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一些初中生对学习生物缺乏积极性,教师要想调动学生学习生物的积极主动性,就要善于激发学生的学习动机;在课堂上,教师要利用多种教学方式,调动学生学习生物的积极性。同时教师要尊重学生,多采用激励性语言鼓励学生。 相似文献
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如何调动学生学习的积极性和主动性是当今教师重点研究的课题。增强课堂教学效果,取决于课堂的参与者——师生双方的积极性和主动性。能否调动学生学习的积极性,是教学成败的关键。近年来,学生的学习积极性与主动性呈现下降趋势。探索切实可行的措施,提高学生学习的积极性,对学校教育和学生发展都具有重要的现实意义。 相似文献
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高效课堂历来是广大教师的不懈追求,但是,在应试教育的指挥棒下,教师往往畏首畏尾,不敢大胆尝试,生怕影响到教学效果。只要在教学中调动学生的积极性和主动性,就能收到意想不到的效果。作者从利用导入,唤起学生的求知欲望;巧用插图,启迪学生的思想成长;精设问题,调动学生积极性和主动性;依靠练习,巩固学生的学习成果等几个方面论述如何构建高效历史课堂。 相似文献
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在教学过程中,融洽师生之间的感情,建立良好的师生关系,是创造课堂学习良好环境的重要一环,它不但可以有效地调动学生学习积极性,而且是教师向学生传授知识的桥梁,这样才能进一步调动学生的积极性和主动性,使学生主体作用和教师主导作用完善地体现与结合。 相似文献
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课堂提问是中学课堂教学的一项重要教学手段,是联系师生双边活动的纽带。好的提问能激发学生的学习积极性、主动性;能引导学生积极思维,探索解决问题的途径。教师必须把握课堂提问的技巧,才能调动学生的积极性,提高课堂教学效果。 相似文献
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新课程更强调对学生能力的培养,课堂则是对学生能力培养的核心阵地,教师能调动学生学习的积极性、主动性,提高教学效果,课堂就会因师生活动而精彩。 相似文献
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课堂是学生学习的主要场所,如果在课堂教学的过程中学生缺乏学习兴趣,缺少学习的积极性与主动性,就会让教学的效果大打折扣,严重影响到学生的学习质量。因此,教师需要在课堂教学当中重视对学生积极性的调动,保证学生在课堂上集中注意力,积极参与课堂活动,这样才能有效提升学生的学习效果,促进学生健康成长。本文以初中数学为例,简单探析了在初中数学教学中如何调动学生的积极性,希望为广大同仁提供一些借鉴。 相似文献
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小学语文是一门基础学科。教师要调动学生语文学习的积极性和主动性,点燃学生的探究激情,提高学生语用能力,体现学生主体地位,打造高效课堂。 相似文献
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“讲学稿”是创新教学过程的有效载体 总被引：1，自引：0，他引：1
实施讲学稿教学可以克服备课过程中的形式主义,消除教师的无效劳动;有效地落实课前预习,实现课堂教学的有的放矢;抑制"满堂灌",实现课堂教法及师生角色的转变;实现学生作业的主动性,调动学生学习积极性,改变教师的工作状态,引领教师走上研究之路,必将为新课程的实施建构良好的平台。 相似文献
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在新课程改革中,初中政治课的地位越来越凸显,因为它对学生形成正确的世界观、人生观以及价值观都具有直接的影响。因此教师要注重提高课堂的教学效果。而教学效果又在一定程度上取决于学生学习的积极性和主动性,因此调动学生的积极性和主动性就成为了课堂教学的关键。为此,教师必须转变自己的教学观念,树立"学生是学习的主体"这一教学理念,在课堂教学中着重突出学生的主体地位,想方设法地利用各种资源和有效手段,来调动学生的积极性和主动性。 相似文献
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课堂教学是教师与学生、教材与学生、学生与学生“思维碰撞”的场所,在课堂上最大限度地调动学生思维参与的积极性,是课堂教学的重要任务.学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习,以保证对知识的主动建构;教师教学的有效性首先体现在能否调动学生的学习积极性,促进学生对知识的主动建构.因此,在课堂教学活动中,教师依据教材特点创造性地处理教材内容,以问题情境激发学生学习的积极性及主动性是极其必要的. 相似文献
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《新课标》明确指出:在教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发和调动学生的学习兴趣,营造和谐的学习气氛,强调要以学生为主体,老师为主导,学生应是教学活动的中心,学生的课堂学习对课堂的有效性往往起着决定性的作用,学生的主动性和积极性对教学质量起着至关重要的作用。 相似文献
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李世英 《中国科教创新导刊》2009,(11):135-135
课堂提问是教师组织教学．引导学生学习的重要手段和基本方式,是调动学生的积极性和主动性,帮助学生掌握知识、发展思堆和提高能力的有效方法。 相似文献
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教学过程中,学生是主体,要调动学生学习的积极性和主动性,应注意开发非智力因素;开发非智力因素,教师首先要树立威信,培养良好的教风;课堂上如何安排具体的教学环节,提高教学质量. 相似文献