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刘志远 《吉林省教育学院学报》2011,(11)
以计算机技术为基础的仿真实验已经成为高校物理实验教学的一个新亮点。仿真实验是利用计算机创建的一个可视化操作环境。在这种环境中学生可以进行各种实验,达到与真实实验相一致的教学目的。实践表明,将仿真物理实验应用于教学可以弥补传统实验教学的不足,提高实验教学效果。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验正物理教学的重要组成部分，是培养学生能力的重要途径和有效手段。只要善于发掘物理实验中适于培养学生能力的因素，切实加强物理实验教学，才能迭到物理实验教学培养学生多种能力的目的。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2018,(12):101-103
物理实验教学作为物理学科教学的一个重要组成部分,在培养创新人才的过程中有着不容忽视的作用。虚拟仿真实验作为一种实验形式,在物理实验教学中的地位不容小觑。虚拟仿真实验能够弥补传统物理实验的不足,提高物理实验教学的效果。近几年,虚拟仿真物理实验发展迅速。"互联网+"背景下的虚拟仿真实验更加系统化,远程控制的实现使虚拟仿真实验教学体系更加完整。虚拟仿真实验能够结合多种在线学习方式,使学习过程更加自主高效。建立共享机制,进一步提高教学资源的利用价值和效率是未来虚拟仿真实验的发展趋势。 相似文献
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物理是以观察、实验为基础的学科。多媒体不仅使教学视听化、形声化，而且使课堂的直观性更加突出；更重要的是多媒体“活化”了教材，起到补充和强化物理实验的效果。改革物理实验教学，合理使用多媒体技术提高物理实验教学的有效性已势在必行。 相似文献
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加强学生实验的研究与开发北京四中刘彬生物理教学必须以实验为基础，加强实验教学是实现素质教育的一个重要方面。国家教委教学仪器研究所在９５年进行的全国性“学生实验能力调查”表明，初、高中学生的物理实验能力总评都未达到及格线。其主要原因并不在于物质条件，因... 相似文献
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浅谈在物理实验教学中发挥学生的主体作用 总被引：1，自引：0，他引：1
物理学是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理学科教学的重要内容,也是多年来物理高考重点考查的一个方面,因而物理实验在日常教学中应该有更为突出的作用和地位。教师应在实验教学中发挥学生的主体地位,引导学生进行科学探究,不断培养他们的创新能力。 相似文献
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物理是-门以实验为基础的学科,加强物理实验教学是提高物理教学质量的重要一环。在物理实验教学中,常规物理实验侧重体现物理教学的知识目标和技能目标,＂非常规＂物理实验侧重体现物理教学的情感、态度、价值观的物理教学目标,只有将两类实验有机地结合在一起,才能有效地加强实验教学,完整地达成物理新课程改革的三维目标。 相似文献
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李安 《长春教育学院学报》2013,(9):154+159
<正>物理学是以实验为基础的学科,物理实验教学在初中物理学习中有着举足轻重的作用。选择正确的实验教学方法对提高物理教学有事半功倍的效果,在实验中要注重素质教育的培养,增强学生学习的创造性能力。针对当前初中物理的教学现状,笔者由全市初中物理教师实验技能竞赛引发了关于初中物理实验教学应从验证性实验转变为探究性实验的思考。实行新课标实验教学的教学 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验教学能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识，能够让学生切身体验物理概念、物理规律内含的实质性；通过在实验中的创新设计、实验仪器的科学选取、操作过程的规范优化、物理现象的仔细观察、实验数据的记录、实验结论的归纳等，培养学生实事求是的科学态度。加强实验教学对激发学生学习物理兴趣有着不可替代的作用，是培养学生科学素养的重要途径，也是物理学理论转化为生产实践的重要桥梁。 相似文献
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新课程理念下物理实验创新的问题（二）——实验技术的创新及其与传统实验手段的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
现代科学技术的发展，给物理实验教学带来了新的活力与生机。在物理实验教学中应用现代技术是时代性的反映与要求，将现代技术与物理教学整合是物理课程发展的必然趋势。在新课程理念下进行实验技术的创新，需要明确现代技术在实验教学中的作用，理解应用现代技术的优势及可能的弊端，正确处理应用现代技术与应用传统手段及自制教具之间的关系。 相似文献
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HPCI-1物理实验数据采集系统是一种融合了传感器技术、数据采集技术及计算机软件技术，共同完成对信号量测量的装置。北京市潞河中学于2005年9月用“HPCI-1物理实验数据采集系统”安装了一个数字化物理实验室。2006年8月，中国物理学会中学物理教学委员会在潞河中学举办了“全国中学物理数字化实验讲习班”。作为东道主，由我代表学校在讲习班上做了一节课，课题为用数字化实验系统探究《电源输出功率随外电阻的变化关系》，就是应用HPCI-1物理实验数据采集系统进行物理课堂实验教学的实例。 相似文献
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物理学是一门实验科学。搞好物理教学，就得研究物理实验教学。现在很多物理教师似乎形成一种共识：目前教材中的验证性实验，不利于创新精神的培养，应将验证性的实验改为探索性的实验。验证性实验要改为探索性实验吗？这种看法不全面，应予纠正。 相似文献
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物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。但是，无论是往年的中考，还是以前做的调查，都显示出实验教学是物理教学的薄弱环节。目前仍有许多物理教师不能准确理解物理实验教学的目的，为实验而实验，把物理实验仅仅理解为实验操作。片面强调实验与知识的联系，忽略在实验中对学生能力的培养，忽略在实验中对学生进行科学观点、科学方法和科学态度教育的现象还普遍存在。许多学生对实验原理理解不透彻，对实验现象观察不仔细、分析不清楚，对处理实验数据的几种常用方法（列表法、图象法、解析法等）没有掌握，故在解答实验试题时显得束手无策。 相似文献
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1简介微机辅助物理实验教学系统与探究性学习
“HPCI-1物理实验电脑辅助教学系统”是教育部教学仪器研究所开发的产品。它把现代技术中电脑实时测量技术引用到实验教学中，通过传感器和传统的实验仪器对实验数据进行在线实时采集、处理、作图存储、打印等，形成新一代智能化教学仪器。利用电脑做实验终端，通过接口电路、传感器和常规仪器共同完成物理量的测量，并观察物理现象，探索物理规律。 相似文献
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物理实验部分的教学改革是物理新课程改革的重点。完成新教材所编人的大量课内外实验的数量与质量情况，成为衡量教学质量的重要标志，是检查教学是否真正落实“三个基本理念”的重要依据。而教师实验能力的大小，往往决定着完成实验的数量与质量。因此实验教学改革的着手点，就是要提高教师的实验能力。教师的实验能力，是指教师所具备的实验教学能力和实验研究能力。它包括实验的组织管理、实验设计、实验操作、结果分析、应用实验培养学生各种能力的能力。如何提高物理教师的实验能力呢？ 相似文献
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物理教学是以实验为基础的学科,因此物理教学必须重视实验。上好实验,是提高物理教学质量的关键,能否把握这个教学关键,要看教师在实验教学中主导意识如何发挥。教师的主导意识一是要有明确的指导思想,尊重科学实践;二是要有好的实验教学组合。在中学物理实验教学中... 相似文献
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物理实验资源的开发,实质上就是探寻一切可能进入物理课程、能够与实验教学活动相联系、能够为实验教学所用的资源。实验资源的利用,实质上就是充分挖掘被开发出来的实验资源的教育教学价值。而实验资源的教育教学价值又常常与仪器的复杂程度成反比。如一个小小氖泡,却 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科。在物理教学中绝大多数的概念、定律和定义的引出，是从实验现象开始，通过实验而验证的。实验是培养学生观察、动手能力的重要途径，所以要提高学生的能力，必须重视实验教学。如何培养学生的能力，本人从物理实验的持点出发在教学中作了以下3个方面的探索。 相似文献
20.
张志宏 《吉林省教育学院学报》2011,(12)
物理学是一门以观察和实验为基础的学科,实验教学在中学物理教学中具有重要的作用。随着基础教育物理课程改革的深入,中学物理教学对教师实验教学能力的要求也越来越高,教师必须以先进的教学理念和思想组织实验教学,物理教师要具备一定的物理实验教学能力和实验技能。这就给培养教师的高师院校提出严峻的课题,加强师范生教学技能训练,提高师范生的实验教学素质。 相似文献