共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
关于综合性大学办高职的论析--兼论广州大学高职教育的发展模式 总被引：1，自引：0，他引：1
大学办高职是发展高职教育的一条重要途径 ,但也面临着一系列问题 :为什么要在综合性大学举办高等职业技术教育 ?如何处理好职业技术教育与普通本科教育之间的关系 ?综合性大学应该通过什么样的途径发展高职教育 ?在综合性大学中如何办出高质量、有特色的高职教育等等。如果我们不能对上述这些问题作出明确的回答 ,在综合性大学办学过程中 ,高职教育就不可能有一个合理的地位和目标 ,也就不可能办出高质量、有特色的高职教育。一、关于大学办高职的若干认识1 从世界高等教育发展来看 ,大学办高职是发展高职教育的一种重要模式高等教育类型… 相似文献
2.
综合性大学教育学院的发展走向 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国教育体制改革的逐步推进，我国高等师范教育呈现出一些新变化：一些师范院校参与合并成为综合性大学；有些综合性大学如北京大学、中山大学等，则在已有教科所或高教所基础上组建了新的教育学院。这种综合性大学中的教育学院未曾承担过师范教育的任务，它们应具有怎样的职能？如何办出自己的特色？向怎样的方向发展？是一个无法回避的问题。 一、综合性大学办教育学院是世界师范教育发展的共同趋势 综合性大学办教育学院是世界高等教育发展的普遍趋势，更是世界师范教育发展的共同趋势。师范教育从最初的师范学校，到师范大学，到今… 相似文献
3.
高等教育的大众化,大学与更多的家庭和民众有了非常密切的直接关联,高校持续成为社会关注的焦点。如何办好大学?怎样办人民满意的大学教育?这也是国家主要领导人最关心的问题之 相似文献
4.
学习贯彻邓小平同志南巡谈话精神,摆在大学面前的问题是:如何“抓紧时机,发展自己”?如何加快改革开放步伐,为国家经济建设服务?这就涉及到对现代大学社会功能的重新认识和探讨。本文侧重论证强化大学科研功能与经济功能的必要性、重要性和可行性。 (一) 现代大学的主要社会功能有哪些? 大学的社会功能,从世界教育发展史看,自公元1158年意大利创办泼隆亚大学、1168年英国办牛津大学、1231年法国办巴黎大学起,开始只有文化(教学)功能,设置文科、神科、医科和法科专业,旨在保存和传授文化知识,培养神职人员和官吏; 相似文献
5.
万由祥 《孝感职业技术学院学报》2002,5(2):13-15
发展本科高职教育是社会经济发展的客观要求。如何办?谁来办?从我国高等职业教育的实际情况出发,由综合实力雄厚的独立设置的高职高专院校、普通大学名副其实办高职的二级学院、真心诚意转办高职的本科院校分别试办,有利于调动方面参与发展本科高职教育的积极性,有利于高职教育体系的形成,3有利于提高高职教育地位,有利于参与高职教育的国际竞争。 相似文献
6.
解决教育经费短缺问题已成为我国教育事业发展和教育体制改革中的主要问题。在我国要建立社会主义市场经济的大背景下,有的同志提出应多办一些私立学校,多收一些私费生,把教育投资的承担权下放到地方,下放给学生家长,以便多筹措一些教育经费。随之而来的问题是教育经费如何筹措?如何分担?如何分配?这些问题直接涉及到教育投资的经济效益和社会价值,不可忽视。笔者结合这些问题对日本的教育投资状况,特别是对教育经费的分担与分配作了历史考察和国际比较,从中总结出几点经验教训。在此基础上谈谈日本的经验对我们的启示,以求教于学界同仁。 一、公费与私费 所谓教育经费就是为发展教育事业、达到教育目的而支出的必要经费。它伴随着教育活动的开展和教育事业的发展而被消费掉,另一方面它却培养出人才,提高国民素质产生经济的社会的价值。因此,教育费有两面性,即消 相似文献
7.
教师教育是关系到教师质量的一个大问题,在教师教育上我国逐渐开启了教师教育大学化的进程。在教师教育大学化后如何评价这些大学里的＂师范生＂,特别是在学业方面如何对他们进行评价是一个新课题。本文从教师教育大学化的内涵入手,着眼于影响学生评价的新因素分析,最终落实到具体学业评价标准探讨上,以为大学办教师教育后的学生评价特别是学业评价方面提供有益参考。 相似文献
8.
9.
10.
关于新合并综合性大学发展教师教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着我国高等教育体制改革,许多新合并成立的综合性大学开始举办教师教育,但是综合性大学办教师教育存在诸多问题,为此,诸多综合性大学在人才培养模式方面进行积极探索,但是,这并不能从根本上解决综合性大学办教师教育所遇到的难题,因此,借鉴国外教师专业化发展中所建立的专业发展学校是综合性大学办教师教育的可行模式. 相似文献
11.
什么是老年教育的第三课堂?如何认识第三课堂?如何拓展第三课堂?这是我国老年教育事业在25年发展过程中,近几年提出的一个新概念、新问题,它既是老年教育工作者面临的一项新任务,又是老年教育理论工作者面临的一个新课题。 相似文献
12.
大学办高职是当前我国发展高职教育的一条重要的途径，但面临着一系列的问题。在当前形势下，综合大学如何才能办出高质量，有特色的高职教育？本从四个方面对此展开了论述。 相似文献
13.
杨德广 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(3)
我国高等教育经过跨越式发展,已进入大众化教育阶段,当前在改革发展中面临不少问题亟待探索和研究.文章列举了10个热点问题,包括:中国需要这么多研究型大学吗?中国能办这么多公立大学吗?中国为什么冒不出杰出人才?千名高考状元为何无顶尖人才?等等.文章对每个问题的现状作了剖析,并提出了如何解决的建议和对策. 相似文献
14.
正近年来,山丹县教育工作以办人民满意的教育为目标,结合山丹教育发展实际,制订了山丹教育"1355"发展战略目标,全县教育事业呈现出良好的发展势头。但面对教育发展改革的新形势和新要求,我们在作风建设中依然存在一些不容忽视的问题。一是学习不扎实,对不着门子。有的党员干部对国家的教育发展战略及新课程改革的目标、方法、策略不学习、不研究,对教育发展的前沿信息知之大略。对如何提升管理绩效,如何进行课程改革等方面显得盲目、迷茫。在 相似文献
15.
党的十三大明确指出:“我国正处在社会主义初级阶段”。在这个历史阶段中,我们的教育有何特点?应当遵循哪些规律?这是教育战线理论工作者和实际工作者应当研究的一个课题。实践使我们认识到,国家办教育与社会办教育并举,以国家办教育为主体,社会办教育为补充,实行两条腿走路,以推进我国教育事业的迅速发展,这是社会主义初级阶段我国教育特点之一。本文仅就如何繁荣广州社会教育方面进行初步探讨。 相似文献
16.
《上海教育》：您的经历很有意思,您是大学教师出身,后来弃教从商,成为温州第一个辞职下海创业的大学教师,但在事业发展达到高峰时又难释教育情怀,卖掉自己的产业专注于办民办高校。您曾说过,＂我最喜欢听的还是叫我一声‘周老师＇,我觉得那是最高赞誉＂,＂办一所全国一流的民办大学是我人生的愿望。虽然经济回报几乎没有,但精神上的回报却很多很多＂。您对教育的情结从何而来,为什么会将办大学作为自己的终身事业？ 相似文献
17.
18.
陈虹 《中小学心理健康教育》2009,(1)
科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。教育部基础教育一司王定华副司长强调指出:深入开展学习实践科学发展观活动,关键在于取得实效。广大基础教育工作者,特别是从事心理健康教育的同志要以科学发展观为指导,努力在中小学心理健康教育工作的理论和实践上取得新认识、新成绩、新发展。科学发展观是用来指导发展的,是紧紧围绕发展这个主题的。中小学心理健康教育在我国目前发展很不平衡,如何坚持按照科学发展观的要求想问题、办事情、作决策,如何推动我国中小学心理健康教育工作科学、健康、可持续发展?本刊记者就此专访了教育部基础教育一司副司长王定华博士。 相似文献
19.
张抒 《连云港职业技术学院学报》1995,(1)
高等学校具有教学、科研和服务社会的多种功能,对于本科院校和重点高校来说,科学研究在学校的整个工作中占有十分重要的地位,这一点是毋庸置疑的.而高等专科学校作为高等教育体系中的一个重要层次,在当前建立社会主义市场经济体制和教育改革不断深化的情况下,科研工作应如何开展?如何搞好?有许多问题需要探索.邓小平同志1977年7月29日在关于教育工作的一次谈话中说:“重点大学是办教育的中心,又是办科研的中心.” 同年 相似文献
20.
办学指导思想的含义很广,现有多种多样的提法,归结起来包括两方面的内容:一方面是办什么样的教育?怎样办教育?这涉及到教育与经济、科技、社会发展的关系;另一方面是培养什么样的人?怎样培养?这涉及到明确人才培养的目标与规格,以及由此所确定的教育内容、教育方法、教育制度等。根据上述两方面的内容,本文就江南大学七年来的创建与发展的实践,对坚持社会主义办学方向,办出职业大学特色的问题作一个初步的探讨。 相似文献