共查询到20条相似文献，搜索用时 921 毫秒
1.
2.
决策是人们确定自己的行动目标、方针和政策的一项重要活动。决策在体育工作中的应用也非常广泛,体育目标和体育战略的制定,体育的宏观和微观管理等都非常需要科学的决策理论来指导。体育决策是决策理论在体育事业中的应用,它是体育决策者的基本职责,是体育领导工作的核心,也是体育领导能力的集中表现。体育决策贯穿于体育事业各项基本活动中,它是保证体育事业顺利发展的重要因素。现代体育发生了一系列深刻的变化,突出表现在体育的复杂化、社会化和科学化方面,因此,在进行体育决策时,必须从体育的战略到技术、从体育的宏观到微观、从体 相似文献
3.
张悦华 《沈阳体育学院学报》1987,(2)
(一) 在体育的领导工作和有关体育的决策中,体育的计划管理是基本的一环,是实现体育管理现代化和科学化的重要内容。而就体育的计划管理基本内容来看,它包括体育计划的制订,体育指标的确定和体育的综合平衡。体育的发展计划就是:在体育发展的过程中,为实现一定目标对体育各部门发展所需的人力、物力、财力预先按比例分配以及所采取的控制方法和手段。体育发展计划的制订包恬计划的编制、实施以及检查、总结和修改,所有这些都是靠人的实践、靠人的主观努力来完成的。因此,计划的制订一般是具有主观性的活 相似文献
4.
根据现代体育决策的复杂性,进行了现代体育决策系统分析。系统分析是以决策目标为中心的、连续循环的、动态的过程,包括问题诊断、信息、形成方案、选择方案、计划、执行与控制、反馈与评价七个方面;本系统高度重视决策制约条件,注重信息整理与分析。决策系统分析可以提高体育决策的科学化程度。 相似文献
5.
<正>体育档案建设是学校体育整体工作的一部分,是在学校开展体育教育教学管理活动和体育教师从事教学实践活动的过程中形成的、具有一定保存价值的相关文件材料,其记载和反映了一个学校体育教学管理、教师教研等活动的客观情况,为相关部门和个人制订决策提供了借鉴和参考,是学校体育工作的再现。 相似文献
6.
《世界体育教育峰会主报告论文》摘要及启示 总被引：1，自引：1，他引：0
1999年在柏林召开了"世界体育最高级会议"(或称"世界体育峰会"),对当前世界体育的状况、需要解决的理论和实践问题作了认真研究,形成了共识,提出了行动方案,并向联合国教科文组织召开的"第三届国际体育和运动部长和高级官员讨论会"提出了供决策使用的重要资料,所以说这是一次具有"里程碑性质"的会议,会议编辑成<世界体育最高级会议文集>,北京体育大学翻译出版了<世界体育教育峰会主报告论文>,这大大开阔了我们全面认识世界体育的视野. 相似文献
7.
通过对政府公共体育服务决策过程中公众参与情况的分析,发现存在着重政府的偏好、轻公众的诉求,重主管部门和专家意见、轻公众参与的问题。为了防止公共体育服务决策过程中的主观性和随意性,提出政府要及时发布公共体育服务决策信息、建立公众表达体育诉求的渠道、邀请公众参与决策方案的选择,以提高公共体育服务决策的科学化水平。 相似文献
8.
人才培养方案是高校人才培养的整体设计,在整个人才培养过程中发挥着重要的引领和指导作用。以百色学院为例,对地方应用型本科高校制订体育专业（本科）人才培养方案的培养目标、课程设置、教学方法、考核方式等相关问题进行了探讨,强调依照“应用型高素质体育人才”的要求构建新的人才培养模式,通过模块化课程改革进一步优化课程设置,突出应用能力培养,构建“能力为本位”的体育专业（本科）人才培养方案。 相似文献
9.
面向21 世纪探索建立体育学研究生培养方案的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
体育学研究生的培养是我国最高层次体育人才的培养, 随着经济和科学技术的高速发展, 国务院学位委员会重新审订了研究生培养的学科专业目录。重新审订后的研究生学科专业目录, 体育学一级学科原来由拥有的１３ 种二级学科专业压缩到目前４ 种, 拓宽了体育学研究生培养口径, 从客观上克服了学科专业面设置过窄, 学生掌握知识不宽广的不利局面, 但是, 围绕着调整后的体育学二级学科, 制订或修订体育学研究生的培养方案是一个复杂的系统工程。本文将采用文献资料法、专家调查法和实践经验, 从宏观上探讨制订或修订体育学研究生培养方案上应重视的环节以及该做的几项工作, 为体育学研究生培养方案的修订提供借鉴。 相似文献
10.
《西安体育学院学报》2017,(4):509-512
传统的师生关系造就了体育教师独享课堂决策权。教师集权背景下的体育课堂多数表现为命令式的课堂,不利于学生核心素养的发展。体育课程的目标是培养具备学科核心素养的学生,目标的达成需要以课堂转型为前提,而课堂转型的关键即赋权于学生,让学生在决策的过程中做出个性化的行动。课程实施过程中,要求教师依据培养目标整体规划学习内容,单元设计是这一行动的基本指南。基于培养学生自主、合作、探究学习能力的愿景,适时调整课堂决策链,营造相匹配的课堂情境是体育课程改革的枢纽。 相似文献
11.
12.
张建辉 《天津体育学院学报》1985,(2):14-19
一、最优教学计划的制定: 体育教学系统是一个可控制系统。系统工程原理指出,教学过程就是使学生的状态向目标状态进行转移的动态过程,是一个多阶段的决策过程。体育教学(本文特指体育院系的教学)的最优目标是,不仅使学生能够熟练掌握技术,而且还能正确地讲解示范,对教学对象进行合理的保护与帮助、组织好课堂教学,高效地完成本门学科的教学任务。在各种可行的教学方案中,可根据具体问题,以教学所需时间最短,或所需经费最少,或在同样的时间、 相似文献
13.
运用文献资料、专家咨询、问卷调查、数理统计等研究方法,对网络环境下体育专业学生信息获取的渠道、障碍等进行分析,揭示高校体育专业学生信息获取决策过程规律。结果显示:认知阶段对决策阶段呈正向关系,认知说服阶段与决策阶段对实行阶段呈正向关系,信息获取决策过程中的决策阶段可直接影响实行阶段的行动。建议:完善网络环境下信息资源建设的结构体系,规范信息资源内容;通过制定学习模式,培养学生的信息技术操作及信息处理能力。 相似文献
14.
前言 辽宁省为体育的先进省份,几年来根据国家体委的有关精神,制订了符合我省特点的评估先进镇的重要政策标准,使的我省体育先进乡镇的比例好于大多的其它省份,但同时也存在着问题,本文在调查研究的基础上,从我省体育先进乡镇的大众体育,学校体育及青少年业余训练方面的一个较全面的调查分析,从而为决策部门提出如何向搞好体育先进乡镇体育工作的理论依据。 相似文献
15.
中学体育与健康课教学评价的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、对体育与健康课教学评价的理解 为了实现体育与健康课教学目标,其整个教学过程包括计划、实施和评价三个基本的方面,教学评价是教学过程的重要组成部分,对检查和促进教学质量的提高具有积极作用。教学评价就是评定和判断教学过程的价值与效果,目的在于作出科学的、合理的判断,为促进教学改革和实现教学目标制定决策方案提供依据。我们可以从三个方面来理解教学评价的含义:一 相似文献
16.
17.
本文以黑龙江省跨学科体育硕士研究生的培养为切入点,对跨学科研究生的培养现状进行调查研究,跨学科体育硕士研究生培养是体育科学发展的需要、是经济社会发展的需要、是科技创新的需要,培养过程中存在体育专项基本技能和体育基础理论缺乏、课程设置缺乏针对性、单一导师制不利于跨学科体育硕士研究生的培养、跨学科体育硕士研究生优势难以发挥等问题。提出多样化教学方式,实行双导师制,建立跨学科导师团队,优化跨学科课程设置,改革招生制度,制订跨学科培养方案等解决对策。为进一步优化跨学科体育硕士研究生的知识结构,培养复合型体育人才提出相应的提供参考。 相似文献
18.
杨世勇 《西安体育学院学报》1987,(4)
<正> 现代体育发展水平的评估,就是要对当代各国体育的发展水平、规模及其体育事业的各个方面进行评价和估计,从掌握当代各国体育运动的发展情况,为制订我国的体育发展计划或体育发展战略提供依据。要在2000年实现把我国建成世界体育强国的宏伟目 相似文献
19.
20.
建立我国高等学校教育评估制度,是高等教育体制改革的重大措施,是加强对高等教育宏观指导和管理的重要手段。它是一项政策性很强的工作。评估体系的制订必须适合国情,必须有利于调动学校各级领导、教师和学生的积极性,有利于培养德、智、体全面发展的“开拓型”的社会主义建设人才。体育是学校教育的重要组成部分,制订体育评估体系必须具有科学性、可比性和简易可行性。现将我们如何制订体育评估方案介绍如下: 相似文献