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在"微时代"背景下,当代大学生逐渐发展为庞大的微博用户群体。基于此,高校借助微博的媒介手段开展大学生思想政治教育工作,可以打破传统思想政治教育的局限性,同时加强思想政治教育工作者与大学生之间的交流互动。高校教育工作者必须正确认识微博思想政治教育的两面性,在校园中营造一个良好的思想政治氛围。本文对大学生思想政治工作应用微博的积极作用进行探讨,并分析了如何在大学生思想政治教育工作中充分发挥微博积极作用,旨在提高大学生价值观念。 相似文献
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众所周知,大学阶段是学生成长的关键阶段,是学生开始转向职业生涯的过渡阶段。但是在这一成长阶段,大学生面临职业生涯的选择,难免遇到心理或思想上的问题,因此加强高校学生的思想政治教育具有重要意义。现阶段,微博作为一种新型的网络社交工具,凭借其优越的特点在大学生中广泛应用和传播,并且促进了师生之间的交流,增进了师生感情,并且促进了高校思想政治教育的开展。本文主要对利用微博交流工具,促进高校思想政治教育进行了一系列的探讨。 相似文献
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微博是一个具有开放性和互动性的平台,其巨大的传播功能和价值毋庸置疑。微博流行以来,对大学生产生了深刻影响,给大学生思想政治教育工作开辟了新领域,提供了新视角。体育院校如何根据学生特点,合理运用微博开展思想政治教育工作已经成为一个重要的课题,同时也是自媒体时代对体育院校大学生思想政治教育工作者提出的新要求。 相似文献
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随着网络技术的发展,一些新型的媒体对大学生的影响越来越明显。比如说常见的新媒体微博和微信,这些新型工具影响着学生的思想,给大学生的思想政治建设带来了新的机遇和挑战。文章通过对微博微信的分析,讨论了微博和微信对大学生的思想政治教育的积极作用和消极作用,并且提出一些相关的建议。 相似文献
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微博微信作为当前人们沟通交流的重要软件,在大学生群体中的应用非常普遍。大学生的思想观念以及行为等,受到微博微信等自媒体的重要影响。在此种情况下,必须对这些软件进行合理运用,加强大学生的思想政治教育工作。基于此,本文分析了在微时代环境下,加强大学生思想政治工作的意义,研究了在当前微时代环境下,大学生思想政治工作开展的现状以及具体策略。 相似文献
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本文通过整体抽样选择965条大学生微博作为研究样本,探索当代大学生的微博使用习惯和微博互动情况,并从微博功能、微博主题以及情绪状态三个方面展开内容分析。分析显示,当代大学生呈现出对新鲜事物和资讯充满好奇心、重视隐私和自我保护、对时事政治关注度低、整体面貌积极向上、具有心理修复能力、缺乏现实归属感等特点,为进一步开展大学生思想政治教育和心理健康教育提供依据。 相似文献
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微博作为一种新兴的网络媒介,深刻影响着人们的生活和行为方式,也越来越受到大学生的青睐。高校应该正确把握微博带给高校思想政治教育的机遇和挑战。在“微博”环境下,教育者应当充分利用思想政治教育工作的这一新载体,重新审视大学生思想政治工作的内容和方法,把挑战化为动力,实现思想政治教育的创新。 相似文献
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当今网络时代下的大学生思想政治教育工作正面临着各种机遇和挑战。作为当前思想政治教育工作的主角之一,"80后"辅导员如何使用微博等新媒体开展工作,积极寻求工作路径,是个值得探讨的话题。 相似文献
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当今网络时代下的大学生思想政治教育工作正面临着各种机遇和挑战。作为当前思想政治教育工作的主角之一,“80后”辅导员如何使用微博等新媒体开展工作,积极寻求工作路径,是个值得探讨的话题。 相似文献
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加强学生思想政治教育是当前高职院校面临的一项紧迫而艰巨的任务,把微博作为高校思想政治教育的一个新平台,是实现高职院校思想政治教育网络化、现代化的很好方式。本文探讨了高职思想政治教育工作中如何更好的利用微博,有效地开展高职学生的思想政治教育工作。 相似文献
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微博的兴起为高校思想政治教育提供了技术条件和发展新契机。作为高校思想政治教育的新载体,微博本身的互动性、便捷性、自主性,有效提高了思想政治教育的有效性、灵活性、针对性,但微博也为高校思想政治教育提出了新挑战。高校通过树立微观念、搭建微平台、提高微素养这些新路径来充分利用微博开展思想政治教育工作。 相似文献
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微博,科技创新发展的产物。作为网络新媒介,微博所具有的微型化、简易性的特点已广受高校思想政治辅导员的青睐。利用微博开展学生工作,用140个字引导大学生成长,既符合了在校大学生年轻活跃、参与性强的特点又创新了高校思想政治辅导员的工作方式。 相似文献
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在网络全民化的校园文化氛围下,辅导员作为大学生思想政治教育的引导者,肩负着对大学生进行思想政治教育的重要历史使命。随着网络技术的不断创新与发展,微博、微信等自媒体的出现,为网络思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。只有抓住微时代网络思想政治教育的新机遇,找到应对新形势下网络思想教育工作的挑战,才能更好地发挥辅导员利用网络进行思想政治教育的积极作用。 相似文献
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互联网兴起的“微博”在改变着大学生的信息获取、人际交往和休闲娱乐等生活方式的同时,也在影响着大学生的价值观念和思想状态,这对大学生思想政治教育带来了新的挑战。在“微博”环境下,教育者须重新审视大学生思想政治工作的内容、理念和方法,化挑战为动力。实现教育创新。 相似文献
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由于操作简便、门槛较低和互动性较强,微博不仅可以成为高校思想政治教育的有效平台,而且还具有许多其他平台所不具有的优势。高校应建立一支微博思想政治教育队伍,并合理利用微博的各种功能来开展思想政治教育,同时注意加强对微博舆论的引导。 相似文献