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高职专业服务区域产业发展是高职教育的基本功能之一,研究发现温州高职专业结构与区域产业结构之间存在一定的结构性差异,高职教育不能满足产业技术发展对高技能人才的需求.通过对温州高职院校专业设置情况调查,温州区域产业发展与人才需求情况调查,并对专业设置与区域经济产业关联性进行分析,发现问题并提出切实可操作的改善的方法. 相似文献
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高职院校肩负着培养高素质技术技能型人才的重任,具有服务与适应区域产业转型升级的鲜明特点,构建与区域产业结构相匹配的专业结构是其可持续发展的着力点。在海南自由贸易港建设背景下,高职院校专业设置如何适应产业结构转型升级要求,增强专业结构与产业结构的适应性尤为重要。对海南14所高职院校专业设置与产业结构适应性的实证分析发现:海南高职院校专业设置与地方产业结构的适应性不强,存在专业设置匹配度失衡、专业设置聚集度偏低、专业设置注重回报率等问题。为提升海南高职院校专业设置与海南自贸港产业结构的适应性,各高职院校要紧跟产业发展趋势、立足产业改造专业、注重利益相关者多元参与,不断调整专业设置和优化专业布局,增强与产业结构的匹配度。 相似文献
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文章对安徽省芜湖市5所高职院校2013年专业设置和招生数据进行分类及统计,并对芜湖市高职院校专业设置与区域经济社会发展进行了分析;针对专业设置与产业结构对应程度不高,专业设置服务区域经济社会发展意识不够,专业设置同质化现象严重,专业设置特色不明显等问题,提出了专业设置要符合区域经济社会发展需求,教育主管部门要加强对专业设置的科学引导,企业、行业协会要在高职院校专业设置中发挥积极作用,高职院校要建立动态专业设置调整机制等优化高职院校专业设置的对策。 相似文献
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文章首先阐述了高职院校专业设置与产业结构作用机制,然后分析了苏州市高职院校专业设置及产业结构,接着分析了苏州市高职院校专业设置与产业发展的适应性,最后提出了高职院校专业设置与产业结构相适应的优化策略。 相似文献
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高职院校的专业设置能否满足产业的发展需求是专业设置的根本依据。文章对浙江省2010年和2012年高职院校设置的专业进行数据统计,分析高职院校专业设置与产业结构现状和发展趋势的关联性,探究影响专业设置与产业结构关联性的原因,提出加强高职专业设置与产业结构关联性的对策。 相似文献
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高职教育与区域经济发展关系密切,高职院校专业要对接地方产业结构的调整。结合连云港产业结构现状及调整趋势,分析了地方高职教育专业设置中存在的问题,提出了高职院校专业建设与地方产业结构对接的策略。 相似文献
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福建省高职院校专业设置的问题及对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
福建省高职院校专业设置涵盖门类齐全,布点集中,形成了一定的规模,但总体而言,仍存在专业设置与产业结构调整不相适应、专业设置结构不合理等问题.对此,福建省各高职院校必须以区域产业结构和职业需求为基础,以专业群为支撑,统筹规划,优化专业设置结构,使专业设置与区域经济发展和人才需求协调发展. 相似文献
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杜永兵 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(4)
产业是地方经济发展的支撑,产业结构是高职院校专业设置的依据.研究表明,浙江高职教育专业覆盖面较广,但总体重复率较高,与区域经济发展同步性不强.而就高职院校专业设置与产业结构的现实关联度来看,存在着招生结构与产业结构在规模上偏离,专业布点数与产业结构不协调,以及专业设置与区域支柱产业的关联度较低等诸问题.合理的专业设置是伴随产业布局调整的动态性架构,着眼于经济转型升级,与产业结构调整同步,架构与产业结构以及经济社会发展高度匹配的专业. 相似文献
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提升专业设置与产业结构之间的适配度是实现高等职业教育高质量发展的重要举措之一。文章以苏南经济发达地区——昆山市为案例地,分析昆山市2015—2022年高职院校专业设置与产业结构的相关数据,以及昆山市高职院校专业设置与各专业招生数据,探究昆山市高职院校专业设置与产业结构转型升级之间的适配性,发现昆山市高职院校存在办学规模滞后于地方经济发展、专业设置与地方产业结构契合度不足、专业布局与地方产业发展趋势不吻合、第三产业热门专业招生数远大于市场需求等问题,并提出要实现高职院校办学规模与地方经济发展同步增长、确保三大产业专业设置与其产值规模大体相当、紧随地方新兴产业发展趋势布局工业类别专业、合理限制第三产业热门专业招生人数等合理化的政策建议,以期为相关教育管理部门提供决策参考。 相似文献
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吴哲 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):237-239
区域产业结构发展作用于高职院校专业建设,高职院校专业建设反哺区域经济社会发展,两者之间的相互影响形成一种耦合关系。高职院校的主要任务是为区域培养人才,因此高职院校专业建设一定要与区域经济社会发展趋势相契合,打造适应区域经济发展特色的专业。文章以东莞职业技术学院为例,结合东莞地方经济社会发展现状和趋势对两者的耦合关系、耦合路径作了分析,提出了对策。 相似文献
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高职院校健康发展的关键就是看其所办的专业能否与区域经济发展相适应,能否为区域经济社会服务。随着产业转型和升级,广东省高职院校专业设置应服从于区域社会发展的需要,对接区域产业布局,优化专业结构布局,使高职人才培养成为推动区域发展的强大支撑力量。 相似文献
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对湖北省44所高职院校专业设置及招生情况进行的调查显示,部分院校专业设置和招生数量规模较大,已基本形成以制造、电子信息、财经三大类专业为主体的专业群,但其专业结构仍存在不能适应产业结构调整、专业集中度低等一些问题.为此,调整专业结构应成为湖北省高职教育未来改革和发展的重要内容.建议加大第一产业的专业比重,继续合理发展与第三产业相关的专业,各职业院校要加强特色专业建设,避免与本科院校的专业产生冲突. 相似文献
14.
高等职业教育专业的设置与管理研究 总被引：4，自引：0，他引：4
高等职业教育在专业设置与管理上既有别于普通高等教育，又区别于高专教育，要依据国家社会职业分类与行业标准、区域经济水平与产业结构、区域教育程度与教育资源以及国家职业资格制度等因素设置、调整、改造与建设专业，并体现专业柔性、灵活性、规范性、相互衔接性等原则，构建科学高效的高等职业技术教育专业设置与管理的运行机制。 相似文献
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无锡高职教育专业结构与区域经济结构的现状与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
＂十一五＂期间,无锡高职教育专业结构的设置初步形成了具有无锡区域经济发展特点、门类较为齐全的专业结构体系,但是高职院校专业结构趋同现象却显得尤为突出。通过定量的数据来对无锡高职教育专业结构和区域经济结构的现状进行分析,指出两者之间存在的不协调性,提出应针对无锡区域经济结构的特点,建立与区域经济发展相适应的高职教育专业结构。 相似文献
16.
郑美丽 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(2)
高等职业教育专业结构与区域产业结构的协调发展,是高等职业教育与区域经济协调发展的重要方面。文章从河南省高等职业教育的专业结构设置、区域产业结构发展的实际入手,探析了高等职业教育专业结构与区域产业结构的协调发展以及所应采取的对策。 相似文献
17.
关于高职院校专业建设问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
专业建设是一项系统工程，其建设的好坏直接影响到高职院校的生存与发展．通过对高职院校的专业设置、专业结构调整与规划布局及特色优势专业的建设等几方面问题的探讨，提出高职院校专业建设要准确把握区域经济与社会发展的走向，了解市场的人才需求现状和趋势，分析公众需求领域，并妥善处理专业建设中稳定性和灵活的关系． 相似文献
18.
对高职院校专业定位和品牌战略的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吴建桥 《孝感职业技术学院学报》2003,6(2):10-12
经济的全球化导致技术发展地方化，给高职教育带来了无限的发展潜力。高职院校在加强品牌和特色战略时应加强专业定位工作，增强自身的核心竞争力，为地方经济服务，正确处理好专业设置的与时俱进与学院特色、学科综合与学院品牌、专业服务地方化与品牌战略国际化、以学生为主体与以人为本等之间的关系。 相似文献
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陕北农村职业教育现存问题与发展路径探究 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来陕北经济发展迅速,但是.农村职业教育在发展中面临学校数量不足、教育结构和专业结构不当、学生实践技能培养不到位、教育导向背离农村发展实际等多种问题,严重制约着陕北农村经济的发展.为此,必须通过改革财政投资体制、调整专业结构、改革课程设置、加强校企合作、构建农村现代信息技术平台、加强创业教育、鼓励民办职业教育发展等措施,实现陕北农村职业教育的多元化发展,切实保障陕北农村经济的持续快速发展. 相似文献
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以区域产业结构引导高职院校专业设置和调整,能够实现地方经济与高职院校教育的高度融合发展。以地方经济产业发展为导向能够为高职院校的专业教学和人才培养提供方向,引导高职院校在专业教学中更加强化专业的应用性,并以更加明确的地方经济发展要求构建有针对性的人才培养机制,实现高职院校专业设置和调整的建设价值。 相似文献