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我国公民的科学素养还落后于发达国家的水平.文章从我国少儿科普出版的概况,少儿科普出版的宗旨及必要性,少儿科普出版工作的推进策略三个方面进行阐述,为切实推动少儿科普教育的发展,提升少我国年儿童的科学素养提供有益参考. 相似文献
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正我国科普图书出版的低迷状态受制于原创优质内容的极度缺乏,原创优质内容的极度缺乏根源在于作者素质的局限,而作者素质局限的重要原因是科学家共同体的集体"缺位"。科普图书出版是图书出版的一个重要门类,对于提高我国公民的科学文化素质,培养我国公民的科学兴趣具有重要的意义。科普图书出版的本质是以图书为载体进行的科学技术知识和科学精神的大众传播行为。科普图书是提高我国公民的科学素养和精神的主要信息传播媒介。科普图书出版是提升民族素质的重要方式之一。中科院李衍达 相似文献
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随着科学技术的发展,科学普及变得越来越重要,公众不再满足于被动地接收科学知识,而是有意识地搜索跟工作、生活、学习相关的科学知识。面对公众的科普需求,科普谣言漫天飞,轻则影响一个家庭,重则对社会生产造成恶劣影响。本文联系2020年初暴发的新冠肺炎疫情中有关科普知识的传播,在分析科普搜索现状与根源的基础上,针对当前网络科普谣言的治理现状和难题,从政府管理、推送机制、专家把关、提升公众科学素养等方面提出解决网络科普谣言的建议。 相似文献
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科普传播对于社会的发展和科技的进步具有极为重要的作用,是提升公民基本科学素养的重要措施。我国的科普传播在全球处于落后状态,公民科普知识的需求很大。在三网融合的条件下,厘清我国科普传播发展的历程及各个发展阶段的科普特点,对提高公民的科学素养、更好的进行科普传播来服务社会、服务人民具有重要的意义。 相似文献
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对新闻工作者而言,科学素养 的重要性基于两个方面：一是科学技术作为第一生产力,正深刻地改变着社会,改变着世界,改变着人们对世界的看法,也改变着人类自身。新闻作为社会的真实反映,不能漠视科学技术的巨大影响;二是科学知识、科学精神、科学的思想方法是当今时代新闻工作者履行职责的必备工具。 科学素养的重要意义 科学是正确反映自然界和社会发展规律的理论,本质上是唯物的辩证的,是建立正确的宇宙观和形成正确哲学思想的基础。真实性是新闻的生命。科学之尊重事实、实事求是、勇于质疑的精神,科学研究之以科学调查和科学实… 相似文献
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科学素养是现代社会每个公民应当具备的基本素质。所谓科学素养,指的是了解必要的科学知识、掌握基本科学方法、崇尚科学精神。中科协的第八次中国公民科学素养调查显示,2010年,我国具备基本科学素养的公民比例为3．27％,仅相当于主要发达国家在20世纪80年代末的水平。调查同时显示,电视、报纸等大众传媒依然是科技传播的主要渠道。 相似文献
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科普图书是向公民普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想的通俗读物,在提高公民科学素养、培养公民科学兴趣方面历来发挥着重要作用,出版高质量的优秀科普图书是出版工作者们义不容辞的责任,也是摆在编辑们面前的一大课题.2014年,气象出版社出版的“时间科普知识必读丛书”被科技部评为全国优秀科普作品,本文将以该书为例,就优秀科普图书编辑出版的要点谈一些体会,以就教于方家. 相似文献
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图书馆应加强科普文献信息的开发与服务 总被引：1，自引：0，他引：1
刘昆雄 《大学图书情报学刊》2003,21(3):83-84
科普献对于普及科学知识,弘扬科学精神,宣传科学思想,传播科学方法、提高公众科学素养等具有十分重要的作用。在现阶段我国国民科学素养不高的情况下,图书馆应利用自己得天独厚的条件．积极进行科普献的开发和服务工作．为“科教兴国”和两个明建设做出积极的贡献。 相似文献
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2011年初,中国科协发布的第八次中国公民科学素养调查结果,提供了两组有趣的数据.一个是,截至2010年,我国具备基本科学素养的公民比例为3.27％,我国公民科学素养水平相当于主要发达国家和地区20世纪80年代末90年代初的水平.另一个是,调查显示,电视和报纸等传统媒体仍然是我国公民获取科技信息的主要渠道. 相似文献
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正据第八次中国公民科学素养调查报告显示,2010年我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%,只相当于日本、加拿大等主要发达国家和地区20世纪80年代末的水平。少年儿童是未来社会和科技发展的重要力量,在少年儿童当中要通过有效的载体,采取有效的科普宣传方式,积极弘扬科学思想,传播科学精神,倡导科学方 相似文献
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科学素养培育是图书馆事业发展中的重要任务。文章以我国28个科普阅读推广优秀案例为研究对象,从实践组织和科学素养培育要求两个维度构建案例观察与分析框架,对我国图书馆未成年人科学素养培育机制建设情况进行观察与分析,并对图书馆未成年人科学素养培育机制建设提出如下建议:发挥图书馆主体优势,关注未成年人科学素养与阅读素养协同发展;提升科学教育内涵,重视科 学能力培养;制定科学素养培育成效评估框架;重视合作,积极融入非正式科学教育体系建设。图2。表3。参考文献31。 相似文献
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公民科学素养与图书馆 总被引：2，自引：0，他引：2
公民科学素养是国家发展的基础.提高公众的科学素养是落实科教兴国伟大战略的一项重要工作.一项关于公众科学素养状况的社会调查表明:在公众对科学术语和概念的了解程度,公众对科学研究方法和研究过程的了解程度,公众对科学技术对社会的影响的理解程度等方面,我国公众符合科学素养条件的人只占0.3%. 相似文献
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现代化社会,是科学技术高度发达的社会,是充满科学精神的社会。社会成员必须具备基本科学素养,才能成为合格的劳动者,才能运用科学方法进行个人决策,才能有效参与公共生活,才能了解人类文明、享受认识世界的愉悦。科学素养还是文化革新能力的重要构成。我国正处在从传统向现代转型时期,科学革命所引发的文化革新要扩大范围、提高力度,对传统文化产生持久、根本的影响,公众必须具备相应的接受能力。中国科学院将包括健康素质、文化素 相似文献
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公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础,即使我们能够实现“上天入地”,也很难持续不断地推动创新。
第八次中国公民科学素养调查显示,2010年,我国具备基本科学素养的公民比例为3．27％,相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。 相似文献
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第五次公众科学素养调查表明，目前电视是大众科普的最主要渠道。统计数据显示，高达93．1％的公众通过电视获得科学技术信息。虽然我国电观科普节目近年来有长足的进步，但是仍然普遍存在主题深刻、知识性强却枯燥乏味的问题，同时矫枉过正地出现故弄玄虚的现象也是不争的事实。如何提高科普电视节目的可视性，使之在众多的电视节目中能够留住受众，成为电视科普人亟待解决和突破的难题。笔试图从以下几个方面探讨如何提高科普电视节目的可视性。 相似文献
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科普图书是科技图书的重要分支,它在向公众普及自然科学和社会科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神,倡导科学方法中发挥着重要作用。经济知识时代加强科普工作,对提高公民科学素养日益重要,因此,科普图书的编校质量应予以重视。要提高科普图书编校质量应注意以下几个方面。把握好科普图书的科学性科学性是科普图书最基本的要求, 相似文献
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中国科协2010年底公布的第八次公民科学素养调查结果显示:2010年我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%,落后于日本、加拿大、欧盟等主要发达国家和地区的水平,这充分显示出中国人整体科学素养偏低。该调查还显示,中国公众最感兴趣的科学信息是医学与健康,选择比例为82.7%。调查同时显示,我国公民获取此信息的主要渠道是,广播、电视、报纸等传统媒体。由此可见媒体担负着普及 相似文献