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高等学校领导班子内部不团结问题,亦可称为高等学校领导班子“内耗”,它是领导班子本身组织的一种畸变。按照系统论的观点,高等学校领导班子作为一个系统,它的优化组合应是整体功能大于部分之和。但是,如果系统发生了内耗,就会导致整个系统性能下降,输出劣化。不团结状况在高等学校班子中是比较常见的,据一九八二年的统计,当时全省有40％的高等学校领导班子存在此类问题。经过四年多的调整工作,到 相似文献
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加强领导抓好基础要强化学校的思想政治工作,就得强化学校党政领导班子。领导班子具备了战斗力和凝聚力,整个学校方有向心力。要产生凝聚力,形成向心力,关键是要信任、尊重、理解、关心教师,调动每个人的积极性。领导要切实起“指向、榜样、清道”的作用,真正做到“共同搭台,一起唱戏”。所谓“指向”,就是抓方针、抓政策、抓决策,发挥学校党政领导班子在教育工作中的 相似文献
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加强高校领导班子建设的几点建议和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,领导班子建设对于高校坚持正确的办学方向,推进学校改革发展具有关键性、决定性意义。针对高校领导班子存在的政治意识、忧患意识、决策机制和决策能力不够强,对科学发展观的认识不够全面等突出问题,提出了提高“四种能力”,加强“三风建设”,完善“两个机制”,规范领导行为,完善决策程序等解决措施。 相似文献
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办好一所高等学校,固然要有一支政治素质好、业务水平高、结构合理的教师队伍,同时还要有一支从事党政工作、通晓现代管理科学、有一定组织管理能力的管理干部队伍。一高等学校的党政管理干部,是一支多层次、多序列、多科类、多功能的干部队伍。几年来,高等学校领导班子经过多次调整,在革命化、年轻化、知识化专业化方面得到了提高和加强,基本上改变了“外行领导内行”的局面。但是,从学校整个党政干部队伍的素质来看,按照实 相似文献
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在教育部党组和中共山东省委的正确领导下,作为第一批参加“三讲”教育的部属高等学校,通过认真贯彻整风精神,立足于学习提高,着眼于解决问题,进行深刻的马克思主义自我教育,学校党政领导班子和党员干部队伍的思想建设、作风建设和组织建设得到了极大的加强,初步实现了中央提出的“思想上有明显提高,政治上有明显进步,作风上有明显转变,纪律上有明显增强”的目标,有力地促进了高水平特色大学的建设。一、立足于学习提高,把思想理论建设摆在首位并贯穿始终,是搞好“三讲”教育的前提和基础。新时期加强高校领导班子和干部队伍建设,必须把提高… 相似文献
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陈俊忭 《高等工程教育研究》1986,(4)
十一届三中全会以来,我国高等学校发生了深刻的变化。一大批年富力强、具有专业知识、有一定领导能力的同志走上了领导管理工作岗位,领导班子的结构也有所改善。这是贯彻中央关于干部队伍“革命化、年轻化、知识化和专业化”要求所出现的新形势。是不是院校领导管理干部的“四化”问题就算解决了呢?尤其是教授、专家当了领导管理干部之后,是不是知识化、专业化问题就算解决了呢?还不能这样说。我们要根据近五年来调整领导班子工 相似文献
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《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》指出:“办好社会主义的高等学校,培养德才兼备的学生,教师起着决定性的作用”,中共领导同志在全国高等学校教书育人研讨会上说:“现在,既要教书又要育人已成为一种趋势,教师正逐渐成为学校思想政治工作的主力军”。这是个非常切合实际情况的重要论断。高等学校对学生进行思想政治工作,有三支主要方面军:一是专职政工队伍,思想 相似文献
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浅谈加强和改进高校德育工作的几个问题王岳森，林雅青（中国普通高等学校德育大纲）明确要求，要“加强和改进高校德育工作”，“必须重视德育，把坚持坚定正确的政治方向放在学校工作首位”。随着改革开放的不断深入，高校德育尽管也随之进行了部分调整，但仍然不适应形... 相似文献
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江泽民同志指出:“办好高等学校,高校的领导是关键”。这就是说,在高校改革和发展的进程中,各级领导班子,特别是校级领导班子是高校的核心,其思想政治水平的高低直接影响着学校改革和发展的成效。高校党的建设的实践证明,只有采取有效措施,切实加强领导班子的思想政治建设和理论建设,全面提高领导干部的思想政治素质,牢固树立正确的世界观和人生观,坚持理论联系实际,使学校领导班子真正成为政治坚强、作风过硬、团结协调、廉政勤政的战斗集体,才能真正提高领导班子的思想政治素质,才能把学校领导班子建设成为坚决贯彻党的基本路线,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,具有领导高等学校改革与发展能力的坚强领导集体。 相似文献
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《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》是我党我一次围绕高等学校党的建设制定的工作条例，也是对我国高等学校几十年党的建设工作经验的总结。它的颁布对加强和改善党对高等学校的领导，加强高等学校党的建设具有深远的意义。《条例》明确规定学校党委要“学习、宣传和执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向”，“领导学校的思想政治工作和德育工作”，“对党员进行马列主义。毛泽东思想教育，特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论的教育”。我校党委根据《条例》精神以及北京市委“加强党的建设三年规划纲要”要求，认… 相似文献
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由于干部队伍“四化”方针的全面贯彻落实,一大批具有较高学历的优秀年轻干部相继走上了学校领导岗位,使学校领导干部队伍的文化结构、年龄结构、知识结构有了很大的改善。但是,随着形势的发展,许多年轻领导干部思想道德素养的不适应又日益成为一个突出的问题。江泽民同志在党的十五大报告中提出：“要以思想政治建设为重点,把各级领导班子建设成为坚决贯彻党的基本理论和基本路线,全心全意为人民服务,具有领导现代化建设能力,团结坚强的领导集体。”因此,加强领导干部的思想道德建设,应当引起我们的高度重视。一、学校领导者的人… 相似文献
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在高等学校机构调整改革中,按照干部“四化”的要求,一大批专家、教授走上了领导岗位,担负着管理学校的重要任务。这对于加强和改善高校党的领导,充分发挥行政领导作用,开创高等教育工作的新局面,具有十分重要的意义。在这种新的形势下,目前高校党委如何切实搞好党政分工,充分发挥行政领导的作用,保证行政指挥系统有效地行使职权,就成为当前高校领导体制改革中一个须要研究和解决的突出问题。长期以来,由于政治运动频繁和“左”的思想影响,在高校内部,党政不分,以党代政, 相似文献
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发挥党委领导核心作用提高领导班子驾驭全局能力陆炳炎高等学校实行党委领导下的校长负责制，校党委既要成为学校的政治核心、领导核心、团结核心，统一领导学校的工作，又要支持校长按照有关法律的规定积极主动、独立负责地开展各项工作。这是社会主义初级阶段高等学校领... 相似文献
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按“四化”要求,建设好学校的领导班子,是开创学校工作新局面的重要一环。去年下期,我们在地区文卫党组领导下,组织了干部考察组,对全区部分重点中小学、师范和教师进修院校的领导班子进行了考察,了解了干部的现状,研究了调整、充实领导班子的意见并积极落实,为建没一支符合“四化”要求的学校干部队伍打下了基础。一我们考察和选拔干部,是按中央提出的“革命化、年轻化、知识化、专业化”的要求进行的。革命化,着重考查领导干部三中全会以来的政治态度,为人民服务的思想和作风;年轻化,着重考查年龄和身体状况;知识化,着重考查原有学历、自学精神和实际掌握文化知识的深度和广度;专业化,着重考查掌握教育科学理论的情况和领导管理教育、教学工作的实际能力。同时,在考察 相似文献
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为加强高校领导班子的思想政治建设，应该深入学习“三个代表”重要思想，进一步提高理论水平；加强主观世界改造，树立正确的权力观；进一步增强政治意识，坚持正确的政治方向；发扬艰苦奋斗作风，抓好学校发展这个第一要务；加强领导班子能力建设，努力提高领导水平；坚持贯彻民主集中制，增强领导班子的团结和活力；主要领导发挥表率作用，不断推进领导班子思想政治建设。 相似文献
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《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“各级各类学校党组织都要加强对学校思想政治工作的领导,不管学校实行何种领导体制,校长要对学生的德智体全面发展负责;在党委(总支、支部)的统一部署下,学校都要建立和完善校长及行政系统为主实施的德育管理体制.”这是十一届三中全会以来党对德育工作管理体制一次较大的改进和突破,高等学校如何贯彻 相似文献
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论高校领导管理体制——双轨制 总被引：2，自引：0，他引：2
《中共中央关于教育体制改革的决定》提出,高等学校要实行“校长负责制”。对校长负责制我认为应有一个正确的理解。一关于高等学校管理体制的改革,《决定》提出“学校逐步实行校长负责制”、没立校务委员会和建立教职工代表大会制度:“学校中的党组织要从过去那种包揽一切的状态中解脱出来,把自己的精力集中到加强党的建设和加强思想政治工作上来”,“保证和监督党的各项方针政策的落实和国家教育计划的实现”。这里已经把学校管理体制的性质、结构和任务说清楚了。可是,应该承认,大家在理解上还不一致,对学校领导管理体制的表述,大致有三种说法: 相似文献