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文书学课程建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文书学是文秘专业、档案专业的一门重要专业基础课程。对于文秘、档案专业学生而言。办文能力是培养目标中的一个基本能力要求,而办文能力的培养主要是通过文书学课程的学习获得。文书学主要讲述文书的基本知识和理论、常用公文的写作、公文的处理程序和文书归档整理的方法。但目前文书学课程教学中存在着很多问题。 相似文献
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根据专业课程设置,浙江树人大学人文学院、外经贸学院开设了《文书工作与档案管理》课程。笔者在长达数年的教学工作中,通过不断地总结教学经验、探索教学改革的路子,精心设计了实践课,并将其引进了《文书工作和档案管理》的课堂教学中,学生在课堂上充当文书、档案员,在教师的指导下参与实践。一、实践课有利于激发学生的学习兴趣高校学生一般没有实际工作经历,对文书、档案工作是陌生的。要在一个学期约40课时中讲授完《文书工作与档案管理》课程,使学生基本掌握课程的主要内容和知识是有难度的。笔者首先考虑到的是要创造宽松和谐的学习环… 相似文献
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[目的/意义]教育模式正在面临一场学习技术与教学深度融合的大变革，积极采用先进的教学手段，是传统课程改革和提升的必由之路。通过对基于雨课堂开展科技信息检索课程翻转课堂的教学实践进行总结，旨在为同类型信息素养教育课程教学提供参考。[方法/过程]采用实证研究法，从教学技术选择、教学目标定位、学习时间设计、学习资源设计、练习题设计、课堂活动设计等方面介绍课程教学设计要点；通过问卷调查法，对课程效果进行评估。[结果/结论]课程实施强化了课程的实践应用目标，调动了学生参与积极性，加强了师生互动，丰富了学习形式，培养了学生自主学习能力和团队合作能力，取得了良好的教学效果。 相似文献
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[目的/意义]针对高校文献检索课程的教学现状,构建基于翻转课堂的文献检索教学模式,设计文献检索翻转课堂支撑平台,以期促进文献检索教学与学习效果的提高。[方法/过程]以翻转课堂理念为指导,融合微课先进的建设经验,以“文献检索”公共课程为个案,在信息技术和课程融合理论和实践的基础上,结合教学案例说明具体的实施过程,并与传统教学模式进行实践对比分析。[结果/结论]研究发现,翻转课堂的效果十分明显,大多数学生愿意继续尝试这种翻转课堂的教学模式,基于支撑平台的教学模式也基本实现了传统课堂无法实现的教学环节等,为翻转课堂引入图书馆文献检索课教学提供相关理论借鉴和经验尝试。 相似文献
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在多年的体育教学中,体现学生的主体作用成为体育教师体育课堂新的教学观。确实能在教学中体现出这种教学观,并不容易。只有在教学的每个环节完善学生对体育课的兴趣,通过兴趣的导引让学生变“要我学体育”为“我要学体育”,才算实现了以学生为主体的教学观,从而教好初中体育课。 相似文献
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《基础日语》课程是培养学生“听、说、读、写、译”的基础课程．然而在现实的课堂学习中缺乏真实的语言环境。只能依靠书木来获取有限的信息。造成只讲理论忽略实际的后果。把以多媒体和网络技术为核心的现代信息技术作为工具形式与H语教学结合起来．成为日语教学的一部分,提高学生运用和处理信息能力．阅读能力以及写作能力,培养学生的自主学习能力和协作精神．能够有效地完成精读课教学任务的一种新型的教学方式。 相似文献
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3月17日光明日报一版,以头条地位刊载了这样一条消息,标题是: 认真负责教好外系课成都地质学院帮助各系加强外系课教学工作抽调有经验教师任课,更好地安排教材、时间,提高教学质量这条消息提出了一个过去极少反映的新问题,这就是加强外系课的问题。高等学校的各个专业要学的全部课程,有很大一部分是要由外系外专业的有关教研组讲授的,这种课程一般叫“外系课”。在上学期,成都地质学院党委和行政方面的一些负责同志,在深入师生,深入课堂和后来的全面调查中,发现大部分外系课的教学存在着程度不同的各种问题,之后,便采取了必要的措施,改进了这方面的工作,使得外系 相似文献
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案例教学法在信息检索课教学中的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是一种启发探究式的课堂教学方法。针对高校学生特别是工科专业大学生的阅读兴趣与专业课程内容,在图书、专利文献和学位论文三种类型文献检索课教学中,分别列出了大学生感兴趣的信息检索课程案例,通过学生课前预习和课堂讲解、评价与总结,以激发学生对信息检索课程的学习兴趣,进一步提高信息检索课的教学效果。 相似文献
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档案学科在新文科建设的有力驱动下走向高质量发展,同时也给文书学课程建设带来了“新使命”,具体表现为提升档案学学术话语权、塑造档案学学生的“大局观”、为社会输出创新创业型人才。当前我国文书学课程建设存在教材选择余地不大、教学模式存在缺陷、研究成果鲜少、网络平台教学资源有限、课程竞赛项目缺乏的不足,文章从“培根铸魂”“内外通融”“同舟共济”“锦上添花”四个方面提出了文书学课程的优化路径。 相似文献
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对文献检索课教学效果的统计学分析 总被引：2，自引：0，他引：2
顾微微 《大学图书情报学刊》2001,(1):36-38
通过一系列小小的实证分析来说明献检索课对学生检索能力的显影响，调查和统计了同一学生组在检课有关课程的学习前和学习后的献检准率，不同学生组在均未学习检课有关课程时检准搞数，以及不同学生组在均学完检检课的有关课程后检准数，并对以上数据用统计的方法加以分析，最后得出肯定的结论。 相似文献
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本学期结束,颇有感慨。目前几乎所有的老师都是按照传统方法进行授课。在课堂上老师辛辛苦苦地把内容讲完,抓紧一分一秒,要是耽误了时间,就可能完不成教学任务。怕学生学不会,跟不上教学进度,又进一步抓紧时间拼命讲,并且布置大量课下作业强化练习,再加上单元考、月考、期中考、期末考,把作业和考试作为提高成绩的工具。在这种教学方式下学生学习累,老师教学累,更无奈的是学生能力却不能满足社会需要。减轻学生负担,提高课堂教学效率,增强学生学习自主性,提高学生综合素质这是当前教学改革的重要内容,也是实施素质教育的重要课题。 相似文献
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CDIO工程教育模式下的文献检索课教学探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
CDIO是一种新型的高等教育模式,它以系统的产品设计来培养学生专业技术知识、个人能力、职业能力、团队工作和交流能力。河北工程大学通过文献检索课和模拟电子技术课的有机结合授课方式获得实践经验,提炼出一个与专业课结合的专业教师授课的文献检索课教学模式。模式分为3个层面:首先,教师根据社会科学和数理逻辑的相关理念来构思教学大纲并确立学生分组规则。其次,使用基于系统工程理念所开发的数据库信息资源,加强教师和学生有规律的学习互动。最后,师生把课堂环境演化为知识交换市场,共同分享学习成果。实践证明,文献检索课教学与专业课的有机结合是CDIO模式下一种理想的文献检索课教学模式。 相似文献
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新课标以自主合作探究课学习为主,活动课是其中重要的课堂形式。活动课亦称经验课、生活课、设计课或随机课,形式多种多样,这种课能让学生在活动中获得经验,培养兴趣、发展能力,克服课堂知识的孤立性,为学生提供完整的世界景象。 相似文献
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《文书学》课程改革的思考与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪80年代以来,文书学理论不断丰富,现实中的文书工作也出现了诸多变化,促使学者们开始重新思考档案学专业《文书学》课程内容安排;而1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发〔1999〕9号)指出高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质,直接推动了高校课程改革。以此为背景,我院《文书学》课程逐步从课程内容和教学方法两个方面做出了较大调整。 相似文献
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文献检索课是高校培养大学生综合能力的重要课程。在文献检索课教学实践中,应用创意教学理念,不仅有利于克服传统教学的弊端,形成“以学生为中心”的新型教学模式,而且还利于实现课程、教师和学生的整合,从而最终实现文献检索课的教学目标。最后,对在教学过程中应用创意教学的策略进行了探讨。 相似文献