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1.
在教育部提出由“应试教育”向“素质教育”转轨，“全面健身计划”全面实施的今天，体育教师素质的提高势在必行，章就高校体育专业学生素质的培养提出一点浅见。 相似文献
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从中学“素质教育”论高师学生“体育素质”的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
唐小雄 《武汉体育学院学报》2001,(3)
高等师范体育教学要为中学“素质教育”培养合格人才 ,其中“体育素质”是一个重要因素 ,高师学生“体育素质”的培养是“中学素质教育”和全民健身活动开展的需要 ,并对体育素质培养的方法与措施进行了研究。 相似文献
3.
试论高校体育教学改革与素质教育 总被引：10，自引：1，他引：9
当前我国高校体育面临着由“应试教育”向“素质教育”的全面转变,高校体育教学改革如何围绕素质教育,充分利用高校体育教学的优势,摆脱“应试教育”的束缚,创造一个良好的“素质教育”环境,以适应现代社会对体育教学的新要求。 相似文献
4.
对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解学校体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。 相似文献
5.
本文针对当前我国高校体育面临着由“应试教育”向“素质教育”的全面转变，分析了我国高校体育的现状及今后的发展方向，指出高校体育教学改革必须围绕素质教育，充分利用高校体育教学的优势，摆脱“应试教育”的束缚，创造一个良好的“素质教育”环境，以适应现代社会对体育教学的新要求。 相似文献
6.
通过对”中招“体育加试所产生的功效分析,揭示了体育加试是学校教育从应试教育向素质教育过渡的重要途径,提出了通过”体育加试“,体育工作者应该注意的问题,并就如何巩固、完善“体育加试”制度提出了若干设想和建议。 相似文献
7.
面向21世纪,国际竞争更加激烈,我们要取得主动地位,必须实行科教兴国战略和可持续发展战略,这必然要依靠科技进步和劳动者素质。传统的“应试教育”阻碍教育的发展,它不可能担负起提高全体国民综合素质的任务,教育必须从“应试教育”向素质教育转变。 相似文献
8.
从中学“素质教育“论高师学生“体育素质“的培养 总被引：4，自引：1，他引：3
唐小雄 《武汉体育学院学报》2001,35(3):38-39
高等师范体育教学要为中学“素质教育“培养合格人才,其中“体育素质“是一个重要因素,高师学生“体育素质“的培养是“中学素质教育“和全民健身活动开展的需要,并对体育素质培养的方法与措施进行了研究. 相似文献
9.
论体育教学与素质教育 总被引：8，自引：0，他引：8
随着现代教育的飞速发展．“应试教育”的弊病已为社会所深刻认识．加强素质教育成为教育领域的共识。本以素质教育的内涵为基点。从体育的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容以及素质教育对体育教师的素质要求进行了阐述。 相似文献
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由“应试教育”向“素质教育”转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。 相似文献
12.
素质体育:我国高校体育改革新模式 总被引：4，自引：1，他引：3
应试教育所派生的"应试体育"的教学模式,完全偏离了我国教育全面推进素质教育的主航线.构建一种新型的教学模式--素质体育,并迅速完成应试体育向素质体育的转轨,是本文着力论证的新己见. 相似文献
13.
体育素质教育探析——兼论“全民健身计划”的基础性教育工程 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从“素质”概念的理论出发,回顾与反思了学校体育改革的现状及问题,从思想理论上和实践基础上论证了素质教育在体育教育中的优先地位,指出了素质教育是推行“全面健身计划”的基础性教育工程,并对如何加强学生的体育素质培养提出了若干建设性的意见。 相似文献
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体育教学的改革最根本的是教育观念的转变,体育教学观念的转变是体育教学改革目标实现的关键。体育教师作为体育的主导者和执教者,是实施素质教育的关键。长期以来,学校体育受“应试教育”的影响,体育教学只限于“三基”的传授,“达标”的人数等,忽视了学校体育的功能和作用,导致一些学生体育意识淡薄。对体育课不感兴趣,抱着不得已而为之的态度。 相似文献
15.
在阐述素质教育内涵的基础上,时素质教育的特征进行了理论与实践相结合的剖析;分析我国长期以来实施“应试教育”的弊病及其对高校体育教学的影响,提出了高校体育教学改革适应素质教育要求的对策。 相似文献
16.
加强体育教育专业素质教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
邵民和 《天津体育学院学报》1997,12(3):84-86
针对当前基础教育由“应试教育”向“素质教育”转化的形势，分析了体育专业教育现状，提出在重视“专业教育”的同时，加强“素质教育”的必要性和可能性。 相似文献
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现今的总趋势正从“应试教育”向“素质教育”转轨。体育教育由于受多年来形成的传统教学模式的影响，加之高校部分师生对体育教学中的素质教育认识不够，导致“无病即健康，技高即体强”的错误思想。笔借着当前教育方式转轨的大好时机，针对以上两种错误思想，深入地论述了高校教育中加强素质教育的必要性。 相似文献
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德智体的全面发展是所有高校教学的理备,因而高校体育教学也得到了社会各界的广泛关注。在我啊教育模式由应试教育向素质教育转变的过程中,知何将人文素质教育渗透到高校体育教学中也是体育教学的一个重要目标,其中,体育教师的素质直接影响看大学生的体育素质同时还应注重对学生各方面的培养饭炼,从主观和客观两方面同时提高体育教学的质量。 相似文献
19.
在体育教育界特别是中小学体育教育界,提倡实施素质教育,开展中小学体育中的素质教育实践已经有好些年了。然而,这些年来,在实际操作中还存在着对素质教育理解不深、不透、不全的现象,甚至出现了一些认识上的误区。结果出现了口头上的大谈素质教育,实际中还是摆脱不了“应试教育”、“本本教育”等阴影,给中小学体育教育中的素质教育带来消极影响, 相似文献
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重建体育教育专业课程体系应处理好的几种关系 总被引：1，自引：0，他引：1
现行体育教育专业的课程体系在培养体育教育人才方面曾经作出过重要的历史贡献,但也有改造抑或重建的迫切必要,这是因为(1)体育课程理论发生了变化,出现了“素质教育”和“健康第一”的课程理论,这一课程理论为我们重建体育课程体系奠定了基础,提出了要求。(2)重建体育专业课程体系要处理好素质教育与“健康第一”的关系;“体质”与“健康”的关系;体育与其他因素的关系：教育性与健康性的关系。 相似文献