988年颁布试验以来,引起了广大教育工作者的关注和研究。现把它与我国台湾《国民中学自然科学(物理部分)课程标准》(以下简称(标准》)进行比较如下: 一、教学内容的思想性《大纲》与《标准》对教学内容的思想性都比较重视。《大纲》不仅在教学目的中明确规定, 相似文献
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《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)》(以下简称新大纲),是根据《中华人民共和国义务教育法》和《义务教育全日制小学、初级中学教学计划试行》等文件的精神制订的。这是适应当前我国义务教育阶段教学需要的第一份教学大纲。这份新大纲还没有经过国家教 相似文献
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李培实 《课程.教材.教法》1989,(4)
《九年制义务教育全日制小学自然教学大纲》(以下简称新大纲)共分前言、教学目的要求、教学内容的确定、教学内容、教材的编写、教学中应该注意的几个问题六个部分。下面只从几个主要方面谈谈自己学习新大纲的体会。 一、明确自然教学的性质和任务 新大纲和现行大纲一样,都在前言部分对自然教学的性质和任务作了规定。新大纲简明 相似文献
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《九年制义务教育小学语文教学大纲(初审稿)》(下称新大纲)明确指出:“指导学生作文,要从内容入手。”这是长期以来广大语文教师进行作文教学改革实践经验的科学总结,它揭示了作文教学的基本规律,为提高小学作文教学的效率指引了正确的路子。 指导学生作文从内容入手,不仅是个教学方法问题,而且是个教学思想问题。我们要深刻认识大纲这一精神的重要意义。 相似文献
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《九年制义务教育全日制小学音乐教学大纲(初审稿)》(以下简称《大纲》),是我国实施义务教育法的第一份小学音乐教学的指导性文件。它是依据《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》的精神,以及国家教委1986年颁布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》的有关规定,从小学音乐教学的实际与新要求出发制定的。 相似文献
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九年制义务教育初中物理教材与原来明显不同,其中最大的不同点就是实验(包括演示实验)由原来的几十个增加到一百多个;可见新教材把实验教学提高到了一个新的水准,要求教学必须在实验基础上进行.因此,在理科教学中只有使实验教学落到实处,才能真正贯彻九年制义务教育大纲,最后才能真正提高学生的综合素质. 相似文献
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林仁逊 《课程.教材.教法》1989,(10)
在近几年国家教委先后颁布的《全日制中学数学教学大纲》(以下简称“过渡大纲”)和《九年制义务教育全日制初级中学数学教学大纲(初审稿)》(以下简称“义务大纲”)中,突出地强调了加强数学能力的培养和数学思想方法的教学。笔者认为,这是完全符合当今教育改革的潮流的。下面将结合本人教学研究的实践,就数学能力的培养与考查以及数学思想方法教学,谈一些看法。 相似文献
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张卫国 《课程.教材.教法》1992,(12)
1988年国家教委颁发了《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》(以下简称《大纲初审稿》)。在全国各实验区经过三年多的试行,对《大纲初审稿》的科学性、可行性等进行了各方面的验证。1992年1月在向全国各地征求建议和意见的基础上,国家教委组织力量对《大纲初审稿》进行了全面修订。新的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》(以下简称新大纲)由全国中小学教材审定委员 相似文献
19.
胡文静 《课程.教材.教法》1989,(9)
1988年国家教委颁发了《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲(初审稿)》。现在一些省市和出版社正在根据该大纲的要求编写义务教育初中英语教材。1992年秋季入学的初中新生将要使用新教材。因此,在义务教育实施后普通高中英语课将如何开设的问题,已提到议事日程上来了。 一 改革的必要性 从我国当前中学英语教学的现状和我国改革开放政策的发展对英语这个工具的需要来 相似文献