共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
中国传统村落意象的构成标志 总被引：1，自引：0，他引：1
刘沛林 《衡阳师范学院学报》1994,(5)
早在六十年代初，美国著名城市规划学家凯文·林奇（Kevinlynch）首创了从感觉形式出发研究城市空间特征的方法，认为一个城市对其市民来说，应该有其独特的感觉形象，通常称之为“意象”（image）。这一思想对近三十年来的城市设计产生了深刻的影响。其实，除了城市之外，中国的传统文化村落，既有着独特的空间特征，又有着鲜明的感觉形象，即有着丰富的“意象”。而且，这些鲜明的感觉形象往往是借助于一定的醒目“标志”表现出来的。按凯文·林奇的话说，标志“通常是明确的限定的具体目标”，“其功能在于它是一大批可能目标中的一个突… 相似文献
2.
1912年．以美国诗人庞德为首的英美诗人掀起了一场“意象派”诗歌运动。他们强调诗歌的基本要索是“意象”，他们认为，“意象就是在一瞬刻间．一个智力的，感觉的激情所显示的东西。”即“意”与“象”的瞬间合一，以“象”暗示或象征“意”。强调用视觉意象引起联想，表达自己一瞬间的直觉和思想。 相似文献
3.
4.
5.
江凡 《武汉工程职业技术学院学报》1997,(3)
中师新教材《新闻和写作》第二册的诗歌单元,编著引进了意象这个概念,并把它列为基础知识.但教材对意象阐述显得含糊、矛盾,课文分析和单元练习也多有不当.主要表现如下:解释与定义矛盾.对意象,教材是这样解释和下定义的:“比如《祖国啊,我亲爱的祖国》所写的‘破旧的老水车’,‘破旧’、‘老’都带有诗人的感情因素,呈现诗人对祖国贫穷、落后的过去的感觉认识.这种渗透了诗人思想感情的对客观事物的印象,就是诗的意象.”后一句是定义,但前一句的解释似是说“破旧的”、“老”就是诗人对水车的印象,就是意象了.相比之下,朱光潜先生的定义与解释就明确多了,他说:“意象是所知觉的事物在心中所印的影子.比如看见一匹马,心中就有一个马的模样,这就是马的意象.”分类与定义矛盾.教材把意象分为表达颜色、亮度、形态等的视觉意象;表达坚硬、潮湿、寒冷等经验的触觉意象;表达饥渴、恶心、或肌肉与关节的活动与紧张的内部感觉的感觉意象.照此分类,意象就是一种感觉了.诗人艾青倒是认为“意象是具体化了的感觉”,但这种说法,是很有争议的,笔者也认为不妥,意象,总该是一种“象”,至于是怎么样的象,诗人可以凭借视觉、嗅 相似文献
6.
7.
苏艳霞 《中学语文园地(初中版)》2006,(4):22-23
这是一首别具一格的诗。要想解读这首诗,应注意以下三个方面:其一是意象的使用。什么是意象?意象即象,是诗化了的感觉。用意象派大师庞德的说,意象是“在一瞬间表现出来的感性和理的复合体”。意象是现代诗歌的基本艺术符,是构成诗歌的主要支柱和实体元素。它是人感情、智性和客观物质在瞬间的结合,它示着诗人内心的图景。它锋利而具体,有着固的质量。它既不是单纯的外在描摹,也不直抒胸臆的感情喷发,而是因情造景,寓意象的单体形象。正确使用意象,有利于打破活原型的束缚和局限,便于诗人获得心灵创的自由,以便更好地抒发诗人复杂、放射、流… 相似文献
8.
李有亮 《吕梁高等专科学校学报》1999,(1)
人体感觉是一整体动力系统,而视觉正是这一动力结构发生运作的“特殊中介”。“通感”或“六根互用”,终究是诸多感觉形态在某种特定情态下向视觉这一最重要、最能接近事物本质联系的感觉形态转移的结果。也就是说,其它知党都须借助视觉意象的参与,才能确立起自己的感觉形象;而视觉所具有的主动选择功能,也就使任何感觉都具有了某种倾向性。这即是“视觉意象”在诸“根”互换的“通感”活动中所起的特殊作用。 相似文献
9.
10.
高蔚 《新疆教育学院学报》2008,24(2):67-71
“现代”诗人用一个一个的印象描画情绪;用不加装饰的字眼抓取简洁、坚硬、鲜明的一个或一串意象;用电影的手法构筑画面。他们诗中的意象具体、客观、直接、无矫饰,但“飞过的鸟,溜过的反光,不大听得清楚的转瞬即逝的声音”,都被“连系起来,杂乱地排列起来”。这样的诗,“运用许多意象,给你一个复杂的感觉”;运用意象置换辞藻,还原“辞藻”的工具属性,让意象被类似蒙太奇的剪辑手段处理后,直接成为诗的构成元素。这是“现代”诗人创造的中国纯诗的新旋律。 相似文献
11.
论海子诗歌的太阳意象 总被引：3，自引：0，他引：3
梁彦玲 《廊坊师范学院学报》2004,20(2):71-73
海子诗歌的意象自成体系，其中“太阳”意象豁人耳目且贯穿海子诗歌始终，形成一个自足的意象系列，有着相对稳定的内涵，太阳作为一个核心意象，还派生着“火”、“光明”、“血”等变体，共同构成了一条超越“此在”之路。“太阳”是海子内心充满创造活力和疯狂气质的另一极，是与土地母体相对的父本的象喻，是海子倾力完成的最有张力与深度的创造。 相似文献
12.
英语数词教学课上，学生正在忙碌地记录和询问好朋友的电话号码。突然有一个孩子(教师事先安排)感觉身体不适，痛苦地捂着肚子。这一突发事件使本来秩序井然的课堂有些混乱，同学们焦急万分。此时，教师拿出一部电话，启发学生说：“One，two，o.”，并做打电话状。学生恍然大悟：“One，two，o.”此时电话响起：“Hello，thisisone，two，o．”教师协助学生一起说： 相似文献
13.
李成伟 《湖北广播电视大学学报》2008,28(10):106-107
随着商品经济高速发展,广告作为一种独特的文学体裁,在人们生活中的作用渐显重要。众所周知,广告是一种目的性很强的宣传活动,其根本目的是激起受众的购买欲。为实现该目标,意象,这一诗歌创作惯用手法,在广告创作里也备受青睐。按照感觉的种类,意象又可分为视觉意象、听觉意象、嗅觉意象、触觉意象、味觉意象、动觉意象和抽象意象等。本文主要分析英语印刷广告里的视觉和听觉意象,以揭示意象在英语广告中的作用。 相似文献
14.
15.
刘灌楠 《海南师范大学学报(社会科学版)》1997,(4)
美国诗人艾兹拉·庞德（FzraPound）是英美意象派诗歌运动（1909-1917）的倡导者、实践者和成就突出者。意象派诗歌实践的核心是呈现意象，写出硬朗清晰凝炼的诗，“绝对精确的呈现，不要冗词赞语”①。（但“‘意象派’并不仅仅意味着画面的呈现。‘意象主义’指的是呈现的方法，而不是指呈现的主题。它意思是说要清晰地呈现作者想表现的一切。”②）关于意象，庞德所作的定义是：‘”‘意象’是这样一种东西，它表现的是一刹那时间中理智和情感的复合（complex）。”“正是这种‘复合’在一瞬间的表现，引起了那种突然得到解放的感受；那… 相似文献
16.
李云起 《昆明师范高等专科学校学报》2005,27(2):9-13
英语儿童诗语言清淡却意象突出，音律所占诗意比重高，其“可诵性”使它的欣赏呈“由表及里”的深化过程。在有原文可鉴的同时，着力点燃译作的“意象之灯”，寻求原作的诗美诗情在译作的美感氛围内落脚，应是译者的主要着眼点。 相似文献
17.
18.
这篇文章的题目是早就拟好了的。落笔时，脑中突然浮出两句古诗：“欲得周郎顾，时时误拂弦。”于是，未加思索，便将原题目降成了副标题。变换一个题目就像变换一种心情，写下去，感觉轻松了许多。我的同行们也许都会有这样一种发现，我们不同的学生，在不同的阶段，会以不同的方式“捣一下乱”。糟糕的是，这种“捣乱”看不出来由，看不出逻辑必然。比如：刚接手一个新班，师生一般都小心翼翼，相互试探，试图建立好感，却突然有学生跳出“捣乱”，叫你猝不及防摸不着头脑；时间长了，师生了解了，又好端端的一个优秀学生心血来潮似地“捣… 相似文献
19.
张迎胜 《宁夏师范学院学报》2003,24(1):12-16,98
晚唐诗人李商隐是中国古代诗人中刻意追求意象美的杰出代表，他的意象创造，是一个连锁式的艺术审美过程。义山诗的意象类型多种多样，尤以象征性意象的创造最具特色。李商隐的意象创造顾及了“意”与“象”两个方面：即要将深邃丰厚的主观之“意”，出色地客观化，也要将赏心悦目的客观之“象”，出色地主观化。艺术直觉的心灵化表现和艺术视角的新颖化选择，使李商隐的意象创造卓有成效。 相似文献
20.
每一个人的一生中可能会突然萌生一种奇怪感觉——在看什么东西的时候，会突然意识到这事曾经发生过，我曾经到过那里，做过这件事，听过这样的话，当时也是这样的灯光……在那一瞬间，大脑给我们发出一个信号，就是它认出了发生的事。1900年，法国医生弗朗伦斯·阿尔诺为这种现象取名叫“记忆错觉”，[第一段] 相似文献