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1.
高等学校必须加强素质教育已经成为人们的共识，要使素质教育落到实处，必须注意解决好四个问题：第一，正确认识素质教育，树立素质教育观念；第二，实施素质教育，要注重通过多渠道促进素质的养成和发展；第三，实施素质教育离不开教师素质的提高；第四，实施素质教育，必须发挥学生在教学活动中的主体作用． 相似文献
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解素萍 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(3):115-116
本分析了校园化和素质教育的内涵；研究校园化与素质教育的关系；阐述校园化在学生思想道德素质、化素质、身体心理素质及审美素质提高等方面，起到的积极推动作用。 相似文献
3.
黄敏侠 《陕西广播电视大学学报》2005,7(2):38-40
本通过对电大高职高专学生当前的素质教育现状进行分析，提出了加强电大学生综合素质培养的途径和方法：加强政治、思想道德素质教育是提高学生综合素质教育的基础；专业、技能素质的提高是提高综合素质教育的关键；身体和心理素质是学生综合素质的有益补充；校园化等乐生休闲素质不可或缺；电大学生要努力提高自身素质。 相似文献
4.
我校是全国化素质教育基地之一，为人面提升学生的化素质，我们在化素质培养的目标及其教育实践等方面作了有益的探索，并提出了若干素质教育管理模式的构想。 相似文献
5.
韩晓翠 《临沂师范学院学报》2003,25(3):97-98
从计算机教育的重要性出发，探讨计算机教育对素质教育的影响．计算机教育作为一项面向未来的现代化教育，它是现代社会全面素质教育的一部分，在素质教育中占据了极其重要的地位；对提高学生的综合素质，培养和造就复合型人才具有重要意义． 相似文献
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陈琪 《四川教育学院学报》2004,20(6):46-46
在21世纪初的中国基础教育，素质教育已深人人心。要谈素质教育，先看什么是素质，周远清同志曾说：“素质是人先天生理基础上，经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。”素质教育是以提高人才素质作为重要内容和目的的教育。人才素质是素质教育的核心，人才素质包含思想道德素质、化素质、业务素质、身体心理素质，因而素质教育是对人才的全面教育，是对人才民族素质、思想品德素质、化科学素质、劳动素质、身体素质的教育。爱心教育又是人才素质教育的基础工作和重要内容。 相似文献
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曾文斗 《黎明职业大学学报》2000,(3):49-52
化素质教育是实施素质教育的一项重要内容，加强“高职生”的素质教育对于提高学生的综合素质、创新意识和实践能力等方面有着重要意义。本在阐述加强“高职生”化素质教育必要性以及化素质教育内容的基础上，提出了高职院校加强化素质教育的四项措施。 相似文献
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施迎春 《彭城职业大学学报》2003,18(1):96-97
本概述了创新教育的目的、主要目标和实现途径。提出创新教育要注重化素质教育和专业素质教育相结合；充分利用课堂教学，在传授知识的同时注重培养学生的科研修养和素质。 相似文献
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理科教师担负着教育下一代的重任，其化素质状况直接关系着青少年的素质和整个民族素质的发展，但成人教育理科师范生的化素质教育没有受到足够的重视，加强对成人教育理科师范生的化素质教育意义演远，成人教育理科师范生化素质的内容涉及诸多层面，要采取合适的多渠道的措施来保障化素质教育的实效。 相似文献
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对大学生进行科学教育是我国高等学校当前实施文化素质教育的重要举措、是“切中时弊,顺应潮流,涉及根本”的。文化素质教育是贯彻在整个教育过程中的,与通识课程和通识教育不同。大学生科学素质教育与文化素质教育应该是融合的,科学素质教育的目标就是要提高全民族的素养,提高大学生的科学素质。而实施文化素质教育最主要的载体就是课程,教师应在课程的讲授中注重引导学生自己去领会一门学科的思想和方法。 相似文献
12.
苏洁玲 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(3):117-118
在实施素质教育中,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。提高学生的综合素质应围绕立足校本教育,筑牢教育基础;着眼校外教育,拓展教育渠道;依托红色资源,丰富教育内涵等方面多渠道实施素质教育。 相似文献
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邵同辉 《江苏广播电视大学学报》2003,14(2):16-18
培养学员的自主学习能力、提高学员的信息素养、培养学员运用多媒体技术的技能是实施开放教育中的素质教育的主要内容。还要根据开放学员的特点，结合专业需要，开展岗位素质教育的尝试。 相似文献
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国学教育与素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
康伯春 《安阳师范学院学报》2003,(1):52-54
本文主要论述了国学教育的必要性与可行性，阐明了国学教育与素质教育的关系。旨在消除国人对素质教育和国学教育的错误认识。 相似文献
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