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我校是濮阳市教委直属的一所职业中等专业学校，现有教职工２１０人，在校学生２３２０人，４２个教学班，开设化工、电子技术、计算机应用、幼儿教育、服装设计与制作、工艺美术、宾馆管理、军事基础与服务等八个专业。几年来，由于我们重视适应市场需要，合理设置专业，狠抓教学质量，热心帮助毕业生就业，学校已形成招生、教学、就业良性循环，保持着旺盛的生机。我校的具体做法如下：一、广泛进行社会调查，做好人才预测我校１９８９年建校，１９９４年８月份调整了学校领导班子，新班子上任伊始，首先提出“解放思想，更新观念，抓住机… 相似文献
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吴祖新 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(6):59-62
章对职业教育专业现代化的本质，定位和发展走向进行了论述，指出：职业教育专业现代化的本质就是培养21世纪社会，经济（市场）发展需要的现代化，高素质劳动，即实现各行各业职业人才的现代化。而职业教育专业现代化的定位和走向，则要立足于社会主义初级阶段，从本地区经济，化，教育的现状出发，以信息社会教育的要求为方向，却迎接知识经济时代的挑战。同时要遵照职业教育的特点和规律，确定具有21世纪时代特征的职教培养目标及其素质要求，按未来社会，经济发展的趋势不断深化专业设置，课程模式和教育教学内容的改革。同时，根据终身教育（学习）的原则，构建适应21世纪的新的职业教育体系。 相似文献
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阐述了工民建专业职业教育培养目标的定位，对如何实现培养目标进行了探讨，提出了实现定位目标的四点建议。 相似文献
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章建文 《淮北职业技术学院学报》2006,5(6):75-77
各级各类学校都有自己的培养目标，然而一个科学的培养目标是社会、受教育者和学校三个方面相互作用的结果，不是孤立静止的，是发展变化的，也是千差万别的。秘书专业开设20多年来，影响秘书培养目标确定的因素已发生了很大的变化，这势必引起秘书培养目标的重新定位。本文试从专科秘书专业培养目标重新定位的理论依据、现实背景、科学内涵和实现途径四个方面作一探讨。 相似文献
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程薇 《中国职业技术教育》2001,(9):23-23
随着这几年通信事业的蓬勃发展，对讲机、寻呼机、手机已逐渐被广大用户所使用，为适应市场的不断变化，提高学生的就业能力，我校逐步增加了对讲机、寻呼机、手机原理及维修的课目，使他们在有限的３年时间内学到更多的知识。经过几年的摸索和改革，已初步形成了比较完善的教学计划。一、专业发展方向和培养目标的定位 在拓宽专业面、增强市场适应能力的总体思路下，我们对通信技术专业发展方向和培养目标进行了定位研讨。笔者认为，学生所学的知识要与市场密切相联，通信技术专业着重培养的是手机维修人员，但要求学生对一些通信终端设备… 相似文献
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教学质量是各级各类学校的生命，是学校健康发展的保证。中等专业学校在我国职业教育发展中起着重要的作用。但随着职业教育的迅速发展，其优势已不明显，其地位已受到有力的挑战。如何发挥中等专业学校的优势，加大改革力度，适应社会需要，不断提高竞争力，已是中等专业学校急需解决的重要课题。我以为，解决这一问题的关键是不断地提高教学质量，办出中专校的特色。而提高教学质量就必须注重以下几个环节。明确培养目标，体现职教特色中等专业学校要培养德、智、体全面发展的具有较高水平的中等专业技术（管理）人才。要实现这一培养目标… 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(34):I0007-I0007
云南省机电职业技术学院是一所以工科为主、文理科兼容的综合性全日制高等职业技术学院，开设10个高职专业和17个中职专业。学校先后被教育部门评为全国中等职业教育示范专业学校、国家重点中等专业学校、国家示范性数控技术职业教育实训基地以及云南省开展技能型紧缺人才培训的职业院校。 相似文献
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万成海 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(3):48-52
作为职业教育主力军的职业院校，要按照市场导向的要求深化教育教学改革．自觉地根据两个市场的变化来确定专业设置、人才培养规格和类型，以及学制和课程。按照市场导向的要求深化教育教学改革，应紧紧抓住以“两个需要”为依据设置专业、以培养职业素质为核心进行课程开发、以培养“双师型”和一专多能的教师为切入点加强师资队伍建设和围绕培养目标加强教材建设四个基本环节。 相似文献
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马斌 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(4):1-1
技术立校．意指职业学校要围绕专业技术的建设．开发和服务等，提升技术含量和服务效能．形成职业教育特质的专业优势和技术个性。十六大明确教育发展的任务是人才培养．构建体系和知识贡献。职业教育从培养高素质技能型人才的培养目标出发． 相似文献
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《职业技术教育研究》2005,(1):20-20
几年来，在上级部门的正确领导和鼎力支持下，我校领导班子励精图治、精诚合作，同广大教职工同呼吸、共命运，锐意改革、不断创新，以超凡的胆识和非同寻常的魄力，使学校的工作走出困境，呈现蒸蒸日上的强劲势头，谱写了财经学校新的篇章，铸就了职业教育新的品牌。2002年、2003年学校先后晋升为省级、国家级重点中等职业学校，2004年会计专业、电子商务专业被省教育厅评为第一批省级示范专业，两个专业在全省同类专业中均排名第一位。 相似文献
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刘璇 《职业技术教育研究》2004,(10):37-37
随着改革开放的深入，为适应市场经济的发展和教育改革的顺利进行，培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题。中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员，使其具有相应专业的较好的专业基础知识和较强的专业实践技能。所以，针对计算机的专业特点，中专生学习计算机必须注意以下几个问题。 相似文献
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莱州市成人中专成立于1986年，现有教职工109人，在校生1836人。学校抓住第三产业大发展的机遇，大力兴办餐旅管理与服务、特警、烹饪、财会等专业，强化骨干专业建设，形成了办学特色。学校先后被授予“全国成人中等专业教育先进学校”、“全省成人教育先进单位”、“成人中等专业教育省级示范学校”、“烟台市职业教育教学管理规范化学校”等称号。2002年，我校被烟台市政府授予“烟台市职业教育先进单位”称号。 相似文献
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教育部已启动２１世纪我国中等职业教育课程改革的步伐，它是国家教育结构调整和中职培养目标变化的落脚点，我校机制专业课程改革的实践证明，课程改革是专业设置改革的关键。 一、课程体系改革的指导思想 普通中等专业教育属于职业教育，培养的目标是同二十一世纪我国社会主义现代化要求相适应的，具有综合职业能力和全面素质的直接从事生产、服务、技术和管理第一线的应用型，技能型人才。因此，课程体系改革应该以社会和经济发展的需求为导向，以人才及劳动力市场和职业岗位分析为依据，把以综合能力和全面素质培养作为总的指导思想。 … 相似文献
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黄龙妍 《福建职业与成人教育》2007,(3):40-41
职业教育主要是培养生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才。根据这一目标，各专业在设置专业课及专业基础课时，尤其注重各课程实践教学环节的设计，力求学生通过实践训练达到专业培养目标。此外，《市场调查》的教学目的不仅仅是要求学生掌握市场调查的基本理论知识，更重要的是培养学生的职业能力。[第一段] 相似文献
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旅游专业是我校93年创办的新兴专业，目前已有多届毕业生，为了适应社会发展的需要，我们在专题研讨的基础上，对旅游专业进行了一系列的教学改革与探索，重新定位，确定了学生的培养目标，建立与旅游专业培养目标相适应的理论体系，加强实习基地建设，培养学生专业技能，改革毕业实习方法，加强了学生综合能力的培养，积极为学生创造条件，全面提高教学质量。 相似文献
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美国１．紧紧围绕经济建设的需要和劳动力市场运转在美国，职业学校培养的学生就象工厂生产的产品一样，看其能否在市场上卖出去。如果一所学校培养的学生有３５％的人找不到工作就意味着要关门，对学校的资助也是根据学生的的就业率来确定。因此，学校开设的专业，设置的课程要针对社会所需要的劳动力素质来确定。各学校都设有专门的顾问委员会，聘请企业界和社会知名人士定期为学校提供咨询，了解劳动力市场信息，以利于调整专业设置和培养目标，改进教育手段。２．根据劳动市场要求和学生学习的能力组织教学在美国，职业教育的层次很灵活… 相似文献
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我校是1975年建成的，现有在校生3200人。近年来，办学最突出的特点是：始终坚持依托行业办学，打造职业教育品牌。一是主动依据医药行业技术进步和发展需求，调整专业设置，使我校的职业教育专业覆盖整个医药行业的各个职业岗位群，医药行业的每个用人单位到我校都有专业对路的可挑可选的毕业生；二是主动依据医药行业GMP、GSP改造，调整课程内容，使职业技能培养目标与医药行业职业资格技能标准相对应，实行一教双证（即毕业时有中专文凭、又有职业资格鉴定证书）；三是每年召开毕业生就业工作恳请会，并派老师到企业了解用人单位对职业技能的需求，来推动教学改革，使我校毕业生保证“适销对路”。 相似文献