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1.
我和同桌的王琳吵架了,决心再也不理她了。我把她送给我的像皮还给了她,她把我送给她的小尺子也还给了我。可是不知为什么,过去的友情总是让我难忘,老是记着我们周末一起温习功课,冬天一起堆雪人,打雪仗……这次,因为一点小事闹别扭,真是太不应该了。想和好又不好意思。一次,上美术课,我忘了带涂色用具,心里非常着急。老师说: 相似文献
2.
一天，１２岁的女儿放学归来，手里捏着小皮球，诡秘地对我说：“爸爸，你看这个球是不是你前几天给我买的那个？”我接过来一看，没发现异样。“你再细看看。”我猛然想起女儿曾说过她玩时把球划了一道裂痕。我一细看，球上的裂痕不见了。一时弄得我莫名其妙。女儿直言不讳地告诉我：“李霞也买了和我一样的皮球，我俩拍球时，我趁机换了过来。”听罢，我十分惊愕，严肃地对她说：“明天你把球还给人家，并向人家道歉！”女儿不以为然地说：“就你不损人利己！……”那是去年秋季的一天，妻子买回５０个鸡蛋，回家摊蛋饼时，打开一个，只见… 相似文献
3.
本期“ 100个怎么办”的话题是：怎样对待学生家长送的礼物？ 一位班主任老师这样道出了他的苦恼： 班上来个新同学。来上课的第二天，她妈妈就带她一起到我家来，把他们家乡著名的刺绣产品作为礼物送给我，并一再说，她女儿胆小，内向，到一个新环境希望我多多关照。我不想收她的礼物，可是一再推辞，她还是坚持把礼物留下了。我当时感到，拒绝得太坚决会伤家长的面子，可是她走了以后，这礼物压住了我的心，怎么也轻松不起来。不知其他同行有没有遇到相似的情况。班主任应该怎样对待家长或学生送的礼物？ 请看几位作者是如何看待这一问题的。本栏目编辑若洋 相似文献
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本期“ 100个怎么办”的话题是：怎样对待学生家长送的礼物？ 一位班主任老师这样道出了他的苦恼： 班上来个新同学。来上课的第二天，她妈妈就带她一起到我家来，把他们家乡著名的刺绣产品作为礼物送给我，并一再说，她女儿胆小，内向，到一个新环境希望我多多关照。我不想收她的礼物，可是一再推辞，她还是坚持把礼物留下了。我当时感到，拒绝得太坚决会伤家长的面子，可是她走了以后，这礼物压住了我的心，怎么也轻松不起来。不知其他同行有没有遇到相似的情况。班主任应该怎样对待家长或学生送的礼物？ 请看几位作者是如何看待这一问题的。本栏目编辑若洋 相似文献
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本期“ 100个怎么办”的话题是：怎样对待学生家长送的礼物？ 一位班主任老师这样道出了他的苦恼： 班上来个新同学。来上课的第二天，她妈妈就带她一起到我家来，把他们家乡著名的刺绣产品作为礼物送给我，并一再说，她女儿胆小，内向，到一个新环境希望我多多关照。我不想收她的礼物，可是一再推辞，她还是坚持把礼物留下了。我当时感到，拒绝得太坚决会伤家长的面子，可是她走了以后，这礼物压住了我的心，怎么也轻松不起来。不知其他同行有没有遇到相似的情况。班主任应该怎样对待家长或学生送的礼物？ 请看几位作者是如何看待这一问题的。本栏目编辑若洋 相似文献
6.
琪琪是一个可爱的小宝宝,可是她有一个小问题让妈妈很烦恼,就是爱把漂亮的裙子掀起来。玩得高兴了,她就一踹一跳的,两只手一起把裙子掀得高高的： 相似文献
7.
琪琪4岁上幼儿园了,老师反映琪琪很少和别的小朋友一起游戏,也不想参加集体活动,通常是自己一个人待着。琪琪家小区也有和她差不多大的孩子,但琪琪也从不主动和她们玩,爸爸妈妈带她下楼散步时遇到别的小朋友邀请她一起玩,琪琪总是摇摇头不愿意。琪琪在交往方面表现出的退缩、不合群的行为让爸爸妈妈有些担心和着急,害怕这对她将来的社会交往和人际关系的发展带来不利的影响。 相似文献
8.
今天是东妮的生日，一大早，她妈妈送来一个漂亮的大蛋糕。生日会上，很多小朋友送给她生日礼物，可东妮最要好的朋友琪琪却没带。分蛋糕时，东妮高兴她把蛋糕分给每位小朋友，可惟独没有给琪琪。老师以为她忘了，便提醒她。东妮却生气她说：“我们是最好的朋友，她昨天答应要送给我一个漂老的娃娃作为生日礼物，我也答应分给她一块大蛋糕。可今天她却没有给我带，我才不给她吃我的蛋糕呢！”老师忙找琪琪问明原因， 相似文献
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妞妞两岁了，她很善良，从来不欺负小朋友，也不抢小朋友的玩具，自己的玩具总是很大方地给小朋友玩。有一次我们看《婴儿画报》2007年第一期，上面有个故事：小狗有一个小皮球，他不给小熊玩；小猫有两个毛线球，他舍不得给小熊玩；小松鼠有三个松果球，也不和小熊一起玩；后来来了四只小刺猬变成球给小熊玩，小狗小猫小松鼠不好意思了，都回来和小熊一起玩。 相似文献
10.
晚饭后，琪琪同往常一样在床上同妈妈玩耍。突然，她往后一躺，把两只小手放在脑后，做起了仰卧起坐。一边做，一边“咯咯咯”地笑。妻惊喜地说：“快看!快看!琪琪做仰卧起坐了。”其实我已经注意到了。“爸爸，爸爸，看我做得快吧?”琪琪一边做一边喊我，一口气做了八个，每次起来都把小脑袋扎进两条腿中间。我走到床前，望着她那快速、认真的动作，涨红的小脸和挂在脸上的顽皮神情，禁不住同妻一起哈哈大笑起来，连说快快快，好好好。 相似文献
11.
我走路喜欢低着头,人家总问我是不是在找宝呢,我还真捡着了好多宝贝。妈妈从小就教我不拿别人的东西,老师也教我们拾到物品要还给失主,所以我捡到东西的第一反应总是着急怎么把东西还给失主。有一次到草地里玩,我一低头就发现地上躺着一管钢笔,还很新,是谁的呢?我的同学王秀波一看就说她知道是谁的。这下我可高兴了,我连忙请她帮忙把笔还 相似文献
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晚饭后,琪琪同往常一样在床上同妈妈玩耍。突然,她往后一躺,把两只小手放在脑后,做起了仰卧起坐。一边做,一边“咯咯咯”地笑。妻惊喜地说:“快看!快看!琪琪做仰卧起坐了。”其实我已经注意到了。“爸爸,爸爸,看我做得快吧?”琪琪一边做一边喊我,一口气做了八个,每次起来都把小脑袋扎进两条腿中间。我走到床前,望着她那快速、认真的动作,涨红的小脸和挂在脸上的顽皮神情,禁不住同妻一起哈哈大笑起来,连说快快快,好好好。妻问她什么时候学的。她喘着气,略带骄傲地说:“昨天跟谢老师学的。我做了一个,做第二个时没起来,是杨叶青把我拉起来的。… 相似文献
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新皮球不知为什么,李玉正小朋友近来变得怕和同学接近起来,小手摸着口袋,老是一个人躲在一边。这引起了老师的注意。一了解,原来她才买了个新皮球,同学們都想和她玩,她怕别人把心爱的小皮球弄坏,所以把球装在口袋里,不給人家玩,自己也不玩。老师联想到平常孩子们玩别人玩具时,常常把玩具弄坏掉就不声不响地走开了。这样,怎不叫带玩具来的同学心痛呢?现在李玉正这样做,也实在难怪。不过,老师感到,李玉正这样做也不对,这样下去她和同学們生活在一起是蹩扭的,心情是不愉快的,会影响她和同学們的友爱团结,必须帮助她解除这个疙瘩。怎么办呢?老师曾经想自已出面向她借,或者跟 相似文献
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秋天到了,天渐渐凉起来了,我想带领孩子们玩皮球,于是,我要求每个孩子带一个皮球到幼儿园。孩子们陆续把皮球交给了我,我发现有些孩子交来的皮球质量很差,没过几天就漏气了,而且不能再次充气。那天,我随手抓起一个瘪皮球对孩子们说“:你们看,这个皮球好吗?”孩子们异口同声地回答“:不好。”接着,我就说了这种皮球的缺点,让他们尽量带质量好一点的皮球来。然后,我就让孩子们去室外玩球。可璐璐却躲在活动室不肯出去,我去拉她,她使劲向后退,我让她拍球,她紧捏着拳头不肯伸出手来。我觉得很奇怪,便蹲下身问她“:璐璐,你没有带皮球吗?”璐璐不… 相似文献
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我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。例文琪琪□许佳敏琪琪,是小名,她的大名就叫朱舒琪,今年10岁。让人一见就难忘的是她笑起来有两个小酒窝,眼睛虽然不大,可很有精神。“你们做小姐妹吧。”看着琪琪和我一起玩得高兴的样子,妈妈说。“您以前也有小姐妹吗?”我问妈妈。“嗯。”妈妈笑笑说,“那时候,我们几个小姐妹一起玩得可开心啦,踢毽子、割草、画画……”是吗,我和琪琪一… 相似文献
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一天晨间户外活动时,我带领孩子们在操场上玩球。"明明玩得真不错,他会夹着皮球学袋鼠跳。""琪琪想出了滚皮球的好办法。"……我边观察边指导,不时地鼓励玩得有创意的孩子。当我走到彬彬身旁时,只见彬彬坐在皮球上,手里拿着两块小石头津津有味地玩着。我没有打断他,而是站在他身后静静地观察他的一举一动。只见彬彬一会儿倾听石头的敲击声,一会儿摩擦两块石头,脸上流露出欣喜的表情。"老师,彬彬在玩石头。"不知谁喊了一声,彬彬迅速站起来,将两只手藏在了身后,低着头一声不吭地站在那里。孩子们都围上来了。"彬彬,老师说过不能玩石 相似文献
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我班的格格 (系化名 )平时活泼可爱、爱说爱笑，每次活动时都抢着和老师在一起。可是她有一个毛病，就是爱告状。最近一段时间，不知怎的，她变了：变得不爱吭声，也不愿意和老师一起活动了，还老躲着老师。一次自由活动时，我故意和格格亲近，并陪她一起玩，慢慢地格格跟我讲的话多了起来。我找机会问格格：“格格，你为什么老躲着我呀 ?”格格吞吞吐吐地说：“因、因为、老师说过好烦……”听了孩子的话，我突然想起，在一次户外活动时，格格跑来告状，我当时正和另外一些小朋友踢球，就不经意地对她说了句：“你又来告状，好烦人。”没… 相似文献
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正假期里小表妹琪琪来我家玩,妈妈把照顾小琪琪的任务给了我。说实话,我不是太喜欢琪琪,原因是她有一副嘶哑的嗓子,发出的声音难听极了。因此,我总是找一些不用讲话的游戏来糊弄她,也以此躲避听她讲话。 相似文献
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琪琪和姗姗在同一个班。琪琪性格外向,语言和动手能力强;姗姗性格内向,少言语,只喜欢跟琪琪在一起玩,不愿参加操作性的活动。一天离园时,琪琪到了数学区,姗姗也跟了过去,老师给她们各发了一张操作卡。琪琪很快就做完了,她看着姗姗不动就帮她做起来。这时琪琪妈妈和姗姗妈妈都进来了。姗姗妈妈一把抢过琪琪手中的操作卡怒气冲冲地说:“谁用你教!我家姗姗什么都会,要是真不会也用不着你管!”琪琪委屈极了,琪琪妈妈和一旁的老师也很尴尬。如果您是老师或家长,遇到这种情形您会怎么处理呢?(江苏张军) 相似文献
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上课已经２０分钟了,王朴却还在低着头不停地玩着什么,提醒她几次毫无成效。这次我可真的生气了:“王朴,把你手里的东西拿上来！”“不,老师,我不玩了。”她的话当然是信不得的,于是我夺过她玩的尺子放在讲台上,继续讲课。没想到王朴竟然哇哇地大哭起来:“老师,我再也不玩了,把尺子还给我吧,我妈妈知道该打我了……”她的哭声压过了我的讲课声。最后我只好以“再看看你这节课的表现如何”这种方法使她暂时安静下来。下课后,我把尺子还给了王朴,并且借机对她进行了教育。可同学们却反映她每节课都这样,我的这种教育方法大概作用不会太大。于… 相似文献
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