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以化学课标的指导性要求为纲,以"蔗糖物质燃烧的现象分析"为探究点编制了原创试题.介绍了试题的命题意图、素材来源、编制的原创试题、试题的思路分析.在设计试题具体问题时,结合SOLO分类理论进行设计,将理论与实践结合,使设计的问题有指向性与针对性. 相似文献
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生物学高考合格试题编制策略 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以用过的高考生物学试题为素材,通过对实验题所给实验条件和试题所提供的信息、试题素材以及试题选项的分析和评价,探讨和提出了编制合格试题的策略。 相似文献
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学业质量要求和标准的提出为基于学科核心素养的学业评价和试题命制提供了重要依据,而试题情境是考查的重要载体。以“江苏省2021年新高考适应性考试生物学试题”为例,对试题情境的类型及作用进行分析,为新高考生物学试题的命制提供思路和方向。 相似文献
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通过分析2021年高考生物学全国甲、乙卷中的STSE试题内容、试题分值和试题频次,发掘高考试题中STSE试题的内容和特点,总结STSE试题情境,为高中生物学STSE教学提出可行性的建议,从而促进学生生物学学科核心素养的形成。 相似文献
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水溶液中的离子平衡图象试题是近些年高考考查的热点，但是学生在这类试题的得分率并不高.究其原因，学生对图象信息的解读和离子平衡问题的分析存在困难.通过分析近几年的高考试题，从试题信息的解读和离子平衡的分析方法两个角度建立了这类试题的解答思路与方法，以分析高考试题为例进行教学实践，探讨了针对这类试题的复习策略. 相似文献
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通过对近年的中考试题的研究发现,以平行线为载体的试题日趋增多,备受各地中考命题专家的青睐.这类试题是以平行线和几何图形为背景,即把三角形、矩形、正方形等几何图形＂架构＂在平行线间,成为了中考试题的热点题、亮点题.现以近年的中考试题为例,进行分析. 相似文献
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本文总结归纳了基于高考评价体系的生物学试题命制流程为：串联聚焦,确定素材,设计问题,模拟演练,试题定型,测试分析。并通过3道与体液调节相关的试题命制过程,分析说明试题命制流程各环节的具体操作方法。 相似文献
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将福建省2020年6月普通高中学业水平合格性考试生物学试题,与福建省2019年6月试题进行纵向比较分析,并与广东省和江苏省的2020年合格性考试生物学试题进行横向比较,分析考试改革后试题的特征和变化,为生物学教学和等级性考试提供参考. 相似文献
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试题质量的提高对高考选拔功能的发挥有着至关重要的作用。研究发现一些高考试题还存在许多不可小觑的问题。论文以2010~2013年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)中生物试题为载体,采用单题分析的方法,从试题的信息呈现、问题设计、题意表达三个维度,对试题命制中存在的问题进行了归类整理和诊断分析,给出了相应的修改建议,并对各类命题失误提出了预防对策,以期为命题人今后编制高考试题提供借鉴。 相似文献
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在近几年的高考及其他考试的试题中,有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算题频频出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,同时还与化学知识相结合,是综合性较强的热点试题。但学生在解答此类试题时常常感到困难,甚至不知如何分析。现以典型题目为例,分析此类试题的解题思路,供大家参考。 相似文献
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闵喜珍 《中学物理教学参考》2023,(26):61-64
用SOLO分类理论分析广东省2022年物理高考实验题,根据分析结果对高中物理教学提出合理有效的建议,即:单点结构层次试题采用“一量多变”突破;多点结构层次试题采用“原理为本”突破;关联结构层次试题采用“知识结网”突破;抽象扩展结构层次试题采用“方法为心”突破。 相似文献
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通过比较分析,发现提高试题信度和教学效率,构建高效课堂需要遵循一些共同原则.为解读试题信度特征,提高试题信度,充分发掘试题的价值,同时,也为了提升教学效率,构建高效课堂,结合具体题例,对这些共同原则进行了提炼总结.具体表现为:课标为本,教材为用;强化基础,拾级而上;与时俱进,导向鲜明.期待助力试题质量和教学效率的提升. 相似文献
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对生物学优质高考试题进行了界定,分析了批判性思维能力的内涵及其要素,以考查过的生物学优质高考试题为例,分析了考查批判性思维能力的方式,将有助于进一步探索考查批判性思维能力的生物学优质试题的命题策略。 相似文献