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1.
学校体育侵权行为及类型 总被引：4，自引：0，他引：4
学校体育是教育的一个重要组成部分,是促进学生身心健康的基本途径,参加体育活动是学生的基本权利。通过对涉及在校学生体育权利方面的法律法规研究对学校体育侵权行为进行界定,提出了构成这一侵权行为的四个要件。并且通过调查现阶段出现学校体育侵权行为的种种表现,对其归类,为以后制定相关法律法规,完善学校体育制度,保障学生合法的体育权益提供理论参考。 相似文献
2.
《体育教学》2011,(9):6-6
保证中小学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育的基本要求,是促进学生健康成长,切实提高学生体质健康水平的基本保证,也是学生接受良好教育的基本权利,党和政府对此高度重视。为切实保证中小学生每天一小时校园体育活动,特作出如下规定：
一、严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。中小学校要认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课,其中小学1—2年级每周4课时,小学3—6年级和初中每周3课时,高中每周2课时;没有体育课的当天,学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼;每天上午统一安排25—30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划,列入学校课表,认真组织实施。 相似文献
3.
提高大学生参加体育课及课外体育活动兴趣的方法初探 总被引：5，自引：0，他引：5
学校体育教学的目的是让学生成为终生体育的收益者。针对目前高校学生对体育课和体育活动缺乏兴趣的状况，进行多方面的分析和研究，通过一定的教学手段提高学生对体育课和体育活动的兴趣。 相似文献
4.
张志伟 《天津体育学院学报》2013,28(5):392-395
学界对体育权利宪法属性的法理证成尚显不足,体育权利是否为基本权利,体育权利在基本权利中的性质以及体育权利在基本权利谱系中的独立性都需要给予有力的法理回应。根据国家义务与公民权利相对应的现代宪法理论,国家义务以公民权利的存在为唯一前提,我国宪法第 21条规定了国家具有增强人民体质的义务,实际上已经确立了体育权利是公民的一项基本权利,在基本权利的性质上属于受益权。伴随着民生体育的发展,体育权利的独立性日益彰显出来。 相似文献
5.
多年来,以竞技体育项目为主编排的体育教材及活动贯穿于学校的体育教学、课外体育活动和学生的体育竞赛之中。这些规则严密、技术要求高的项目,使体育教学严肃有余,活泼不足,使课外体育锻炼曲高和寡。在体育课中,生性好动的学生感到枯燥乏味,被动性的学习导致了学生对体育课的热情下降,在课外体育活动中,对竞技项目的活动望而生畏,使运动场成为少数学生的“专利”。 相似文献
6.
课外体育活动是学生在学校内外参加的体育课以外的有组织的体育活动，是学校体育的重要组成部分。体育课教学由于时数有限，必须与课外体育活动互相配合，形成学校体育的完整体系，才能完成学校体育的目的和任务；又因为课外体育活动的空间广阔，活动内容丰富，形式多样，方法灵活，能多方面地满足青少年学生对参加体育运动的需要，有效地促进身体的生长发育，增强身体素质。 相似文献
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一、对学校体育的现状与学生意愿的分析
1．体育课模块教学项目众多,学生水平参差不齐,教学内容,进度安排困难较大;体育课堂安全问题与技能深化教学之间的矛盾等问题导致课堂教学效果水分较大,体育活动潜在的意外伤害事故解决起来很难处理,影响了体育教师工作的正常开展,在体育课、运动会和课外体育活动中,难免出现些意外事故,轻者皮外伤,重者死亡,对于这些意外事故的处理,一般情况处理下来老师和学校都要牵连一些,基本上是出钱买“教训”。由于这些问题的存在,许多教师乃至学校不敢开展正常的体育活动,特别是一些有一定难度的,对抗性强的,对增强学生素质、培养学生意志品质有很大作用的体育活动更不敢开展,体育课只要不出安全事故就完事大吉。 相似文献
8.
<正>体育课是学校体育的重要组成部分,体育课的目的、任务是增强学生体质,使学生掌握体育基本技术、基本技能和基本知识。然而体育教学及体育活动中总会发生伤害事故,如何正确处理学校体育的安全问题,减少、 相似文献
9.
《西安体育学院学报》2014,(2)
体育权利是公民的一项基本权利,在基本权利的性质上属于受益权。体育权利的性质决定了其实现的特点。体育权利的实现依赖国家的积极给付,根本上取决于国家的经济实力。在国家现有的财政能力和市场经济体制下,体育权利的实现格局不可能是平等化的,而只能是差序化的,只能优先部分人群和部分地区实现体育权利。现阶段限于国家的经济实力,在不可能平等地实现公民体育权利的情况下,我国宪法确定的公民体育权利还不宜在《体育法》中具体化。 相似文献
10.
贾然然 《体育科技文献通报》2021,(1):157-158,165
本研究以文献资料法为主要研究方法,通过对案例进行分析和整理,得出结论,当前学校体育安全事故在学校安全事故中占据比例较大,体育课和各类体育竞赛活动成为学生体育安全事故的主要空间;不同民事行为认知能力的学生在学校体育安全事故中占据比例不同;在学校体育安全事故处理中根据实际情况有不同的归责原则;学校体育安全事故中的责任划分成为纷争焦点。 相似文献
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散打作为一项格斗运动项目要融入国际社会进行竞争,必须不断地提高和完善技能。文章以提高散打技能的重创力为突破口,运用动力学分析了提高散打运动员重创力的理论机制,以为散打运动提高技能及训练水平提供一定的理论参考。 相似文献
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文章运用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,阐述了竞技武术“打练结合”的历史渊源、提出背景、当前的研究现状和期望解决的问题,深入剖析了当代竞技武术“打练结合”回归之路的障碍。期望通过研究竞技武术“打练结合”的回归为竞技武术的健康发展提供参考,以防止作为竞技项目的竞技武术套路和散打在发展过程中走不必要的弯路。通过分析,本文认为竞技武术“打练结合”的回归受到武术技术本体的不相容性、竞技能力需求的差异性、及竞赛训练内容与训练目的高度一致性等多方面的限制,在实际实施中较难进行协调与融合。因而,当代竞技武术“打练结合”的回归,将不利于武术竞技项目的健康发展。 相似文献
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武术作为一种以技击为核心的民族传统体育运动,除了具有健康身心、休闲娱乐的功能外,其魅力始终在于它的实战价值。我国现代散打运动是继承和发展武术技击功能和价值的一种存在和表现形式。在激烈的散打搏斗中,体力和格斗意识是不可缺少的因素。然而在体力相当或巧妙地运用技法 相似文献
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武术的存在很大程度上在于它的攻防技击价值,正是具备了这样的特点,武术才得以区别于其它的体育运动项目。目前,普通高校武术只注重套路教学,而忽视了武术套路的技击性教学,从而在一定程度上降低了学生学习的积极性。如何提高武术套路的技击性,已成为当前武术教学改革的关键所在。 相似文献
18.
青年毛泽东与德国体育文化 总被引：1，自引：1，他引：0
运用献资料法和解释学的方法，对青年毛泽东与德国体育化的关系进行分析和研究，得出了德国体育化对他的哲学思想和人生观的启示、引发和映证的结论。 相似文献
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为了促进福建武术散打的发展,采用文献资料、调查、专家访谈、数理统计、逻辑分析等研究方法,对福建省武术散打运动开展的现状进行调查统计,并对制约因素进行分析。结果表明：福建省武术散打人才培养机制未受重视;武术散打训练科学指导条件较差;训练条件一般;教练员整体素质状况需进一步提高;武术散打的管理体制有待进一步完善;保障机制未落实处;竞争机制不完善。 相似文献
20.
我国职业体育俱乐部产权问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘庆青 《山东体育学院学报》2006,22(4):31-33
我国体育体制改革以前,体育部门是政府的一个公共部门,体育产品也是由政府公共部门生产的,是为了全体人民的利益目标。因此,其产权归国家或政府部门所有,具有公共产权的特征,即消费的集体性。随着市场经济的进一步深化,体育部门中引入市场机制的呼声也越来越高。职业体育俱乐部 相似文献