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所谓肢体语言,就是指体育的形体语言。肢体语言是人的身势语或手势语,是指体育教学中除口头表达的语言之外的,以身体作为媒介载体的一种语言表达形式。肢体语言最显著的特点是形象感强,它可以加强口语的表达效果,传达信息,交流感情,充分展现教 相似文献
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一名成功的教育者，必须让自己的教学充满美感，具有强烈的艺术性。
教师的肢体语言是组成课堂艺术的重要元素之一，除口语外，它还有更加广阔的空间可以拓展。在信息的传递中，通过姿态、表情和动作，即肢体语言所传递的信息在记忆中停留的时间是最长的。可见肢体语言在传递信息时有着十分重要的作用。 相似文献
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正夸美纽斯曾经说过:"教师的嘴,就是一个源泉,在那里可以流出知识的溪流。"这句话很清楚地表达了教师的课堂语言即口语在教学中的重要性。在语文课堂教学中,教师通过生动形象、富有感染力的口头语言,辅以灵活自然恰到好处的肢体语言和简洁明确布局合理的板书语言,使声、形、情有机融为一体,可以大大激发学生学习语文的兴趣,提高语文课堂教学的质量。一、教学口语的定位教学口语简单地说就是指教师在课堂教学中所 相似文献
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口语交际训练是思维、交际、肢体语等多种能力的综合训练,包括"对话"和"独白"两种语言方式.在语言教学中的口语交际训练,关键是要创设情境,让师生互动、生生互动、群体之间互动.下面笔者以《寻隐者不遇》教学为例,谈谈在教学中如何有意识地培养学生口语交际能力. 相似文献
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苏文 《牡丹江教育学院学报》2011,(2):131-132
口语教学一直是大学英语教学的重点,语块理论作为新兴的语言理论在语言教学中有着不可替代的作用。将语块理论切实地运用到口语教学中,不仅可以帮助学习者提高口语水平,而且能够使教师建立新的教学模式,促进语言教学。 相似文献
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王斌 《辽宁科技学院学报》2004,6(1):83-85
口语在交际语言教学中起到很大作用,关系到一位英语专业学生毕业后是否可以开口"交流.本文就教师在口语课堂中出现的问题,阐述一些解决问题的方法. 相似文献
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传统的听力教学以学生对输入语言的理解为主,但忽略了这些语言材料在训练学生口语中也可以起到一定作用.本文从"听"和"说"的关系出发,论述了在英语听力教学中介入口语训练的必要性和可行性,并提出相应的训练方法和应遵循的原则,以期在听力教学的过程中促进和提高学生口语的学习. 相似文献
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在小学语文的课堂中,教师要将口语语言、肢体语言以及教学内容进行有机的结合,准确恰当地运用肢体语言这个发展性的教学手段,增进课堂的和谐气氛,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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肢体语言能辅助有声语言实现更强烈、丰满、确切地表达教师的意图.肢体语言在艺术教育教学中的作用则更加凸显,笔者从音乐教学活动的关键点着眼,分别从音乐教学活动的主体、目的、内容和过程分析了肢体语言对音乐教学的作用. 相似文献
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口语交际课程是语言训练与设计相结合的综合技能训练课。网络资源、信息技术在口语教学中可以起到重要作用,口语教学必然走向与网络信息技术整合的阶段。充分发挥人机交互的功能,有利于开创一种生动活泼、有理有情的口语教学新模式。 相似文献
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王睿卓 《黑龙江教育学院学报》2007,26(1):144-145
商务英语教学与商务英语口语测试密不可分。从语言教学角度来看,商务英语口语测试可以对商务英语教学产生有益的反拨作用。从社会需求角度来看,商务英语口语测试也是必要的,其形式、内容及可信度都是口语测试成败的关键。 相似文献
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口语是英语教学中的重要组成部分之一,其对于语言的学习具有有效的辅助作用。合理地运用口语教学可以激发学生的学习兴趣,提高学生运用语言的能力。 相似文献
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肢体语言是一种非语言行为,不容忽视.教师运用好了肢体语言,教学时会轻松许多,从而在不经意间,就拥有了一件终身受益的法宝.本人从事高中生物教学多年发现,在平时的教学中很多素材和内容都可以用肢体语言来代替,特别是人的双手.本文就简单谈谈双手在高中生物教学中的巧用. 相似文献
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对大学英语期末考试口语测试不到位的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从语言测试与语言教学的关系,语言测试的反拨作用以及英语四、六级口语考试对英语口语教学有限的反拨作用入手,阐述了大学英语期末考试口语测试不到位的负面反拨作用,分析了大学英语口语测试不到位的主要原因并提出相应的对策. 相似文献
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肢体语言是教学语言的一种方式,在体育教学中的使用尤为重要,既可以传递感情,也可以补充有声语言的传输量,更加形象、准确、真实地描述运动全过程,是优质、高效完成教学任务的基础条件之一.充分运用肢体语言对体育教学的效率提高有着积极的意义. 相似文献
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郑秀芬 《湖州师范学院学报》1999,(2)
教师的教育教学工作离不开口语,教师口语对学生综合素质的养成有着潜移默化的影响、感染和引导作用.教师口语能力的素质构成是多方面的,最基本的为情操、心理、知识、语言理论与实践等素质.教师应从此入手,全方位地加以锻炼,以提高口语能力,充分发挥口语在教育教学中的作用. 相似文献
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崔刚 《通化师范学院学报》2007,(10):21-26
口语表达能力是语言交际能力的重要组成部分,本文结合我国口语教学的实际情况,对口语教学的历史发展概况、口语表达的心理过程、口语的特点、口语教学在语言学习过程中的作用、口语课堂教学的环节以及口语教学的方法等理论与实践问题进行了较为详细的讨论。 相似文献
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肢体语言是一种无声的语言,通过对肢体语言的使用,不但让语言变得幽默风趣,还对语言所表达的内容进行了最直观的表达.怎样更好的去运用肢体语言,我想这是每一个小学英语教师都值得思考的问题.本文从肢体语言在教学中的作用、通过肢体语言优化小学英语教学的具体措施等方面介绍了肢体语言在小学英语中的应用. 相似文献