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论大学内部管理模式转型--从管理学术型到学术管理型 总被引：7，自引：0，他引：7
大学的改革与发展要求大学的内部管理模式应当从管理学术型转到学术管理型，本就管理学术型与学术管理型的内涵，从管理学术型转到学术管理型的必要性和实施对策作了探讨。 相似文献
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时金碧 《邢台职业技术学院学报》2010,27(5):104-104
自1992年8月在美国Iowa大学图书馆开放＂信息拱廊＂以来,信息共享空间（Information Commons,IC）作为一种培育读者信息素养,促进学习、交流、协作和研究的图书馆新型服务模式,在国外受到了广泛的关注并得以蓬勃的发展,它的出现和发展被誉为当前图书馆事业发展史上的大事。IC代表着大学图书馆信息服务的新潮流,并将对整个图书馆界新一轮的服务创新产生深远的影响。在当前我国高职院校建设的过程中,尤其是在新一轮的图书馆建设过程中,融入IC理念,无疑会对我国高职教育以及图书馆事业的发展起到极大的推动作用,具有重要的研究价值。 相似文献
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职业教育的管理体制,从国外情况看:大体上存在着统一管理型和分散管理型两种模式。一般地说,联邦制的国家,如美国、澳大利亚,都是分散型的管理方式。社会主义或其他实行计划经济的国家,如苏联、新加坡,则是实行统一型的管理方式。苏联在部长会议下设全国职业教育委员会, 相似文献
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杨捷 《浙江工贸职业技术学院学报》2013,(1):28-31
信息共享空间(Information Commons,IC)是高校图书馆近几年的服务研究热点,图书馆2.0是近年来指导图书馆发展的重要理论,两者的共同点都是以用户为中心,IC基于这一点发展出学习共享空间、知识共享空间及学术共享空间等衍生服务模式。概述信息共享空间及其衍生服务模式的发展历程,讨论IC与图书馆2.0精神的契合,探讨IC在图书馆2.0甚至是图书馆3.0理念指引下的未来发展方向。 相似文献
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高校图书馆用户特征与层次化服务的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吴静 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):222-223
本文将高校图书馆用户分类为教师、科技工作者、大学生、研究生和学校管理型用户等五类,并分析他们的对高校图书馆的信息需求特征：同时,提出了建立特色用户信息库、建立特色与专业数据库和构建图书馆与读者校园网络交互系统为基本内容的层次化服务系统。 相似文献
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解决高校创业教育与专业教育相互分离的问题是高校创业教育深化发展的关键。美国高校创业教育与专业教育整合实践体系涵盖包容多元的培养理念与目标,松散联合型、渗透嵌入型、交叉整合型和跨学科整合型课程构成的课程体系,中心扩散型组织、平台协调型组织和中心统筹型组织构成的组织模式体系;专职型创业师资、整合型创业师资和实践型创业师资构成的师资体系。我国高校创业教育与专业教育整合发展可从理念与目标、课程体系、组织模式与师资体系等方面改革。 相似文献
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基于权力、法律、伦理等不同的关系,社会治理可分为统治型、管理型和服务型三种类型。就西北民族地区而言,村级治理主要体现为统治型社会治理,管理型社会治理的作用越加凸现,但服务型社会治理在某种程度上缺失。实现统治型治理、管理型治理向服务型治理的转变,必须解决好县、乡、村关系及宗族、民族与宗教等问题。 相似文献
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郑砚 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
图书馆在高校英语教学中有着重要作用。随着信息技术和学习方式的不断转变,产生了向读者提供空间、资源和服务一站式环境的图书馆信息共享空间(IC)。图书馆IC服务模式与我国高校英语教学大纲在以学习者为中心的基本理念上是一致的。通过建立IC,有利于民族院校构建基于兴趣、网络、自主学习和合作学习的大学英语教学模式,并最终提升民族院校英语教育教学质量。 相似文献
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王为一 《湖北成人教育学院学报》2002,8(1):2-4
大学的改革与发展要求大学的内部管理模式应当从管理学术型转到学术管理型。本文就管理学术型与学术管理型的内涵、从管理学术型转到学术管理型的必要性和实施对策作了探讨。 相似文献
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刘艳林 《山西广播电视大学学报》2010,15(1):104-105
介绍了信息共享空间即IC的概念、服务内容及特点,分析IC服务下图书馆的发展。IC作为图书馆资源与服务功能整合的成果,是图书馆现有业务的延伸、拓展与完善。 相似文献
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目前,高职院校开展创业教育的主要有八种类型:领导推动型、学生活动型、参与竞赛型、就业指导型、联合培训型、专业融合型、多面整合型和认识模糊型,多类型的创业教育折射出其目标的不确定性和内容的不完整性.由此,依据高职院校职业针对性、技术实用性、地方服务性等最为显著的功能和特点,来确定职业院校创业教育的目标,选择创业教育内容,研究其运行线路,有利于高素质高技能创业型人才的培养,为地方经济的活力与可持续发展提供源源不断的人力资源. 相似文献
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本研究从多重社会认同研究视角出发,分析了汉族与少数民族的民族-国家双重社会认同的结构、影响因素及其与群体间知觉的关系。对云南省昆明市和昭通市的643名汉族和364名少数民族社区居民进行问卷调查。结果显示,调查对象的民族认同和国家认同之间呈正相关关系,又存在显著差异,整体上国家认同要显著强于民族认同,汉族的民族认同要明显低于少数民族。民族-国家双重社会认同两维结构得到证实,认同类型主要包括4种:整合型、民族型、国家型和弥散型,汉族调查对象主要表现为整合型和弥散型认同,少数民族表现出全部4种类型的认同模式。居住环境影响少数民族的民族-国家认同,所在社区汉族居民较多时,少数民族居民更多地表现出整合型和国家型的民族-国家认同。群际知觉因民族-国家认同类型不同而有差异,整合型认同调查对象的群际知觉最为积极,弥散型认同的调查对象群际知觉最为消极。调查结果有助于深入把握人们对民族身份和国家身份的管理模式,以及由此形成的民族-国家双重社会认同对群体关系的影响和意义,有利于制定更有效的政策以促进积极的群际知觉。 相似文献
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美国教师教育专业的宏观结构分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着美国教师教育大学化、专业化以及解制等改革运动的发展,美国教师教育专业形成了6种时间与学位结构:"分离型"或"整合型"4年制、"分离型"或"整合型"5年制、"分离型"6年制、替代性模式.为适应美国公立学校系统的组织结构和州政府的教师执照制度结构,美国教师教育专业设置了4种任教学段结构:幼儿教育、初等教育、中等教育和全年级教育等.中等教育和全年级教育专业根据教学科目进一步分化出不同的任教学科结构. 相似文献
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图书馆人事管理制度的改革是一个复杂的问题。本文就目前图书馆现行管理制度等方面的问题,用人制度及分配制度,论述了改革的重要性、必要性,介绍了国外图书馆管理体制的先进经验。结合我国的国情提出了适合我国图书馆的具体改革措施和方法。 相似文献