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高职英语专业毕业论文的改革与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
拟以英语专业毕业实践环节进行的“教学实践设计”（教育方向）和“商务实践设计”（商务方向）的改革尝试和具体运作模式为例,着重指出高职院校的毕业论文的范式存在很大的弊端,强调高职毕业论文范式应该以培养学生的实践能力为特色进行改革,而教学实践毕业设计是一种符合高职院校人才培养目标的毕业论文（设计）的新范式． 相似文献
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帕尔哈蒂·恩尼瓦尔 《新疆广播电视大学学报》2012,(1):39-42
毕业论文是新疆电大汉语言(双语)本科实践教学中重要教学环节。本文以学生毕业论文为研究对象,根据近年来的毕业论文终审工作情况以及对汉语言本科(双语)实践教学研析,从学生、教师、办学单位三个方面分析了学生毕业论文整体质量低下的原因,并提出了相应的对策建议,以期对今后的专业实践教学有所裨益。 相似文献
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建立在经济蓬勃发展的基础上,动漫设计产业如火如荼中进行,随之而来的是动漫设计从业人员需求数量的剧增。但从毕业生表现来看,实践能力过低,适应企业生产活动时间过长,加强动漫专业校外实习指导便是在这一背景下提出的。本文围绕校外实习中指导教师的主要职责与安全管理展开陈述,这有得于教师在校外实习指导充分发挥“决策”作用,同时也有得于激发与培训学生的实践能力。 相似文献
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专业实习与毕业论文(设计)是本科人才培养过程中一个重要的实践教学环节。以北京农学院为例,深入分析了学校在“3+1”人才培养模式下,构建与实施专业实习与毕业论文(设计)相结合模式的实践教学体系可行性,并论述了针对学生多元化发展需求实施的3种结合模式途径与成效,为地方高等院校深化教育教学改革,提高人才培养质量提供借鉴与参考。 相似文献
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现代远程教育毕业论文教学是实现应用型人才培养目标不可缺少的综合性实践教学环节,毕业论文教学质量是现代远程教育教学质量和人才培养水平的直接反映。保障现代远程教育毕业论文教学质量是一个系统工程,有必要构建一个合理可行的毕业论文教学体系。论文围绕现代远程教育的培养目标,结合现代远程教育的特点以及学生的基础与需求,构建了由教学资源体系、论文指导体系、论文答辩体系及论文监控体系组成的现代远程教育毕业论文教学体系。通过将该教学体系在大连理工大学现代远程教育进行具体的实施,取得了较好的实施效果,表明了该毕业论文教学体系的可行性与合理性。 相似文献
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完成毕业论文是高师学前教育专业教学体系中重要的教育实践环节,学生完成毕业论文的质量直接反映了学生的学习状况,反映了学校的教育教学质量.毋庸讳言,学生毕业论文目前尚存在不少问题,须认真探讨解决的措施,以提高毕业论文的质量. 相似文献
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万金湖 《湖南广播电视大学学报》2010,(1):9-10
开放教育毕业论文改革要求学生在随岗实践基础上提前进入毕业论文工作状态,确定毕业论文选题。毕业论文评价的重点是原创性、实效性、真实性。基于随岗实践的毕业论文改革有助于提高开放教育学生毕业论文写作的积极性、主动性,有助于破解开放教育毕业论文质量难题。 相似文献
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钟卫东 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):67-68
毕业论文的写作在整个电大开放教育实践教学过程中有着十分重要的地位。但从目前我校开放教育学生完成毕业论文的总体情况来看,存在较多问题。在实践中,如何加强毕业论文的指导过程,减少学生过多的抄袭、剽窃现象,提高毕业论文的写作质量,笔者结合十多年来指导开放教育学生毕业论文工作的实践,对如何保证学生毕业论文的写作质量问题进行了认真的思考和探索,提出了指导学生完成毕业论文应把握的五个环节。 相似文献
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段庆华 《湖南广播电视大学学报》2013,(2):5-10
"自主协作、虚实结合"的远程教育管理案例教学模式是在充分调研远程教育学生学习需求,全面分析当前远程教育及案例教学现状,在自主学习理论、合作学习理论与行为激励理论等指导下不断探索并逐步完善形成的,重点解决远程教育管理案例教学的学生学习方式、学习激励机制、教学环节、过程监控、教学主体间流程、案例及案例库建设等问题,形成了以"案例教学组织标准化与案例学习个性化相融合,案例学习过程的考核与过程的激励相协同"的特色。教学模式在应用于专业实践教学、课程教学与其他案例教学比赛活动中效果明显,学生积极性主动性增强,教学质量得到提升,教学组织效率有所提高。 相似文献
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毕业设计是本科教学中最重要的环节之一,是检验大学生所学知识的重要手段,是理论知识结合实际的一种重要方法,也是培养学生实际动手能力和初步科研能力、独立工作能力以及增强创新意识的重要途径。对于有意向继续深造的本科生,采用导师制的方法来提高研究型本科生毕业设计的质量,切实提升学生的个人素质,为继续深造打下坚实的基础。 相似文献
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郭红星 《孝感职业技术学院学报》2014,(1):30-32
文章介绍了德国应用科技大学“双元制”教育实习的主要形式、实习管理以及毕业设计的主要模式,结合我国发展现代职业教育体系的思路,提出了学生顶岗实习国际化、管理部门专业化和服务化、提高学生实习自主权、降低单个企业学生实习数量等顶岗实习的措施。 相似文献
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新世纪以来,教育部和各省市自治区教育行政部门开展的高等学校优秀评估、合格评估中的某些做法,过于注重条件评估、过程评估、材料评估,忽视了结果评估、学生评估,造成了形式主义问题,引起了广泛的批评。应该按照综合改革的思路,更加注重学生评估,具体而言就是知识掌握水平的评估、能力发展水平的评估、素质提高水平的评估。其路径和形式应该改革为更加广泛地参加听课、更加广泛地参加学生毕业论文答辩、更加广泛地参加学生课外社会实践活动、更加广泛地邀请毕业生、用人单位领导、家长召开座谈会,而不是纠缠于查阅试卷、查阅毕业论文、检查教师的教学方案。教学评估的目的是以评促建设、重在建设。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》要求深化教育领域综合改革。其中高等教育综合改革的主题是创新高校人才培养机制,促进高校办出特色、争创一流。通过建立"管办评分离"制度,成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制,这为高校教学评估提出了新的思路。 相似文献