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做好“三提高”工作 培养“全”人──加强大学生文化素质教育的回顾与思考 总被引：8，自引：0，他引：8
江泽民同志在庆祝北京大学校庆一百周年大会上所作的报告中深刻地指出：当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。科学技术的创新,靠人才,特别是靠高级专门人才;知识经济就是基于知识创新与知识应用的经济,就是人才经济,是高级专门人才经济;而当今的国力竞争归根结底就是人才竞争,特别是高级专门人才的竞争。显然,人才是基础,高级人才是基础,教育是基础,作为创造知识与发展知识的高等教育是基础。今年,国家颁布了《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,召开了第三次全教会,公布了《中共中央国务院关于… 相似文献
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当今世界, 科学技术突飞猛进, 知识经济已现端倪, 国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位。“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。”“创新的关键在于人才,人才的成长靠教育”。———江泽民 相似文献
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江泽民总书记在庆祝北京大学建校１００周年大会上指出,“当今世界科学技术猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”,“教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向二十一世纪教育改革与发展的方向”。二十一世纪将是知识经济... 相似文献
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21世纪已经到来 ,知识经济初见端倪 ,国力竞争日趋激烈。我国教育正大踏步迈上素质教育的轨道。实施科教兴国的伟大战略 ,深化教育体制改革 ,大力开展创造教育 ,培养出更多的创造型人才 ,已成为我们每一个教育工作者的奋斗目标。 一、社会发展呼唤创新人才在新世纪的国际社会中 ,一个国家或民族强与弱的主要标志就在于其经济和科技发展在国际中所处的地位。科学技术的竞争实质上是人才的竞争 ,因此 ,改革和振兴教育 ,开发人才资源 ,已成为各国发展的首要任务。江泽民主席已明确指出 :“知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈……全党和全社… 相似文献
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厉光耀 《南京广播电视大学学报》2000,(2)
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的增强越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的数量与质量. 相似文献
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谢建民 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):9-11
在步入21世纪的今天，人类社会开始进入一个以知识和高科技为支撑的知识经济时代，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈。国力竞争实质上是人才的竞争，大力加强素质教育，实施基础教育课程改革，培养高素质人才是教育的首要任务．文章从教育要培养新世纪具有竞争力的人才这一角度来简要阐述基础教育应培养学生所具备的几种能力。 相似文献
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全面推进素质教育,培养２１世纪现代化建设需要的社会主义新人是时代赋予我们的历史使命。当今世界,“科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈。”这种竞争与其说是经济的竞争、科技的竞争,不如说是教育的竞争、高素质人才的竞争。换句话说,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。谁拥有了高素质的人才,谁就赢得了竞争的主动权,谁就获得了走向２１世纪的通行证。然而如何实施素质教育,确保素质教育全面正确地贯彻党的教育方针,关键在于教师的素质。正如《中共中央国务院关于深化教育改… 相似文献
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“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。”在知识经济社会中对人才的需求更加迫切,要求更高更严。知识经济是基于知识的经济,是创新经济。同时知识经济又是以人为中心,强调个性化、主体化、多样化的经济。人才培养总是为社会建设服务的,这就需要我们 相似文献
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<正>当今科学技术突飞猛进,知识经济在各个领域中也越来越占主体地位,国力竞争日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于人才的数量和质 相似文献
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知识经济、远程教育和电大教学现代化 总被引：2，自引：1，他引：1
任为民 《中国远程教育(综合版)》1998,(9)
江泽民主席在北京大学一百周年纪念大会上深刻指出：“科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”,并明确要求“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献,这是面向２１世纪教育改... 相似文献
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当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。世界经济和科学技术的迅速发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力已成为一个国家综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的根本因素。教育是知识传播、创新和应用的主要基地，也是培养民族创新精神和创新人才的重要摇篮，在综合国力的形成中处于基础地位。因此，为了提升国力，加强人才的培养，教学改革必须首先着重解决以下几个方面的问题。 相似文献
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当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。提高民族创新能力的关键是创新人才的培养,而教育是培养创新人才和增强民族创新能力的基础。 相似文献
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当今世界,知识经济时代已经到来,国力竞争日趋激烈,世界各国综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争,科技竞争的成败归根到底取决于人才的质量和数量,而人才培养的基础在教育。因此,教育将始终处于优先发展的战略地位。邓小平同志曾指出,教育要面向现代化、面向世界、面向未来。时代在进步,教育要发展,而教育要发展就必须深化改革, 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,尊重知识,尊重人才是时代发展的需要。２１世纪的钟声已非常清晰地告诉人们,２１世纪的竞争是人才的竞争,归根结蒂是教育的竞争,作为２１世纪的人才应该是适应中国现代化建设的需要,有一定的文化根... 相似文献
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２１世纪是知识经济时代,传统的工业经济将被知识经济所取代。在知识经济时代,经济的竞争、科技的竞争、结合国力的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的竞争实际上是教育的竞争,教育的竞争是现代教育技术的竞争。运用现代教育技术,推进素质教育,在我省这样一个经济社会发展相对滞后,地广人稀的边远省份,更具有重要的现实意义。一方面,运用现代教育技术,可以迅速改变我省的区位劣势,通过广播、电视、卫星电视地面接收站、互联网等手段,以较低的成本培训教师并将课程送到牧区和边远地区,使那里的孩子受到高质量的教育,为西部大开… 相似文献
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李龙辉 《小作家选刊(小学)》2011,(4):349-349
当今世界,科学技术日新月异,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位,综合国力的形成强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的数量和质量, 相似文献
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当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的竞争中处于基础地位。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战 ,最重要的是坚持创新。创新的关键在于人才 ,人才的成长靠教育。振兴教育的关键在教师。“建设高质量的教师队伍 ,是全面推进素质教育的基本保证 ,教师要有宽广的业务知识和终身学习的自觉性 ,掌握必要的现代教育技术手段”① 。面对知识经济时代的到来 ,教师只有牢固树立终身学习观念 ,才能适应社会的不断发展和教育改革的不断深化 ,肩负起为中华民族的伟大复兴培养和造就有理想、… 相似文献
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刘晓华 《思想政治教育研究》2000,(4):32-33
一、知识经济呼唤具有创新精神的人才 面临“科学技术突飞猛进.知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈的时代”.知识经济必将成为21世纪的主导经济。知识经济的特点就是持续创新。也正是充分拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,才将具备发展知识经济的巨大潜力。增强创新 相似文献
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沈美琴 《苏州教育学院学报》2002,(Z1)
当今世界科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈。在这样的形势之下,我们所需要的是数以万计的高素质的劳动者,需要的是高素质的创造型人才,这就要求我们要以创新教育为核心,搞好素质教育。在小 相似文献