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1.
《佳木斯教育学院学报》2018,(6)
随着我国教育事业的发展,我国的高校的体育教学取得了一定的成就,尤其是对于学生足球的训练教学。但同时在我国的高校中,足球教学随着教育事业的发展有了新的要求,要求教学科学化。因此,文章就高校足球训练教学科学化的实现途径进行探讨,希望对足球训练教学科学化有所帮助。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
在高校的体育课堂中分为多个教学项目,其中有针对于学生展开的足球训练课程,这一门课程要求学生能够学会足球技巧,这也是对于高校的足球训教师自身的能力的新挑战,继而出现了有关高校足球训练教学科学化的需求,科学化的足球训练要求着体育教师能够寻找更适合学生的足球训练方法与技巧,不断提高学生自身的足球技能以及专业水平。 相似文献
3.
足球是高校体育课程体系中的主要教学项目之一,它对于培养学生的运动能力和综合素质起到了关键作用。为凸显足球项目的重要价值、提升足球项目的教学水平,文章将结合高校足球教学和训练的真实案例,从体能素质、专业技术、心理素质和综合素质四个层面,探讨高校足球教学中组合训练法的运用策略,旨在创建高质量、高效率的足球训练模式,提高学生的运动能力和足球水平,从而提升高校学生群体的身心素质。 相似文献
4.
王欣 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
高校体育足球教学影响着学生足球训练的水平。目前,高校体育足球运动教学面临较大的挑战。本文在分析高校体育足球教学现状的基础上,提出了相应的改进措施,以期为相关教师提供借鉴。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
足球作为世界范围内最受欢迎的体育运动之一,同时也是我国高校体育教学的重要内容,对全面促进高校学生身体素质的提高有着重要意义。当前足球教学训练还存在一些问题,导致实际教学效果并未达到预期,必须尽快采取合适策略加以应对和解决。本文简单介绍高校足球教学训练现状,分析其中存在的问题,并就相应对策展开探讨,希望能以此促进足球教学训练效果的优化与提升。 相似文献
6.
庄均 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):158-158
足球教学是高校体育教学的重要组成部分之一。但是受到一些客观因素的影响,当前的高校足球教育存在有一些问题。其中最明显的一点就是人文素养的缺失。随着时代的进步和发展,当前的足球训练模式已经无法满足各方面的需要。所以,在进行足球教学的时候一定要将接入人文素养方面的训练。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
随着体育教育的不断发展,足球场教练员在如何开展足球训练、如何提高现有足球教育教学效果等方面做了大量的研究,并取得了良好的效果,在这种方法的指导下,高校体育足球教学的教学效果也在逐步提高。在大学足球训练过程中,教师要充分考虑学生的具体情况,科学合理地安排体育教学的任务和内容,并结合足球教学特点,了解学生足球技能的形成。本文结合高校足球的技术战术特点,探讨了高校足球战术教学中的训练方法,力求达到更好的足球教学效果。 相似文献
8.
姬上兵 《洛阳师范学院学报》2004,23(2):130-131
想象训练是让学生有意识地、系统地在大脑中重现所教过的动作(即表象)，这种内部重复演练动作的过程能使表象过程中相应部位产生肌电活动．这些效应有利于建立和巩固正确动作的动力定型．从而有助于熟练地掌握技术动作．针对足球运动技术性强，基本技术是学好足球的基础，以及高校体育教学时数较短这一实际情况，我们进行了想象训练在高校足球技术教学中运用的必要性、科学性和实效性的实验研究．结果表明，实验班教学效果优于对照班． 相似文献
9.
马东 《江西电力职业技术学院学报》2023,(5):37-39
足球运动以竞技性、对抗性、观赏性和团队协作性,成为风靡全球的球类运动之一,也被冠以了“世界第一运动”的美名。虽然我国足球事业起步较晚,但也拥有大量足球人口,对大学生而言,在绿茵场上驰骋已经愈加成为其体育锻炼的主要形式。目前,我国高校足球教育仍然存在诸多问题,导致足球训练效果不理想。为此,主要阐述组合训练法的基本理念及优势,结合高校足球训练的现状,提出了足球教学的优化策略,为推动高校足球教学的改革提供借鉴。 相似文献
10.
在高校体育教学当中,足球教学对于学生身心的发展都具有非常重要的作用。学生通过足球训练能够强健体魄,能够更好地促进学生的全面发展。当前我国高校体育足球的教学中还存在着一些亟待解决的问题,本文将针对高校体育足球教学的现状以及存在的问题进行分析,并提出改进方法。 相似文献
11.
论普通高校足球队的教学与训练 总被引：1，自引：0，他引：1
从教学与训练计划的制定、内容结构以及训练中应注意的问题,对高校足球队的教学与训练作了较为全面的论述,旨在加强足球教学与训练,不断提高高校足球队的训练水平· 相似文献
12.
王崇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(5):59-60
本文运用文献资料法和逻辑分析法,通过对当前高校足球对当代大学生的锻炼价值的分析和高校足球教学与训练工作经验的总结提出了以下几点建议,希望能为当前高校足球教学的改革提供一点理论参考. 相似文献
13.
文章以普通高校体育教育足球专业学生专项速度素质为研究对象.针对普通高校体育教育足球专业的学生这一群体,分析其足球专项速度素质的主要内容,特点,影响因素等.选取部分高校近年来速度素质测试的成绩,并对他们作对比分析,以所选取的高校足球专业学生的专项速度素质的发展状况来推断近年来高校足球专业专项速度素质的最新发展状况.文章同时有针对性地提出了一些普通高校体育教育足球专业专项速度训练的方法、要求等,丰富和发展高校体育教育足球专业教学、训练的理论体系,为其教学、训练提供一定的建议和参考. 相似文献
14.
研究应用荷兰足球理念,指导高校足球教学和训练,调动学生学习的积极性和兴趣,发挥学生的主导作用,提高教学质量,完成教学目标。 相似文献
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17.
创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心,创造性思维是创新人才智力结构的核心。在高校足球教学实践中,作者尝试着把对学生的创造性思维能力的培养贯穿于体育教学的整体之中,根据高校体育教学的规律和特点,进行认真研究,提出在高校足球教学中进行创造性思维训练的一些基本原则和方法。 相似文献
18.
柔韧素质的练习在高校足球训练、教学中起着极其重要的作用。坚持进行柔韧练习将给高校学生掌握足球技术带来良好的效果。 相似文献
19.
影响高校足球教学的因素是多种多样的.其中运动损伤的发生及由此引发的一系列问题是非常重要的因素之一.运动损伤的发生不仅给学生身心健康带来创伤,而且对足球教学训练也起着潜在的制约作用.因此,本文就足球教学中发生运动损伤的原因进行了深入细致的研究分析,并采取了相应的预防措施,尽可能最大限度的避免或减少运动损伤的发生,对足球教学训练工作的顺利进行有着非常重要的意义. 相似文献
20.
张国庆 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(7)
本文主要通过文献法对中日两国高校女子足球运动员训练模式进行了比较,其中文章主要从中日两国女子足球运动员来源及高校女子足球运动员训练模式加以比较。研究认为,中日两国高校女子足球运动员训练模式存在显著的差异性,这也正是导致两国竞技体育发展不同的根本原因所在,中日两国高校女子足球运动员训练模式的不同是两国教育理念差异性的具体体现。 相似文献