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1.
赵睿 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(4):36-38
翻译史上，关于“归化”、“异化”的争论由来已久。但笔者以为，“归化”、“异化”是两个极端，不适用于翻译实践中。在翻译过程中，应根据“目的”选择是“以原语言为准则”还是“以目标语言为准则”。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(3):241-242
异化以原语文化为归宿;归化以目的语文化为归宿。异化与归化是翻译中处理文化因素的方法。而习语堪称"浓缩的文化"。本文以实例的形式分析了异化、归化理论在习语翻译中的具休运用,并得出结论:异化和归化是互为补充的,翻译时应依据不同情况作灵活处理。 相似文献
3.
李田心 《福建师大福清分校学报》2014,(4):53-59
鲁迅对世界翻译理论有巨大的贡献,然而没有得到充分的认识。翻译策略是世界和中国翻译理论的支柱理论。古今中外,有三种翻译策略:1.归化翻译——传统翻译;2."归化加洋气"翻译——改良翻译;3.异化翻译——现代派翻译。鲁迅提出了三种翻译策略中的两种,是世界上第一个提出"归化"翻译的学者,也是第一个推出"归化加洋气"说的学者。美国人韦努蒂提出"归化"比鲁迅整整晚了60年,提出的"异化"是第三种翻译策略,与鲁迅的"归化加洋气"翻译策略截然不同。中国的翻译理论家将鲁迅的"归化加洋气"翻译策略和韦努蒂的"异化"混为一谈,使鲁迅的"归化、洋气"翻译策略淹没在对韦努蒂的"异化"的热捧的喧闹声中,结果教科书中的翻译策略只有韦努蒂的两个——归化和异化,鲁迅首先提出"归化"这一事实也在韦努蒂的"异化"的热捧的喧闹声中被抹杀了。中国翻译理论界必须重新审视鲁迅对世界翻译理论的贡献。 相似文献
4.
在以文化为中心进行翻译的时代,翻译界出现了"归化"与"异化"两大翻译策略:即以目的语文化为归宿的"归化"和以源语文化为归宿的"异化".该文通过对文学巨著<红楼梦>及其两部最具影响力的英译本对比分析,探讨了翻译中的归化与异化问题.对这一课题所进行的探讨.以期对翻译实践有所帮助,同时对<红楼梦>这部"中国文化大百科全书"有更深入的理解. 相似文献
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异化翻译是一种尊重差异的翻译策略,而非主张盲目复制原作的策略。"异化"与"归化"作为翻译策略并无优劣高低之分。文章就英-汉翻译中的"异化"、"归化"策略进行探讨,认为:作为翻译策略,"异化"与"归化"两者各有短长,也各有存在的必要。过分强调"异化"或"归化"都有失偏颇。 相似文献
8.
朱娜 《中国教育技术装备》2009,(24):66-67
翻译与文化密切相关,西方翻译研究对归化和异化的讨论产生"翻译的文化转向"的概念,开拓了人们的视野,使人们在社会历史文化的语境下研究归化和异化.就此展开讨论并指出:归化和异化是对立统一的,在翻译过程中,应恰当地将2种方法结合起来. 相似文献
9.
汪小祥 《绵阳师范学院学报》2010,29(12)
本文从会话含义理论角度对<红楱梦>的歇后语及其翻译进行研究.在比较<红楼梦>两个英译本歇后语翻译的基础上,文章指出完整歇后语和不完整歇后语在具体语境中往往都能产生会话含义,但在产生方式上存在着一定的差异:前者常常违反舍作原则中的"关联准则";后者常常违反"方式准则".文章提出完整歇后语的谜面和谜底翻译分别以异化和归化为主;不完整歇后语的谜面和谜底翻译分别采用异化和异化加注法. 相似文献
10.
黄牡丹 《成都教育学院学报》2007,21(1):110-112,118
借用韦努蒂的"异化"与"归化"的翻译策略,通过分析汉礼貌称谓的英译,说明归化翻译策略与文化失真有着密切的关系.为保留源语文化风貌,译者在"文化层面"上应力求最大限度的异化,并要以忠实地向外国读者传播中华文化为己任. 相似文献
11.
一、ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＬａｎｇｕａｇｅｔｅｓｔｉｎｇｉｓｒｅｌａｔｅｄｔｏｔｈｅｌａｎｇｕａｇｅ ,ｌａｎｇｕａｇｅｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｌａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇ .Ｗａｒｄｈａｕｇｈｈａｓｒｉｇｈｔｌｙｏｂｓｅｒｖｅｄｔｈａｔｌａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｖｏｌｖｅｓａｔｌｅａｓｔｔｈｒｅｅｄｉｓ ｃｉｐｌｉｎｅｓ:ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ ,ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ ,ａｎｄｐｅｄａｇｏｇｙ .Ｌｉｎｇｕｉｓ ｔｉｃｓｐｒｏｖｉｄｅｓｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｂｏｕｔｌａｎｇｕａｇｅｉｎｇｅ… 相似文献
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14.
姚晓波 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(6):135-140
不同语言间既存在个性特征，也存在共性特征，语言的共性是形成中介语的基础之一。语言共性源于语言产生的基础，这种共性在语音、词汇、语法等方面都有体现。 相似文献
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16.
语言测试与语言教学 总被引：1，自引：0，他引：1
卢桂荣 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(4):64-66
语言测试，作为测量学生语言能力的一种工具，与语言教学息息相关。因此，语言教师有必要了解语言测试。本阐述了语言测试的基本知识，使读加深对语言测试的理解。 相似文献
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18.
邹崇理 《绵阳师范学院学报》2007,26(3):1-6
现代逻辑作为分析自然语言的工具，认为自然语言的缺陷有：（1）表达式的层次结构不够清晰；（2）个体化认知模式体现不够明确；（3）量词管辖的范围不太确切；（4）句子成分的语序不固定；（5）语形和语义不对应。从自然语言的视角衡量逻辑语言，其不足有：（1）初始词项的种类不够多样；（2）量词的种类比较贫乏；（3）存在量词的辖域在公式系列中不能动态的延伸；（4）由于语境的缺失而使语言传达信息的效率不高。自然语言和逻辑语言到底是什么关系？若持偏激态度，各自都觉得对方不如己。视二者为一种互补关系，这种态度是可取的。于是。现代逻辑延伸到自然语言领域就有两大类工作可做：扬逻辑之长避自然语言之短，用严格精确的逻辑工具化解自然语言的缺陷问题：取自然语言之优补逻辑之拙．增加新的逻辑手段发展其理论。 相似文献
19.
徐志平 《洛阳师范学院学报》2008,27(6):148-150
目前,关于二语习得中的母语对目的语的迁移研究较多,其实,目的语对母语也会有影响,即目的语对母语的逆迁移,但目前对此语言现象的关注不足。这里主要讨论了这种语言现象及其三种具体表现类型,即词汇逆迁移,句法逆迁移,语用逆迁移,这三种表现类型能较好地解释二语习得者的一些语言变化,进而为新形势下汉语规划工作提供参考。 相似文献
20.
陈友良 《衡阳师范学院学报》2001,22(5):120-123
语言的翻译主要是对语言因素和非语言因素的恰如其分的处理。语言因素，即语言内部各成分－词、短语、句子、段落、章节等，仅仅是翻译活动入门的向导，因为翻译必须凭借这些外壳－语言表层结构来进行思考。非语言因素－语言环境，即语言因素的前后或上下文的密切联系，字词之间的隐蔽关系、远近距离关系、渊源关系以及与其它作品的关系等语言深层结构，是翻译的理解与表达正确的重要前提。翻译时，作词的词典定义，即概念意义和对概念意义具有一种补充和延伸价值的内涵意义有机结合起来，表达出其所产生的特定的联想意义，即根据两种事物间外部表象（形似）或内部本质（神似）的类似上的复杂的心理过程表现出来，从而弄清其来龙去脉，准确地把握其具体的内涵，达到理解与表达的完善与和谐。 相似文献