共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
创新教育是素质教育的核心，而质疑是培养学生创新能力的重要手段。在物理教学中培养学生的质疑能力首先要建立民主和谐的师生关系；其次发挥教师的引疑作用，打好学生质疑的基础；再次，教给学生质疑的方法，引导学生自学质疑。在物理教学中只有培养学生质疑的能力，才能提高学生的创新素质。 相似文献
2.
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程．在这个过程中，应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程．所以教学过程应以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向．就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育，培养学生的创新精神和创新能力具有重要意义．本文将从数学教学的角度，浅谈如何培养学生的创新精神和创新能力． 相似文献
3.
一个新的理论的发现或者发展是一个推陈出新的过程,就是一个质疑的过程．尤其在物理学方面。所以在高中物理教学过程中．质疑能力的培养非常重要。质疑的过程能激发学生的创新意识,通过质疑能力的培养可以培养学生的创新能力。这是新课程改革的一个重要目标．也是现行教学的一个重要任务。本文对通过质疑式教学培养学生的质疑能力进行了探究。 相似文献
4.
5.
学生质疑能力在物理教学中的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在物理教学过程中,质疑的过程能激发学生的创新意识,通过培养质疑能力可以培养学生的创新能力,这正是新课程改革的一个重要目标,是现行教学的一个重要任务. 相似文献
6.
"置疑教学法"的实施探索 总被引：1，自引：0，他引：1
赖艳 《四川教育学院学报》2005,21(12):19-20
学则须疑，学则贵疑。培养学生的质疑精神和问题意识是培养学生创新能力的必要途径．因此置疑教学法就越来越受到关注。本文追溯中外古今教育家对置疑教学的重视，揭示现实教学中学生质疑精神的缺失，从而提出置疑教学法的有效实施策略。 相似文献
7.
8.
培养学生的质疑能力是素质教育和民主教学原则的要求．质疑能力的培养对激发学生学习的积极性主动性．培养学生的创造思维是大有裨益的。如何培养学生的质疑能力呢？一、排除心理障碍,培养质疑意识：二、创造质疑环境,培养质疑精神;三、指导质疑方法,培养质疑能力．使学生养成大胆质疑、主动求解的习惯．就能不断提高学生的质疑水平．使学生真... 相似文献
9.
许小英 《吕梁高等专科学校学报》2008,24(1):61-62
质疑是思维的金钥匙,是学生能力的重要体现.在语文教学中,教师应特别注重学生质疑能力的培养,要从唤醒学生的质疑意识和训练学生质疑能力两个方面着手,从而培养其创新精神和创新能力. 相似文献
10.
语文教学应重视培养学生质疑问难的能力,培养学生的怀疑精神和创新能力,善于发现问题才能善于学习。本文就初中语文教学中质疑精神与质疑能力的培养问题进行了探讨。 相似文献
11.
在数学教学中实施创新教育，要努力通过发挥学生主体作用，引导学生求异质疑；重视学法指导，培养创新思维来培养学生的创新能力。 相似文献
12.
于庆文 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):133-133
培养学生的创新精神和实践能力是当前素质教育的主要任务。尤其是学生学习能力的培养，已引起了国内外教育专家的高度重视。学习能力是指学生自己发现问题，研究问题，解决问题的能力。如何培养学生的学习能力呢？古人云：“学贵有疑”，“学起于思，思源于疑”。质疑是探索新知识的开始，也是探求新知识的动力。可见质疑能力是提高学生学习能力的基础，是实现素质教育的关键。因此，在中专数学教学中，教师要改变过去传统的教学观念，教会学生质疑论争，并从中学会求异思维，提高创新能力。 相似文献
13.
沈军 《读与写:教育教学刊》2013,(4):166
培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素,本文结合中学物理教学实际,探讨学生质疑能力的培养,从‘鼓励学生大胆提问题’,‘培养学生从生活现象中提出问题’,‘培养学生从实验现象中提出问题’,‘培养学生从事物的反面提出问题’四个方面,阐述了如何在中学物理教学中培养学生进行质疑,并通过培养学生质疑来从而调动其学习主动性和积极性,使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。 相似文献
14.
郭云霞 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):21-22
笔者从教师更新教学观念；注重学生思维能力的培养，训练创新思维；鼓励学生质疑解疑；正视学生犯错；培养学生的总结能力；完善教学的评价标准等方面阐述了在数学教学中培养学生创新能力的几点建议。 相似文献
15.
本文从新课程改革的基本理念出发,阐述了质疑能力在物理教学中的作用。通过具体事例分析了如何在高中物理教学中培养学生的质疑能力,并通过培养学生质疑能力来调动其学习主动性和创造性,使学生的学习能力和创新能力上得到全面的发展。本文对在普通高中培养学生质疑能力、对学生学好高中物理,对学生的终身发展都具有积极意义。 相似文献
16.
17.
本文论述了在数学教学中对学生的质疑创新能力该如何培养。主要从三方面来论述质疑创新能力的培养。1.教学中＂提出问题＂的现状,提出培养学生的质疑与创新能力的必要性。2.培养学生的创造性思维能力和独立思考的精神。3.从新课程的改革中培养学生学会提问,学会探索。 相似文献
18.
当前的语文教学存在着忽视对中学生自主能力、创新能力培养的倾向。学生创新精神的培养，落脚点究竟在哪里？经过多年探索，笔者认为，有“疑”才有“新”，质疑是开启创新之门的钥匙，创新精神的培养首先应从质疑开始。 相似文献
19.
20.
虽然在数学课堂教学中培养学生的质疑习惯很重要,但是并不被有些教师所重视.这有碍于学生思维的发展,有悖于<国家数学课程标准>的基本理念,不利于培养学生的创新能力.数学教学应该重视培养学生的质疑习惯. 相似文献