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近年来,我校围绕课程建设开展了一系列工作,并通过教师队伍、教材、教学环境、教学管理、课程体系和教学内容、教学手段、教学方法等方面的改革与建设,整体推进精品课程建设,促进教学质量的提高。努力建设高水平的师资队伍,鼓励名师、名教授为本科生上课课程建设的核心是课程师资队伍的建设,结构合理的一流师资队伍,是保证课程质量的关键环节之一。自我校开展优秀课程建设以来,就非常重视优秀课程的师资队伍建设,并在优秀课程质量评估标准中一直把课程教学队伍的职称、年龄、学历、教学科研水平及青年教师的培养作为重要的内容。“九五”以… 相似文献
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新时期高校青年教师队伍建设路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
建设一支高水平的师资队伍是高校完成人才培养目标的基本保证。青年教师是高校师资队伍中的生力军,是学校的未来和希望。采取有效措施,抓好高校青年教师队伍建设,提高人才培养质量,成为新时期高校人才队伍建设的当务之急。 相似文献
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课程建设与课程评估刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
课程是教学计划的基本单元,课程教学是学校的基本教学活动,课程教学水平直接影响人才培养的质量。课程建设既是学校经常性的教学工作又是教学的基本建设,它是以师资队伍建设为中心,以教学文献建设为依据,以教学设备建设为保证,以改革教学体系和内容为关键,以教学方法和教学管理科学化为手段,以全面提高教学质量为目的一项系统工程。课程评估是教育评估的主要内涵之一,亦即其主要的组成部分。它是对课程的教学基本条件建设、教学环节、教学水平和教学内容、教学方法、教学效果等方面作出准确判断。其目的在于促进不断改进课程教学,… 相似文献
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课程建设的目的是为了改善教学条件,促进教学改革,提高教学质量,突出教学工作中心地位。课程建设一定要坚持为教学服务的指导思想,只有抓好师资队伍建设和教学条件建设两个关键环节,才能达到提高教学质量的目的。 相似文献
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一、课程建设是提高人才培养质量的关键。课程是实现人才培养规格的关键，是教学过程的基本单元，是教育教学理念的基本载体和体现。课程质量是教学质量的主要组成内容，各门课程的教学水平组成了学校整体的教学水平。因此，进行课程建设是学校保证教学质量的基础性工作。 相似文献
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正随着高等教育事业的快速发展,青年教师成为高校教学、科研工作的生力军和骨干力量。要使高校教学质量稳步提高,科研水平不断增长,各项事业持续发展,青年教师的培养和成长就成为了高校师资队伍建设的重要任务之一。多年来,学校尝试把举办青年教师教学基本功比赛作为培养青年教师教学技能、提高教学质量的一个重要途径抓紧抓好,使广大青年教师在教学基本能力及综合素质上有所提高。 相似文献
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怎样加强“双师型”教师队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
当前，加强“双师型”教师队伍建设．增加“双师型”教师比例，是摆在中等职业学校面前的当务之急。这不仅关系到打破以理论教学为中心的学科型教学体系。构建以技能培养为主线的模块化课程结构，更关系到现代中等职业教育造就数以亿计的高素质劳动者的宏伟目标实现。因此。抓好“双师型”教师队伍的建设，努力提高中、青年教师的专业素质、职业技能和实践能力，就成为中等职业学校师资建设的重要内容，成为培养教师创新和实践能力，提高教学质量的关键。如何建立一支“双师型”教师队伍，笔者认为应做好以下三方面工作。 相似文献
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为提高林业综合性人才培养水平,针对林业高等院校森林保护专业及林学专业《森林病理学》课程发展现状,从师资队伍建设、教学内容和课程体系改革、教学方法和教学手段、教学条件及课程建设等方面,总结和探讨了 《森林病理学》精品课程的建设思路和建设过程.建设中应注重青年教师培养,加强教师团队质量;教学内容不断丰富、教学模式不断改进,逐渐使课程形成一定的教学特色;编写本课程相对应的教材,完善教材体系;构建网络教学平台并进行教学实践,实现了课程教学的资源共享和师生互动,激发学生积极性;课程考核采取综合评定的方式并强化学习过程的重要性,突出学生在学习中的主体地位,提高了学生学习的主动性.教学改革提高了教师队伍质量、丰富了教学手段、培养了学生的创新能力,提高了该课程的教学质量. 相似文献
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高职院校职业技能课课程建设探讨 总被引：1，自引：1，他引：1
课程建设是教学基本建设中最重要的建设单元,职业技能课则是学生赖以就业的“饭碗课”。从人才培养定位、师资队伍建设、教学模式和教学方法、产学研结合等几个方面来加强职业技能课的建设,提高职业技能课的教学质量,对实现专业人才培养目标和提高学校的整体教学质量具有重要意义。 相似文献
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建立一支素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍,不仅直接关系到未来人才培养的质量,关系到一所学校师资队伍的后劲和发展水平,而且关系到整个教育大计。抓好对青年教师的培养,促进他们迅速而健康地成长,担负起高校的教学、科研重担,是高校师资队伍建设工作的重点。该文主要介绍了广东石油化工学院外国语学院青年教师培养工作中所取得的成绩和成功的一些做法,旨在对我国地方高校在青年教师培养方面提供一个参考。 相似文献
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青年教师教学能力的提高是保障学校教学质量的关键,而教学团队建设则是提高教师素质的一个很好的实践平台。本文以上海第二工业大学城市建设与环境学院的基础化学教学团队为运作平台,探讨了教学团队的建设和实施在青年教师培养中的作用。 相似文献
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宝坻一中做为天津市的重点中学,教育教学质量逐年稳步提高,多次被授予天津市先进单位的称号,特别是被命名为“天津市大面积提高教育质量先进学校”,应该说是我们强化学校管理改革,优化师资队伍建设的实践成果,而把青年教师推上毕业班教学岗位,大胆使用和培养青年教师又是改革实践中举足轻重的关键的一步棋。就此,本文谈谈我们的实践与认识。 我校的师资队伍中,青年教师比重很大,近年来比例越来越大,现在青年教师约占任课教师的60％,可以说是我校师资队伍中的生力军和主力军。 相似文献
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青年教师是学校师资队伍的生力军。提高专业课青年教师教学素质,对确保学校整体教学质量具有举足轻重的作用。本文对中等职业教育专业课青年教师培养的主客观环境及措施进行了分析论述。 相似文献
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学校以教学工作为中心,教学以提高教学质量为中心,课堂教学以提高学生的基础知识水平和基本技能为中心,是我校教学管理工作一贯坚持的一条基本原则。近几年来,我们通过狠抓教师素质的提高、教研活动的开展、教学结构的调整和教学质量的考核,使我校的教学质量得到稳步提高,在全省一直处于较高水平。一、严格培养青年教师。建设一支德才兼备、结构合理的教师队伍是提高学校教学质量的前提和保证。我校一贯重视教师队伍建设,特别是青年教师的培养。我校共有教职工138人,其中教师(含“双肩挑”)108人,40岁以下的青年教师有47人,培养青 相似文献
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搞好高等数学课程建设对推动教学改革提高基础课教学质量有着重要意义。近几年来我们在高等数学课程建设中作了下列几个方面的工作。 一、师资队伍建设 教师在提高教学质量中起着极重要的作用,因此,搞好课程建设首先要搞好师资队伍的建设。师资队伍建设包括数量和质量两个方面,一个学院首先必须有足够的高等数学教师,否则教学难以进行,其次是教师质量,师资质量不高就难以提高教学质量。我院高等数学教研室,从八十年代中期开始在师资 相似文献