首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一、巧用非负数的性质转化 在实数范围内,大于或等于零的数称为非负数.非负数的性质主要有:(1)有限个非负数的和、积、商(除数不为零)是非负数;(2)若干个非负数的和为零,则每个加数都为零;(3)若非负数不大于零,则此非负数必为零.在解题时若能善于应用它们,则能取得事半功倍的效果.  相似文献   

2.
“傻帽(shǎm o)”这个富有形象色彩的口语化的词经常出现于当代人们的交际中。可它的写法却比较混乱,“傻帽”与“傻冒”并存并用。出于职业的敏感,笔者就这个问题询问过大学毕业的教师,调查过大一学生,结果答案纷呈。我们查阅了有关的词典和参考书。《现代汉语词典》(商务印书馆1996年修订本,2002年增补本)只收“傻帽”,解释为:“<方>形容人傻,没见过世面。也指这样的人。”同样,《中华词典》(李云江等编 中华书局出版社2000年版)《现代汉语规范词典》(李行健主编 外语教学与研究出版社、语文出版社2004年版)《当代汉语新词词典》(曲伟主…  相似文献   

3.
"放"鞭炮     
"啪(pa)啪啪",过春节放鞭炮喽(lou)!兰兰高兴得一蹦(beng)老高。瞧(qiao),那个大哥哥拿着一根竹竿(gan)吊(diao)着鞭炮的样子多神气;听,鞭炮的声音多清脆(cui)。 兰兰很快找来了邻居军军和强强。他  相似文献   

4.
"对号入座"     
当向图(1)-(10)的盛水容器匀速注水时,水深与注水量显示的关系如图A-J所以.请你在这组图象中选择和容器相对应的图象.  相似文献   

5.
在日常牛活中,我们会遇到形形色色的比较小的数(简称为"小数")或比较大的数(简称为"大数"),但这些数因为和实际生活联系并不密切,所以很多人对大数(或小数)并不完全理解.正是因为缺乏对这些大数(或小数)的理解,往往会导致科学研究或社会管理中出现一些不必要的失误.下面通过介绍一些有关大数(或小数)的趣闻,以增加大家的数感,帮助大家理解大数(或小数)的重要性.  相似文献   

6.
"焉"与"之"辨     
在上古汉语中,"焉"是一个出现频率较高的词,用法亦较为复杂.既作实词(指示代词、疑问代词),也作虚词(语气词、介词等).有时是代词兼语气词,有时相当于介词加代词(于+是),于是又被称作兼词.作为指示代词的"焉"和所谓兼词的"焉",前人概括为"用与‘之'同"和"用同‘于之'(或同‘于是')".这种解释往往凭现代语感而定,即用现代汉语译文来判断它的词性和用法,这是极不科学的,常常见仁见智,甚至相互抵牾矛盾.文章将同一语境分布中的"之"和"焉"作了比较,并从句法关系的角度和它们指代的对象角度进行了分析,认为上古汉语中绝大多数的指示代词"焉"都不能简单解释为"同‘之'"或"同‘于之'",实际上"焉"与"之"的区别是"之"常作宾语而"焉"常作补语.  相似文献   

7.
请看下列句子: (1)夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步. (2)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.  相似文献   

8.
"抢"螃蟹     
2005年2月12日晴今天,我和爸爸妈妈一起去外婆家吃饭。路上,妈妈叮(ding)嘱(zhu)我说:"到外婆家要懂礼貌。"我点点头说:"知道了。"吃饭时,外婆端(duan)来一盘香喷(pen)喷的大螃蟹,我高兴地叫起来:"啊!大螃蟹,太棒了!"我抢(qiang)先拿了  相似文献   

9.
前言体育与健康教学大纲和体育与健康(7~12年级)课程标准(以下简称《课程标准》的使用,将学校体育教学改革推向了一个全新的境界。教师备课时要抛弃已不适应现代体育教育的理论和思维方式,拓展新的思路,积极探索新大纲和《课程标准》的内涵,要做到心中有“纲”有“目”。  相似文献   

10.
文章针对日语中表示存在的动词“ある”(有る、在る)和“いる”(居る)进行了考察。在总结以往日本学者有关“ある”和“いる”的用法的基础上,对“ある”和“いる”的使用范围做了具体分类。  相似文献   

11.
"皮猴子"     
上午第一节课(ke)是语文课,张老师面带微(wei)笑走进了教室。今天上新课,张老师声情并茂(mao)地为我们范(fan)读课文。她边走边读,当老师走到背(bei)对着我时,我拿(na)出胶(jiao)带,抽(chou)出一长段(duan),把前面女生的一对羊角辫(bian)缠(chan)在一起。  相似文献   

12.
"做"与"作"     
同学们在写作文时,"做"和"作"常容易混淆。怎样区别它们呢? 先从读音说。"作"字有3个读音:zuo(作文)、zuo(作坊)、zuo(作料);"做"字只有1个读音zuo。这个区别明显。 再从字义来说。含有  相似文献   

13.
英国位于欧洲西部,由大不列颠(Great Britain)岛和爱尔兰(Ireland)岛东北部及附近许多岛屿组成.  相似文献   

14.
"天中"与"天中文化"再探   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘清珍 《天中学刊》2006,21(1):120-123
古时的“天中”大地相当广阔,绝不仅仅局限于今天的驻马店市,“天中”之名由来已久。“天中文化”具有中(过渡性)、正(正统性)、全(折射性)的特点。天中文化无论是天中的精神文化和物质文化,都曾以其独特的魅力名扬中外,影响深远,为中华文化的发展作出了杰出的贡献。  相似文献   

15.
有效学习(EffectiveLearning)概念的提出和信息时代的学习背景有关。在信息时代,如果学习策略不当,面对横无际涯的大量信息、知识和技能,我们很容易陷入忙碌但无效(或效率不高)的"伪学习"之中。对此大家可能都有切身的感受。那么,什么是有效学习呢?很简单,有效学习就是那种善于优化我们的学习环境以达到学习目标的学习活动。这里涉及三个重要概念:学习(Learning)、有效(Effectiveness)和环境(Environment),它们的关系如下图所示:  相似文献   

16.
美术创作课是小学美术教学中频繁出现的教学形式,从涂鸦画到儿童自由画,从儿童主题画到联系儿童生活、情感、道德和法律意识的主题创作,习惯上称之为一种综合考察学生美术技能训练和创造能力的分层次、分阶段的教学形式(包括常规教学在内).  相似文献   

17.
二”和“两”都有表数目的“共性”。“二”的“个性”有:(一)表示第二,次第。如:二手货。(二)两样。如:心无二用;“两”的“个性”有:(一)表双方。如:两厢情愿。(二)表不定的数目。如:他真有两下。(三)市制重量单位。  “两”和“二”不仅在意思上同中有异,它们还在用法上有着微妙的“共性”和“个性”呢。  共同之处是:  一、在传统的度量衡单位前,“两”和“二”一般都可用,用“二”为多。如“二斤”(但“二两”不能说成“两两”)。  二、“千、万、亿”的前面,“两”和“二”一般可用,但“千”在“万、亿”后,用…  相似文献   

18.
一、物理隐含条件汇总 1.物理模型中的隐含条件 (1)质点:物体只有质量,不考虑体积和形状. (2)点电荷:物体只有质量、电荷量,不考虑体积和形状. (3)轻绳:不计质量,力只能沿绳子收缩的方向,绳子上各点的张力相等.  相似文献   

19.
“有失”和“失之”两个词语,虽未被收入《现代汉语词典》(包括最新版),但对人们来说并不陌生,尤其是近年来,更是屡见于各类媒体。但是,只要稍加留意,就会发现这两个词被用错的情况俯拾即是。请看:1.(一位著名诗人提出)新诗无规无矩,都允许存在,中华诗词何必统得过死?我这样说,并非不要格律,无格律往往失之音韵美。(丁东《当前中华诗词改革面面观》)2.李卓眼角轮廓更清晰几分,虽失之妩媚却多了几分俏丽倔强,别有一番风味。(《屠龙者》第三部“十大高手”下)3.VS7“轻薄”却失之“耐性”,难怪有朋友指责松下是靠字母数字制造所谓的差别。(网…  相似文献   

20.
翻开近年来的报刊杂志,两个发音相仿,字形有异的词汇“买单”和“埋单”会不时地闯入读者的眼睛。仔细分析这两个词,不难发现,它们的意思、用法是一样的,把它们互相替换,也不会觉得有什么不妥。先看几个例子:1随着两个人关系进入平稳期,李先生的担心也多起来了,原因很简单:90%以上的约会都是李先生买单。(《光明日报》,2002年6月)2为何有人“点菜”,无人“埋单”。(《北京青年报》2002年6月)3台商认为,“在商言商”,要“西进”还是“南向”应由台商自己决定,他们绝不会不计代价地为当局“政治买单”。(《光明日报》,2002年6月)4这类赔偿,实…  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号