共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
问题教学法操作简便，能促使学生自主学习，符合高中新课改的要求，实践效果良好。高中音乐鉴赏课所涉及的内容丰富多彩，笔者认为，在高中音乐鉴赏课中运用问题教学法有积极意义。一、问题教学法简述问题教学法主要以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并将这一线索贯穿整个教学过程。笔者认为，问题教学法具有以下优点和特点： 相似文献
2.
本文探讨以问题为基础教学法在解剖学目标教学中的教学效果。笔者选择所在学校部分班级，分为实验班和对照班，分别采用以问题为基础教学法和讲授教学法进行教学，并进行教学效果对比，得到在解剖学目标教学中采用以问题为基础教学法的教学效果明显比采用讲授教学法的教学效果好的结论。 相似文献
3.
4.
营销案例教学中存在的问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法作为一种新的教学方法，作为教学改革的尝试，逐步为我国许多高校所接受和认可，但由于各种原因在案例教学法的实施和推广中仍存在不少问题和不足，本文通过对实施案例教学法存在问题的深入探讨，提出了解决实施案例教学法存在问题的合理性建议。 相似文献
5.
本通过对当前中学英语写作教学中的成果教学法回顾，结合中学生英语写作的各种问题，探讨过程教学法，体裁教学法，过程一体裁教学法三种新教法在中学英语写作教学中的可行性。 相似文献
6.
马树全 《山东教育学院学报》2000,15(5):96-97
根据生物学教学的内容特点，采取多样化的教学方法，是培养学生创新思维能力的有效途径。本着重介绍了多角度教学法、内容不完全教学法、发展问题教学法、相似联想教学法、辩证批判教学法等方法。 相似文献
7.
高校教学法改革新径──“问题教学法”研究江立成（合肥工业大学）所谓“问题教学法”，是指在高校教学中，教师根据所授课教学大纲要求和教学难点以及学生关心的社会热点问题，精心创设问题情境，组织教学，使学生在教师引导下，以“问题解决者”角色积极主动地提出问题... 相似文献
8.
“问题教学法”是当前倡导的实施新课程的一种新教学法。它是通过教师创设情景，设置问题，引导学生在学习过程中发现问题，提出问题，寻找解决问题的途径和方法，由此而获得基础知识和基本技能的一个教学过程。采用问题教学法，可以改变过去那种教师讲，学生听，满堂灌的局面，同时也可以激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，培养其自主、合作、探究学习的能力。下面具体谈谈我运用问题教学法的实践与体会。 相似文献
9.
事例教学法与传统教学法相比，具有自身的优点。事例教学法以事例为线索，在教学过程中始终围绕解决事例中的问题开展教学，使学生通过解决事例中的问题达到学习新知识的目的。 相似文献
10.
11.
本文运用新课改理念，总结和分析了新课程实施中先进的教学经验，提出问题教学法是新课程实施中贯彻新课改理念的重要的教学方法。问题教学法主要包括以下四个教学步骤：指导预习，问题教学，设问练习，简结转新。文中着重论述了教师采用问题教学法实施新课程时在各个教学步骤中所应该做好的工作和应该注意的事情，突出阐明了问题教学法的三个主要特点：着力于指导学生自主学习，以问题为主线组织课堂教学，注重培养学生的学习能力和创造精神。 相似文献
12.
刘慰华 《江西教育学院学报》1994,15(2):71-73
在中学语文教学法这门课的教学中，怎样调动学员学习教学法课的积极性，调节好课堂情绪，让他们变被动为主动，变消极为积极，使教学法课收到应有的效果，应该是教学法老师认真考虑的问题． 相似文献
13.
在教学改革的实践中，“问题教学法”是当前实施创新教育的一个重要方法。如何实施问题教学法，也是许多教育工作关心和探讨的问题。本在结合多年来的教学实践的基础上，提出了问题教学法必须注意的四点：精心设疑，启发质疑；平等相待，作风民主；提倡发问，倡导怀疑；合作学习，互通信息。 相似文献
14.
结合教学实例，探究在小学英语阅读教学中如何借助任务型教学提升学生的思维品质。指出为优化英语阅读教学品质，教师可借助不同的任务教学法，如问题型任务教学法、整理型任务教学法、比较型任务教学法及创新型任务教学法等，引导学生在任务导向中展开英语探究学习，锻炼英语阅读思维。 相似文献
15.
培养学生自学能力的尝试──谈问题教学法实验薛淑敏“填鸭式”的教学法至今仍然是一种占统治地位的教学方法。这种教学法忽视学生的积极性、主动性和创造性，教师满堂灌、一言堂，学生机械地听、被动地学。问题教学法与这种传统的教学方法不同，主要由学生按照教师事先提... 相似文献
16.
孟德林 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):26-28
根据《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，教师需要着重关注学生数学计算能力和问题分析能力的提高，改变传统的高中数学教学观念，利用合理的高中数学教学方法引导学生进行数学学习．为此，教师可借助问题教学法引导学生在多样的数学问题思考之中消化吸收所学数学知识．基于此，文章从问题教学法在高中数学教学中的应用意义出发，结合高中数学教学现状及问题教学法的应用阻碍，探究了在高中数学教学中应用问题教学法的策略，旨在推动学生数学综合能力的发展，培育其数学核心素养． 相似文献
17.
叶朝阳 《福建教育学院学报》2005,(5):124-125
在问题教学法这一传统的中学历史教学方法中，源源不断注入新鲜的信息，可使其不断释放出历久弥新的魅力。设计构思新颖的探究性问题，是使问题教学法推陈出新的活力源泉。 相似文献
18.
白立明 《天津工程师范学院学报》2005,15(4):72-74
对任务语言教学法和传统语言教学法进行了比较，从理论上论述了任务语言教学法的合理性，并阐述了其在应用方面的可行性和存在的问题。 相似文献
19.
<正>一、问题驱动教学法的意义有别于传统课堂“先学后用”的教学方式，问题驱动教学法对课堂进行了逆向设计，即以问题为起点，围绕规划的学习内容，将教学的重难点拆分为阶梯式问题，循序渐进地指引学生思考，在实践中自主建构知识体系。问题驱动教学法的应用有助于培养学生的学科思维，让学生体验感知、分析和解决问题的过程。 相似文献
20.
谈"问题教学法"在马克思主义理论课中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文论述了高校马克思主义理论课应反思传统的“教师讲、学生听”的弊端，尝试实践“问题教学法”；“问题教学法”的教育价值取向主要是为了激发学生自主学习的积极性，提高马克思主义理论课的教学实效性；实施“问题教学法”需要创建民主宽松的环境氛围。 相似文献