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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 317 毫秒
1.
正南国农先生是我国电化教育事业的开拓者和奠基人之一,毕生为我国电化教育的发展贡献了卓越的学识和智慧,成就丰碑永驻。南国农先生曾多年担任我会顾问,他系统创立了中国电化教育学理论,并与时俱进,推动电化教育理论向信息化教育理论发展,为我们留下了丰厚的学术财富。南国农先生2011年获得中国教育技术协会颁发的"中国教育技术事业杰出贡献奖",并在颁奖大会上作了感人肺腑的演讲,他的人格魅力将激励后人奋斗不止。南国农先生的逝世是我国教育技术事业的一大损失。让我们化悲痛为力量,继承南先生的  相似文献   

2.
记者日前从有关部门获悉 :今年9月是著名教育家、我国电化教育理论的开拓者和重要奠基人之一南国农教授的80寿辰。中央电化教育馆和中国电化教育协会将于今年8月在兰州市召开“南国农教授教育理论与实践研讨会”。旨在进一步研讨总结南国农先生的理论造诣、理论建树 ,以更好地用于指导当前现代教育技术的实践活动 ;挖掘南国农先生的人格魅力 ,为教育工作者树立一个学习的榜样 ;开发南国农先生为我国教育事业努力奋斗数十年如一日的精神财富并加以弘扬。(本刊记者)南国农教育理论与实践研讨会将于今年8月在兰州召开  相似文献   

3.
各省、自治区、直辖市电化教育馆并中国电教协会各有关二级组织 :南国农先生作为我国电化教育的开拓者和奠基人之一 ,从事电化教育工作半个多世纪 ,为探索具有中国特色的电化教育理论体系和实践 ,发展我国电化教育事业作出了突出的贡献。为了更好地研究南国农先生的教育思想和实践对我国电化教育发展的影响及贡献 ,进一步推动现代教育技术工作深入开展 ,中央电化教育馆和中国电化教育协会决定 ,联合举办“南国农先生教育思想和实践研讨会”。现将有关事项通知如下 :一、会议内容l.我国现代教育技术发展的历史回顾与前景展望 ;2 .南国农先生…  相似文献   

4.
为了缅怀我国电化教育的开拓者和奠基人之一的萧树滋先生,发掘他的电化教育学术思想,弘扬他的爱国敬业的精神,促进我国教育技术理论与实践的创新发展,中国教育技术协会和河北大学于2004年5月22日举办了“纪念萧树滋先生诞辰90周年学术研讨会”。中国教育技术协会常务副会长、中  相似文献   

5.
<正> 值南国农先生80寿辰之际,中国电化教育协会和中央电化教育馆于8月1日至3日在兰州举办了“南国农先生教育思想与实践研讨会”。会议内容包括:我国现代教育技术发展的历史回顾与前景展望;南国农先生的学术思想和教育实践对我国电化教育发展的影响及贡献;从南国农先生的治学和人生轨迹中得到启示;面临信息技术的发展,如何进一步加强现代教育技术研究与应用,促进我国教育教学改革、教育现代化建设和素质教育的全面实施。  相似文献   

6.
中国电化教育事业奠基人、全国教育科学究终身成就奖获得者、西北师范大学原终身教授、《电化教育研究》杂志原主编南国农先生,对我国教育技术(电化教育)学科的创立和发展做出了卓越贡献。为缅怀先生生平事迹,弘扬先生学术思想,西北师范大学发起成立南国农信息化教育发展基金。  相似文献   

7.
《电化教育研究》2019,(11):129-129
中国电化教育事业奠基人、全国教育科学研究终身成就奖获得者、西北师范大学原终身教授、《电化教育研究》杂志原主编南国农先生,对我国教育技术(电化教育)学科的创立和发展作出了卓越贡献。为缅怀先生生平事迹,弘扬先生学术思想,西北师范大学发起成立南国农信息化教育发展基金。  相似文献   

8.
本文在全面回溯南国农先生的学术生涯的基础上,通过整体把握南国农先生的学术思想和学术活动,运用学术研究的"小世界"理论和方法,总括了南国农先生对我国电化教育(教育技术学)学科发展的贡献。本着坚持走中国特色的电化教育学科发展道路的理念,南国农先生在确立学科的社会价值、奠基和开拓学科理论体系、夯实学科内涵、推动学科实验、建构...  相似文献   

9.
中国电化教育事业奠基人、全国教育科学研究终身成就奖获得者、西北师范大学终身教授、《电化教育研究》杂志原主编南国农先生,对我国电化教育(教育技术)学科的创立和发展作出了卓越贡献。为缅怀南国农先生的做人、做事和做学问,更好地将先生的学术思想发扬光大,西北师范大学拟定于2015年3月28—29日举行"技术促进教育变革学术研讨会暨南国农信息化教育发展基金成立仪式",会议将以  相似文献   

10.
[本刊讯]今年是中国电化教育事业发展的开拓者和奠基人之一、西北师范大学终身教授南国农90岁寿辰。8月2日,由中央电教馆、西北师范大学、华南师范大学共同主办,西北师范大学教育技术与传播学院承办的“南国农与中国电化教育发展学术研讨会”在兰州举行。来自清华大学等96所高校的著名专家学者、24个省级电教馆、19家学术期刊约300余名代表齐聚一堂,弘扬南国农先生严谨的治学精神,研讨中国电化教育的理论与实践。  相似文献   

11.
南国农先生作为我国电化教育事业的开拓者和奠基人之一,已从事电化教育工作半个多世纪,为探索具有中国特色的电化教育理论体系,推动我国电化教育事业的发展做出了突出的贡献。为推进新时期我国教育信息化工作,学习和弘扬南国农先生的严谨治学精神和谦虚好学、不断进取的高尚品格,定于201 0年8月1日-3日在兰州举办南国农与中国电化教育发展学术研讨会。  相似文献   

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2004年5月22日,“纪念萧树滋先生诞辰90周年学术研讨会”在河北大学举行。会议由中国教育技术协会主办,河北大学承办,河北省电教技术学会协办。来自中央电化教育馆、中国教育技术协会、河北省电教技术技术学会及部分高校的教育技术专家、学者近200人参加了本次研讨会。本次会议的主题为:缅怀萧树滋先生对我国电化教育事业的贡献,发掘他的电化教育学术思想,弘扬萧先生爱国敬业的精神,促进我国教育技术理论与实践的创新发展。中国教育技术协会副会长、中央电教馆副馆长王珠珠就召开本次研讨会所具有的重要意义作了专题发言;我国著名的电化教育…  相似文献   

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南国农先生作为我国电化教育事业的开拓者和奠基人之一,已从事电化教育工作半个多世纪,为探索具有中国特色的电化教育理论体系,推动我国电化教育事业的发展做出了突出的贡献。为推进新时期我国教育信息化工作,学习和弘扬南国农先生的严谨治学精神和谦虚好学、  相似文献   

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学校电化教育的现状和任务   总被引:1,自引:0,他引:1  
一我国电化教育起步较晚,但发展很快,无论在电教理论的发展,还是在电教实践的总结等方面都取得了有目共睹的成绩。萧树滋和南国农两位教授都曾在美国哥伦比亚大学的教育研究院攻读硕士学位。学成归国后,他们于50年代初首先在原西北师范学院创建了电教研究室,并利用一些简陋的电教设备开设了电化教育课程,60年代至70年代初,他们在外语系和音乐系开设了“电教教法”和“电教实验”课,同时利用幻灯、  相似文献   

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纪念萧树滋先生诞辰90周年学术研讨会上,提出了学习与继承萧树滋电化教育思想的问题。本文认为学习萧树滋电化教育思想要着重学习他的“五个坚持”,即:坚持开创教育现代化之路;坚持“大电教”观;坚持“以教学为中心”的原则;坚持求实创新的精神;坚持严谨治学、高尚做人的风范。  相似文献   

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本刊讯南国农先生是我国电化教育的开拓者和奠基人之一,为探索具有中国特色的电化教育理论体系与实践道路做出了卓越的贡献。2010年迎来了南先生的90岁生日,正值我国第一本电化教育杂志——《电化教育研究》(南国农主编)创刊30周年。  相似文献   

17.
本文以南国农教授执教 50年历程为背景 ,概括地论述了南国农教授在我国电化教育重新起步后 2 0余年中 ,对电化教育事业做出的重大贡献。他的丰硕实践经验与卓越理论建树 ,具有重要的现实指导意义和学术研究价值。文章最后简要提出了我们学习和发扬南国农教授教育教学生涯中闪光的勤奋精神、奉献精神和创新精神  相似文献   

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尊敬的各位领导、专家、电教界的朋友们 :今天 ,由中央电教馆和中国电化教育协会联合举办的“南国农先生教育思想与实践研讨会”开幕了 ,值此喜庆时刻 ,我代表西北师范大学对研讨会的召开表示热烈的祝贺 !向南国农先生表示崇高的敬意 !向远道而来的各位领导、专家和朋友们表示热烈的欢迎 !南国农先生是我国电化教育事业的开拓者和奠基人之一 ,半个多世纪以来 ,他从我国的国情出发 ,积极探索 ,潜心研究 ,大胆实践 ,在电教基础理论、应用研究和实验课题等领域形成了诸多创造性的成果和建树 ,为建立具有中国特色的电化教育理论体系 ,发展我国电…  相似文献   

19.
在南国农先生90华诞之际,作为一名涉足教育技术领域不久但又注定要长期在此领域奋斗的晚辈,总想表达点什么,却又不知从何下手。论学识,南国农先生作为我国电化教育学科公认的奠基人之一,他教育功底深厚,学识渊博,著述等身,晚辈不敢评论。论才华,就连萧树滋先生也曾这样评价南先生:老南是  相似文献   

20.
南国农教授谈21世纪中国电化教育的十大发展趋势   总被引:5,自引:0,他引:5  
1999年12月10日 ,在《中国电化教育》杂志通讯报道工作会议上 ,我国著名电教专家南国农教授以《我国电化教育的发展前景》为题作了专题学术报告。南国农先生以其敏捷的思维、独到的见解 ,赢得了与会代表的阵阵掌声。南国农先生认为 ,21世纪初的中国电化教育将呈现以下十大发展趋势 :一、电化教育将紧紧围绕素质教育这个中心开展各项工作。二、计算机网络建设在10年内都会是热点问题 ,建设的重点将随时间的推移逐步转移。三、非书教材和电子读物在教育教学中将得到广泛的应用。四、现代远程教育和网上学校将得到较快发展。五、电…  相似文献   

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