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培养高素质创新型生物学人才 ,要求构建新的课程体系和更新教学内容 ,在新的课程体系下 ,改变传统的教学方法和手段 ,而实现这个转变需要一支高素质的教师队伍 ,在教师的指导和配合下 ,鼓励大学生尽早进入研究实践 相似文献
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谢庐明 《廊坊师范学院学报》2002,18(2):36-38
历史学是我国高等学校中一个传统的基础性学科，其课程体系和教学内容的基本框架形成于五六十年代，几十年来没有大的改变，已不能适应社会发展的需要。为了培养适应21世纪基础教育和社会发展需要的高素质的历史师资，必须确立新的、更加科学合理的课程体系。章着重探讨了构建高师历史学专业“2244”课程体系的原则、内涵及特点，并提出了“2244”课程体系运作的措施。 相似文献
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进入21世纪，软件产业的发展水平，很大程度上决定了一个国家的信息产业的发展水平，而中国的软件产业正遭遇窘境。在加入WTO后的未来5年中，我国每年将至少需要4万名符合国际标准规范的高级软件人才。在这种高素质的软件工程人才极度短缺的情况下，作为高等院校的计算机专业教师，应该必须重新思考如何深化高等院校计算机专业的教学内容和课程体系。本文从实际软件工程项目、不断调整组织新的信息技术课程体系、编写新教材等方面论述了培养高素质软件人才的方法和思路。 相似文献
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论培养高素质中学数学师资的教育模式及课程体系 总被引：5，自引：1，他引：5
本文旨在为培养高素质中学数学师资搭建一个合理的知识框架和营建合理的能力、素质结构，提供整合优化其课程体系的框架思路，以适应世界数学教师教育的新的发展潮流。 相似文献
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在新时期我国成人高等教育创新体系中,课程体系创新将直接反映成人高等教育的培养目标,是培养高素质人才和提高教育质量的核心环节,关系到成人高等教育能否充分发挥自身优势和效益,能否适应新时期社会经济发展的要求。由于课程设置和教学内容在成人高等教育中的主导作用,决定了课程体系的创新具有基础性、先导性、关键性,取得成人高等教育课程体系创新的实质性进展,对提高人才培养质量,促进成人高等教育的发展具有重大影响。因此,在21世纪新的时代背景下探究成人高等教育课程体系的创新,对推动新时期我国成人高等教育的发展具有积极和深远的… 相似文献
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在产教融合视域下，高职院校联合轨道交通类产业协同完成高素质人才培养，从课程体系设置、师资培养、实训室建设等方面协同合作，探索高职院校轨道交通类专业技能型人才的培养路径，分析高职院校在相应举措实施过程中存在的问题，以岗位需求为导向培养高素质的技能型人才。 相似文献
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更新思想观念推进人才培养模式和课程体系改革 总被引：3，自引：0，他引：3
袁德宁 《清华大学教育研究》1997,18(3):9-14
更新思想观念推进人才培养模式和课程体系改革袁德宁处于跨世纪重要历史时期的高等学校，要为增强我国在全球性经济和文化竞争中的综合实力培养更多高层次高素质人才，教育教学改革需要探讨新的思路。要对面向２１世纪人才培养的全局性问题进行研究。人才培养模式、专业... 相似文献
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为应对新工科背景下工业生产对新型运维人才的需求，对现有课程体系的教学内容与教学方法作出相应的探索与改革，提出了机械类“智能运维”方向应用型本科课程体系的建设方法。该课程体系可为制造业培养高素质的“智能运维”人才，也可为其他工科专业的课程体系建设与改革提供新思路。 相似文献
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新世纪高师美术教育改革应认清社会发展形势，科学、理性、冷静地改革传统课程体系与教学模式，必须遵循一定原则，突出创造性，建新的教学体系，更新教育手段和方法。以创造教育为核心，素质教育为目标，培养全面发展、适应性强的高素质教育人才。 相似文献
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高师音乐专业是培养中、小学音乐教师的基地，是音乐教育的“母机”。因此，应将高师音乐素质教育做为培养高素质音乐教育人才的突破口，在课程体系建设、教育方式的选择、教育手段的运用等方面，实行全方位的改革。为此，笔者提出加强素质教育的五个途径。一、构建新的课程体系构建新的课程体系是高师音乐专业素质教育的首要问题。应本着“两个增加、一个调整”的原则对传统课程加以改革。“两个增加”指的是增加人文素质课和艺术实践课的课时。“一个调整”指的是调整课程比例，科学安排时间。人文素质差是高师音乐专业学生的一个弱点。专… 相似文献
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王萌 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(5):43-45
课程综合化是当今中等专业教育教学改革的趋势。为了构建新的课程体系，更新教学内容，加强教材建设，笔者从以下几方面就《植物与环境》课程的开发问题进行探讨：一、课程开发的意义随着农村经济的发展和农业产业结构的调整，社会对人才的需求也发生了重大变化，农村急需具有创新意识和动手能力的应用型技术人才和高素质的劳动者。农业中专原有的课程体系已不能完全适应社会的发展及对人才的需要。如果我们仍停留在原有的培养目标上，在课程设置上仍沿用原有的基础课———专业基础课———专业课三段式学科型的课程体系，必然会造成人才培… 相似文献
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国家教委颁布的新的课程计划，构建了由学科课程与活动课程组成的新的课程体系，新的课程体系设计了一幅培养高素质人才的蓝图，是课程计划的重大改革。近几年来，我们严格执行课程计划，在优化学科教学的同时，强化对活动课教学的研究，有计划，有步骤地进行过活动课教学的探索与实践。一、规范活动课程管理活动课程与学科课程相比，突出的特点是以儿童为中心，以活动为主线，以获取直接经验为目的。由于它的地位特殊，内容广泛，灵活性大，加之运作时间较短，缺乏实践经验，这就需要加强研究，规范管理。我们的做法是：1．组建管理网络活… 相似文献
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在文旅融合背景下，文旅市场对人才素养的需求发生了转变，立足于新阶段、新理念和新格局，高职教育应秉承育人之根本，瞄准文旅融合背景下新业态、新场景对高素质、复合型人才的缺口，从人文教育、课程体系、培养目标、专业发展、师资保障和地方特色的角度进行创新发展。 相似文献
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新的社会经济环境对少数民族地区财务管理提出了新的要求。为此民族院校财务管理专业的培养目标应随着做出相应的预测性调整，将其定位于培养民族经济需要的人才的市场上。本文通过对该专业学生面临的问题入手，提出了通过分解目标，分流教学，妥善构建课程体系，培养具有民族特色的高素质的财务管理人才的构想。 相似文献
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科学合理构建军事课程体系对培养高素质新型军事人才具有重要作用。本文针对军队综合大学军事教育特点，提出军事课程体系应在内在逻辑性、系列性、针对性、技术性和时代性等五个方面加强建设。 相似文献
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基于身心一体的生命整体观的课程改革为健康心理学课程改革提供了新的视角.健康心理学作为医学院校健康管理等专业的主干课程,在专业课程体系中占有重要地位.针对健康心理学的课程体系建设、课程开发、考评手段等改进方法进行探讨,对完善健康心理学课程体系建设和培养高素质的专业人才都具有重要的意义. 相似文献
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走新型工业化道路要求为经济社会发展提供人力资源保障的高职院校培养高素质的劳动者。然而,现行的高职课程体系不能适应这种新的要求。本文从分析新型工业化对劳动力素质的要求入手,探讨了与新型工业化要求相吻合,有利于技能人才培养的高职课程体系。 相似文献
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师范院校美术专业教改探索 总被引：1，自引：0，他引：1
当前师范院校美术教育存在教育思想落后、人才培养模式陈旧、课程体系传统滞后、课堂教学模式传统单一等问题。针对这些问题,应坚持师范类教育的核心,构建新的课程体系及教学大纲,改革专业课堂教学,培养真正符合现代素质教育要求的高素质的教育人才。 相似文献
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高校化学创新人才培养模式探索 总被引：2，自引：0，他引：2
王健 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(4):154-157
根据创新教育思想，提出了一种高校化学创新人才培养模式，通过制定新的教学计划，树立培养创新人才的理念，创建一流师资队伍，改革课程体系，更新教学内容，改进教学方法，运用多种教学手段，提高教学效率，革新管理机制，鼓励创新研究，培养适应社会发展需要的高素质、创新型化学人才。 相似文献