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否定(negation)是指否认事物的存在或真实性。在英语的教学与日常交际中具有多种表达否定概念的方法,最为常见的是用否定形式来表达否定的含义,此外,还可以用肯定形式或一些其他的语言手段来表达否定概念。一、用否定形式表达否定概念A.含有否定词的句子称为否定句,否定句是 相似文献
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陈屏 《焦作教育学院学报》2001,17(2):37-38
英语在表达部分否定时，可用含有“部分”意义的词加上表示否定意义的词，以及用含有“整体”，“全部”意义的代词或副词与否定词连用等形式。否定词与“and”或“or”连接的两个并列词语连用时，可分别造成部分否定或全部否定，要慎重辨析其含义。 相似文献
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王晓丹 《辽宁科技学院学报》2004,6(2):68-69
就英语中的否定表达进行分类和归纳,探索英语中否定的表达式,从而加深对英语中否定的正确理解,保证翻译的准确性.并举例分析了英语否定概念的表达形式--显形否定与隐形否定. 相似文献
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在英语中,有些句子中有否定词,却表达的是肯定的含义。而有些句子中没有否定词却表达的是否定的含义。像这类看似否定实则肯定或看似肯定实则否定的句子往往令人难以捉摸。本文就否定形式的肯定句的一些常见形式作了归纳。 相似文献
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《现代语文》2020,(5)
苗语黔东方言否定词大致有a~(55)(没/不)、pi~(22)(没/不)、?u~(35)(别)、to~(44)(没/不)等,其情态也有所区别。有些否定词可结合成复合型否定词,如a~(55)pi~(22)(没有)、?u~(35)pi~(22)(不要)、pi~(22)to~(44)(不/没有)及a~(55)?u~(35)pi~(22)(别)等。复合型否定词的语用重心趋向于后置音节。在否定的辖域上,有局部否定和全量否定两种类型,局部否定通过否定词的位置和焦点信息来表示;全量否定是用对"小量"或"疑问词"的否定来表达。在移位选择上,一般动词中,否定词可移位,动词两侧可以有否定词的存在,有辖域的区别;猜测、想象类动词,主观性较强,否定词只能居后。在句法上,?u~(35)位于句首,仅表主观否定;to~(44)处于句末,既是否定标记,又是疑问标记。 相似文献
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隐形课程,又称隐蔽课程(hiddencurriculum)是目前课程研究的一个新课题。自开始研究这个概念及其效用以来,隐形课程已表现了它强有力的态势,特别是在德育工作中其作用极为显著。许多德育理论专家认为:隐形课程是道德教育的一个重要手段,它比任何正规课程(formal curriculum)都来得有力。 一、隐形课程的概念 很显然,隐形课程是相对于显形的正规课程提出来的,是一种看不见的课程。早在本 相似文献
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否定句型包括两方面的含义:一是带有否定词的形式上的否定句型;二是不带否定词但意义为否定的否定句型。如下两例:例1:It's a good horse that never stumblesand a good wife that never grumbles.再好的马也会失蹄,再贤惠的妻子也会抱怨。或译成“金无足赤,人无完人”。 相似文献
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彭继兰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1996,(2)
<正> 英语与汉语的否定形式有许多不同之处。不仅在构成否定概念时所赖以进行的思维、语言逻辑各异奇趣,就连使用的否定词汇及语法手段也有所差别。比较之下,英语中的否定词更有其绝妙之处,除了一些否定含义明显和带有否定词缀的词和词组外,还有一些词和词组从字面上 相似文献
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一般情况下,英语否定概念的表达可以直接借助于一些否定词,或者依赖于带有否定意义的前缀和后缀。但是,有一些英语的表达既没有否定词,也没有表示否定意义的前后缀,它们在形式上完全是肯定的,然而在意义上却是否定的。这种间接否定是英语中一种常见的语言现象,它既可避免否定词的重复使用,也可使否定含义的表达多样化。因此,分析、归纳各种间接否定的表达方式,不但有助于正确理解原文,避免因为望文生义而出现理解偏差,而且可以灵活地运用地道的英语表达法,从而提高我们的综合英语水平。 相似文献
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许梅英 《周口师范学院学报》1994,(Z3)
在英语中,否定意义是由not,no,never等否定词来表达的,分为完全否定与部分否定。语调的不同、标点符号的不同、否定词位置的不同等都会造成否定范围的不同。要想确切理解英语中的否定句,更有效地学习英语,就应该了解和掌握这方面的知识。 所谓否定的范围(scepe of negation)是一个否定词(主要是not)在词义上所管辖的范围。其一般规律是:从否定词开始到该句结束,或到最后一个修饰性状语的开始都常处在否定的范围之内。主语、谓语之前的修饰性副词一般不在否定的范围之内。试比较: (1)They didn't decide to take such an action. 译为:他们没有决定采取这种行动。 相似文献
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张琳 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,46(4)
双重否定是在同一个句子中(可以指单句也可以指复句和紧缩句)用两个否定形式表达肯定意义的一种句式.按照结构形式,双重否定可以分为单句中的双重否定、复句或紧缩句中的双重否定和带有否定词的反问句三种形式.双重否定的否定焦点的确定应该从句中第一个否定形式的否定焦点出发,主要存在四种情况:第一个否定词后带有"是"字的情况;两个否定词否定焦点为其后成分,且不为同一事物的情况;两个否定词连用的情况;第一个否定词否定整个第二个否定形式的情况. 相似文献
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曹琳 《中国教育研究与创新》2005,2(9):74-75
英语中有许多特殊的词句，尽管表层结构是肯定的，其表达的深层含义却是否定的。学生如果没有掌握这些特殊用法，就很容易被其表面现象所迷惑，导致理解错误。这种不含有否定词的否定，归纳起来，大致有下列几种情况： 相似文献
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本文拟从经济学中契约理论的观点,来解释公司声誉和公司价值之间的关系.企业的任何一项市场交易都可以看成是由商品契约或要素契约所组成的,而且这些契约都要涉及到两种权利,即显形要求权和隐形要求权.显形要求权的含义比较明确,而隐形要求权反映的是一些在任何契约中所不能明确表明的承诺,或不能写进契约中的一些权利.本文认为企业的隐形要求权是分析和透视企业声誉的最佳方法.尽管隐形要求权没有明确的法律地位,但却有经济价值.因此,声誉的价值就可以通过隐形要求权的价值予以观察,而且这种价值与公司价值密切相关. 相似文献
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肯定与否定是人们逻辑思维中彼此对立的一对概念,截然相反,不容混淆。每一种语言都有其独特的表达否定概念的形式和手段,英语也是如此。有些英语的否定句如果按照汉语的习惯去推敲,就会造成理解上的困难乃至误会。为此,笔者认为有必要将英语中否定的若干特殊形式进行分类、陈述和对比。 一、双重否定与重复否定（Ｄｏｕｂｌｅ Ｎｅｇａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｒｅ－ｐｅａｔｅｄ Ｎｅｇａｔｉｏｎ） （一）在一个句子中两次运用否定手段,可能是两个否定词否定同一个单词,或是一个否定词否定别一个否定词的时候,就构成了“双重否定”,… 相似文献
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隐形课程是与显形课程相对应的一个概念，如果把显形课程定义为安排在课程表上主要通过课堂教学所体现的课程，按照《国际课程百科全书》，隐性课程的定义则是：“在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或 相似文献
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英语中表示否定意义的结构形式繁多。用否定词如no，not．never，nothing．neither等构成的否定形式一目了然。然而英语中还有一类否定．它不用任何否定词（或否定词缀）．从形式上看不出有任何否定的迹象，而其意义却是否定的，这类否定就是含蓄否定。 相似文献