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1.
和晋秦 《西安铁路职业技术学院学报》2008,(2)
本文通过学习不断发展的社会对人才的需要,从不同方面阐述了提高大学生综合素质的途径和方法。改进教育教学方法和内容,提高大学生的综合素质。通过向用人单位了解对人才的要求,结合国家对大学生的培养目标,针对大学教育中存在的问题进行研究。努力培养学生的可持续发展能力,才能适应不断发展的社会对人才的需要。阐述了提高大学生综合素质的途径和方法。 相似文献
2.
高等学校要根据学生在不同年级阶段的一般特点,对大学生进行分阶段有重点的职业生涯规划教育,提高大学生自身素质和就业能力,满足社会需求。 相似文献
3.
随着我国社会主义市场经济的发展,企业对大学生综合素质的要求愈来愈高。目前,企业的用人标准已经从简单的专业对口提升到了人才综合素质层面,这反映了社会对高校教育的新呼声和新需要。如何进一步提高大学生的综合素质,增强就业能力,是摆在我们面前亟待解决的问题。鉴于当下严峻的就业压力,文章结合某高校对双选会招聘单位的分析和研究,就如何提高大学生的综合素质,适应社会和市场的需求,提出措施,希望对现实有所帮助。 相似文献
4.
创业教育是现代社会经济多变与竞争加剧对高等教育提出的新的要求,是知识经济时代对大学生素质的基本需求,是适应当前就业竞争形势的需要,是经济社会发展的必然结果。创业教育对大学生求职的影响主要表现为更新求职观念、改变求职意识、提升求职的基本素质和增强求职创业能力。 相似文献
5.
为了了解大学生对于心理健康教育课程的课程目标、课程内容、授课形式的认识,以及他们对授课教师能力与素质的要求,促进高校心理健康教育课程的科学化建设,采用分层随机取样的方法对367名大学一年级至四年级学生进行了调查。分析结果表明:提高大学生心理健康意识是高校心理健康教育的关键;心理健康教育需要面向全体学生,不同年级的大学生对心理健康教育有不同的需求;体验活动和案例教学是大学生最喜欢的授课形式;大学生认为,丰富的心理咨询经验是心理健康教育教师最需要具备的能力与素养。 相似文献
6.
随着经济社会的发展和国际竞争的加剧,国家和社会对大学生的综合素质能力培养提出更高要求,大学作为培养现代化人才的基地,也应该与时俱进,培养大学生的综合素质能力。思政教育是高校素质能力培养的重要环节,是通过对大学生施加有目的的影响,使他们形成一定的符合社会需要的思想政治素质的社会实践活动。但传统的思想政治教育过分强调对大学生进行价值和规范的灌输,忽视了大学生的主体性和自由选择权利。因此本文在"教学相长"视角下,尝试从工作方法要改革,学生组织要改革,学生思维要变革三个方面探究高校学生素质能力培养。 相似文献
7.
论大学生团队精神的培养 总被引：13，自引：0，他引：13
杨志君 《重庆广播电视大学学报》2001,(3):24-26
社会的发展对未来人才的培养提出了团队精神和合作能力的素质要求，而目前我国高等学校人才培养在这方面与社会发展的实际需求存在差距，从认知和内化两个方面，从显性课程和隐性课程不同侧面实施教育，是培养大学生团队精神和合作能力的基本途径。 相似文献
8.
大学生心理健康教育,既是大学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。开展大学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作。本文分析了目前大学生心理健康教育的重要意义,提出高校辅导员作为大学生思想政治教育、心理健康教育主力军应具备的素质要求,并提出高校辅导员推进大学生心理教育的方法策略。 相似文献
9.
关于社会需要什么样大学生的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前大学生毕业生就业形势严峻、大学就业观和就业能力出现偏颇的现状,组织开展了关于＂社会需要什么样大学生＂的调查,结合用人单位对人才素质的现实需求,有重点地对当前大学生职业素养、思想素养和沟通能力等方面进行了分析,并对高校人才培养提出了积极的建议。 相似文献
10.
为了实现高校与政府、企业、社会的协同和高等教育主动适应社会发展,较好地适应经济社会发展对高素质专门人才的需求,针对现阶段人才需求特征与今后一段时期内社会对高校人才知识、素质需求与发展趋势,提出教学改革和人才培养的措施：提高大学生汉语水平和汉语应用能力,协同利用大学资源提高大学生实践能力,开展创新创业教育,培养大学生的创新意识和创业能力。 相似文献
11.
12.
《新校园(当代教育研究)》2016,(6)
应用型本科高校大学生在信息素质能力上存在获取信息的能力参差不齐、利用信息盲从无目的、对信息的需求存在应急心理等现象。针对这三方面问题,本文提出了四项措施来培养大学生的信息素质能力,以满足社会对他们的需求。 相似文献
13.
祁德富 《南昌教育学院学报》2012,(5):60+72
进入21世纪,大学生素质已成为社会关注的重点和影响就业的关键之一,也是高校需要迫切解决的问题。高校应从不断完善素质教育体制、提升教育水平和强化大学生自身综合素质提高两方面入手,真正使大学生具备社会对人才需求的综合素质和能力,提高大学生的就业能力。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2020,(1):211-212
在"中国制造2025"的大背景下,大力培养能够符合中国社会现代化建设所需要的工科人才,是我国高等教育的核心议题。本文从个人需要、行业要求和社会需求三个方面分析工科大学生素质提升的必要性;通过对当代工科大学生提升素质能力面临的困境进行分析,探索出几种培养工科大学生素质能力的路径,为其他工科院校提供参考。 相似文献
15.
社会需要什么样的大学毕业生 总被引：1，自引：0，他引：1
林艳 《高等教育研究(成都)》2004,20(2):55-56
面对大学毕业生就业竞争日益激烈的现实，本深入分析了社会对大学毕业生的需求．论述了解决自身求职难问题的关键是大学生应该提高自身素质与能力．而社会需要的大学生应该具有学习能力、创造能力、团队协作能力这三个基本能力。 相似文献
16.
大学生礼仪教育问题浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生群体的思想道德素质和文明修养状况在很大程度上代表着社会的先进道德文明水平。对大学生进行礼仪教育,既是现代社会文明进步的需要,也是社会对大学生提出的素质要求。 相似文献
17.
基于社会实践能力培养的市场营销实践教学策略探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着时代的发展、市场变化步伐的加快,工商企业对市场营销专业应用型人才的需求越来越强烈,对营销专业毕业的大学生提出了更多的能力素质多样化的需求。基于社会对营销专业人才的基本要求,大学在培养市场营销专业学生时,应当注重社会实践能力的培养,以适应社会人才市场竞争的需要。市场营销实践教学的重要环节就是社会实践能力的培养,即企业与大学合作,让更多的大学生深入企业,在企业实践中积累管理经验、销售经验、策划经验等。 相似文献
18.
财商教育在国外如火如荼,但在国内还相当不足。对于即将走向社会的大学生,财商教育的匮乏引起了一系列的问题。通过对大学生财商状况的调查,能够清楚了解大学生的财富观、消费状况和理财需求。高等职业学校需要采取多种措施,以提高学生素质和发展能力。调查所涉及的调查样本多样化,所反应的问题,能够为学校和教师设置财商教育方式,提供一定的参考。 相似文献
19.
就业困境下大学生非专业素质培养的路径选择 总被引：3，自引：0，他引：3
目前,大学生所面临的就业困境,除了客观上就业环境变化导致的结构性就业难之外,大学生就业能力欠缺、综合素质不能满足社会需要也是重要原因.研究表明非专业因素对大学生就业有着重要影响.从实际情况看,非专业素质是毕业生就业的"短板".在考察思想品德素质、心理素质、能力素质和非专业知识素质等四种影响大学生就业竞争力的主要非专业素质基础上,提出大学生非专业素质培养的路径:设置科学合理的课程体系,开展全程性职业生涯规划教育,加强大学生就业心理辅导,引导大学生积极参加各种社会实践和创新活动,健全非专业素质考核评价制度. 相似文献
20.
随着知识经济时代的到来和高校扩招政策的实施,大学生就业压力不但越来越大,而且社会对人才素质提出的要求也更高.通过开展大学生职业生涯规划教育,可以增强大学生个体的主体意识,提高大学生的就业能力,满足社会经济发展对人才的需求.目前,大学生职业生涯规划教育已经成为高等院校无法回避的课题,开展系统而全面的大学生职业生涯规划的研究具有重要的价值. 相似文献