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1.
国有民办二级学院是一种尚在摸索阶段全新的办学模式，对其财务管理体制的思考也相应地富有探索性。笔者针对国有民办二级学院的办学规律与办学特征，对国有民办二级学院办学经费的筹措、资产管理办法、会计核算方法、财务管理体制等提出了一种既按教育规律办事、又按市场经济规律运行，既依据高校财务制度、又借鉴企业财务管理的新的财务管理模式。 相似文献
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当前我国国有民办二级学院存在着产权不清的状况，这在某种程度上最终会束缚二级学院的发展。为此，从产权经济学的视角，对国有民办二级学院的产权结构和发展环境展开分析，提出了模糊产权是其迅速发展的重要原因，但又是其在未来教育市场完善后发展的主要障碍。 相似文献
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公办高校设立附属民办二级学院浅探 总被引：3，自引：0，他引：3
郑确辉 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(2):5-7
主要对公办高校兴办国有民办二级学院进行了探讨，阐述了兴办这种二级学院的必要性，公办高校兴办附属的民办二级学院的社会环境和有利条件，还对兴办公办高校附属的国有民办二级学院存在的问题进行了说明。 相似文献
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民办二级学院转变为独立学院的实质 总被引：4，自引：0，他引：4
2003年5月,教育部印发的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(简称《若干意见》)指出,独立学院,是专指由普通本科高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院。独立学院由原民办二级学院发展而来,现在提出试办独立学院,意在让模糊的“国有民办”性质转变为彻底的“民办”性质。一、民办二级学院的关键是“国有”所谓民办二级学院,是指利用国有普通本科高校在多年办学中积淀的有形和无形资产(声誉、师资、校园、设备、图书资料、管理人员等),利用国家对民办高校的优惠政策,采取民办高校… 相似文献
5.
民办公助二级学院师资队伍建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
民办公助二级学院是国有高校创建的按民办机制运作的相对独立的新制本科二级学院。通过对依托国有大学发展的民办公助二级学院办学新模式的探讨，提出了加强师资队伍建设，推动学院发展的途径。 相似文献
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从民办二级学院的自发出现,到今天独立学院的快速发展,中国高等教育在办学体制上始终处于不断的探索和改革之中。与独立学院的蓬勃发展形成鲜明对比的是,未被批准或暂缓批准为独立学院的民办二级学院在夹缝中生存,虽采取了多种办法进行突围,但仍有许多遗留问题亟待解决,国家的相关政策仍需进一步完善,以便更好地促进独立学院的健康发展。 相似文献
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顾德库 《中国科教创新导刊》2007,(19):1-3
普通高校举办的二级学院,曾经为我国高职教育发展起到了引领作用,积累了经验,提供了模式.可是随着高职教育的多元发展,内外条件和环境现状有了显著的变化,使高职二级学院面临着生存空间的严峻挑战.在这样的新形势之下,普通高校举办的高职二级学院需要寻找新支点退出高职教育阵地;与民办高职院校进行整合;发展成独立学院. 相似文献
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国有民办学院办学模式浅论 总被引：4，自引：0，他引：4
章平 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2001,3(1):91-94
国有民办二级学院的办学要正确认识并处理好独立办学与依托大校的关系，处理好局部利益与整体利益、社会效益与社会效益等一系列重大关系，以积极、务实、创新的态度努力开拓。通过努力与探索，使国有民办二级学院成为我国高等教育体制中具有顽强生命力和办学活力的一个组成部分。 相似文献
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国有民办二级学院人才培养的实践与探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
高等学校内部建立一校两制的国有民办二级学院，是高等教育管理模式、运行机制改革的有益探索。人才培养问题是国有民办二级学院面临的新课题。 相似文献
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国有民办二级学院的起源与类型 总被引：9，自引：0，他引：9
近年来，浙江、江苏等省组建了大批的国有民办二级学院，较好地解决了公立高校持续扩招后办学条件紧张的难题，受到理论界和实践界的广泛关注。国有民办二级学院的兴起源于高等教育发展的迫切需求与财政资源严重不足的尖锐矛盾，在一些省市已呈蓬勃发展之势，类型多种多样。 相似文献
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顾美玲 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(2):38-44
独立学院的前身是公立大学下设的民办二级学院,这是在公立高等教育的投入不足和民办高等教育发展艰辛的背景下,自下而上地探索出来的一种高教办学体制改革的新模式。独立学院则是教育部自上而下地对公立大学民办二级学院进行规范而出现的高校办学新模式,是新形势下,由于社会、市场和政府的共同作用而形成的高教办学体制改革中最引人注目的变革。独立学院的改革探索有两种发展前景:回归大学母体或成长为完全独立的民办大学。 相似文献
13.
随着我国高等教育从"精英型高等教育"迈向"大众化高等教育"步伐的不断加快,在国家积极鼓励和支持多种形式办学和高校大幅度地扩大招生规模的背景下,我国民办高校及"国有民办"二级学院也随之得到了快速的发展.1999年是我国高校大幅度地扩大招生规模和"国有民办"二级学院开始招生的第一年,今年将面临求职择业的严峻考验."国有民办"二级学院毕业生就业状况如何?已成为社会广泛的关注热点,也是学生及其家长最关心和最担心的问题.浙江师范大学就业指导中心对本校"国有民办"二级学院2003届580多名毕业生的就业心态作了问卷调查,并对就业观若干特点作了归纳与分析.当前"国有民办"二级学院毕业生在择业观及其心态上主要呈现出的特征是: 相似文献
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论民办二级学院学生特点及学生管理工作 总被引：2，自引：0，他引：2
民办二级学院日渐成为我国高等教育办学体制的重要组成部分,但民办二级学院的大学生却有其特殊性,因此做好他们的学生管理工作成为研究高等教育学生管理工作又一新课题:在充分分析民办二级学院大学生的特点的基础上探讨了民办二级学院学生管理工作的思路;对民办二级学院的学生管理工作提出了建设性意见。 相似文献
15.
朱太康 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):36-39
民办二级学院既区别于独立设置的民办高校，又有别于普通二级学院，是“公有”优势和“民办”活力相结合的办学形式。民办二级学院的发展动力在于制度创新。办好民办二级学院必须正确认识和处理好筹资收费与制度创新、教学质量与办学效益、依托母体与相对自主、校内资源与校外资源等方面的关系。民办二级学院是目前高校适应市场经济改革的一种发展形式，长远地看也是一个过渡形式。 相似文献
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民办二级学院刚刚起步,尚在探索、发展之中。本文分析了民办二级学院特征及对我国高等教育发展的重要作用,指出目前存在的问题并提出持续发展的措施。 相似文献
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作为我国高等教育体制改革成果之一的独立学院,经过近10年的发展,规模和效益都令人瞩目。随着教育部为独立学院设置的5年过渡期即将结束,独立学院一部分从母体高校完全独立出来,转设为民办普通本科高校;一部分回归母体,转成为公有民办二级学院;一部分基本维持现状;一部分自然淘汰。独立学院的改革与发展进入后独立学院时期,内涵建设、模式创新、质量立校是学院改革与发展的重要路径,创新是撬动独立学院人才培养模式系统化改革的必由之路。 相似文献
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浅议"公有民办"二级学院 总被引：1，自引：0，他引：1
尚元明 《中国职业技术教育》2002,(18):38-38
"公有民办"二级学院是我国高等教育领域出现的一种新的办学形式."公有民办"二级学院是由社会上的企业投资、与普通高等学校合作举办,从属于普通高等学校、但按民办机制运行的二级学院.开始只是在江苏省、浙江省不多的普通高校中成立了这类二级学院,近两年在其他省市也陆续出现. 相似文献