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平地花式轮滑课学生畏惧心理的克服 总被引：1，自引：1，他引：0
平地花式轮滑是一项新兴的体育运动,由于平地花式轮滑运动动作难度较大又容易受伤,使学生在轮滑的学习过程中极易产生畏惧心理。通过研究认为学生在平地花式轮滑学习过程中产生畏惧心理的主观因素有身体素质与运动能力差、学习目的不明确、课前准备不足、学生害羞心理、状态焦虑水平高、意志品质薄弱、轮滑的理论知识掌握少;客观因素有技术动作难度大、教学环境差、教师教学手段和方法不当等;并针对主客观因素提出加强学生身体素质的训练和运动能力的培养、培养学生正确的学习动机、培养学生顽强的意志品质和克服困难的精神、科学地选择和运用教学方法与教学手段、重视动作示范和保护措施、优化课堂教学氛围、加强学生的心理训练等克服畏惧心理的对策。 相似文献
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高校轮滑体育教学课中运用多媒体技术探究 总被引：1，自引：0，他引：1
张耀光 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(4)
轮滑运动是一项集健身、娱乐和观赏性于一体的体育项目。它有益于大学生身心健康,故深受学生的喜爱。目前已有不少高校开设轮滑教学课。通过对我校轮滑技术教学的实验研究发现:多媒体技术在轮滑教学上的运用,对丰富授课内容、增加教学手段、提高学生兴趣、培养学生自学能力有着积极的促进作用。 相似文献
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轮滑课教学中学生心理障碍的成因及克服对策 总被引：1，自引：1，他引：0
通过理论研究和教学实践,认为轮滑教学中学生身体素质、运动能力和意志品质差,轮滑动作难度和动作危险性大,教师的教学方法与手段不符合学生的实际等是学生产生心理障碍的主要原因。并提出加强学生身体素质的训练、培养学生正确的学习动机、加强学生的心理训练、优化课堂教学氛围等消除学生心理障碍的对策,以提高轮滑课的教学效果。 相似文献
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本文采用文献资料,实验和基于流程课件制作等方法,对速度轮滑教学理论、多媒体技术进行了深入的研究。研制了速度轮滑多媒体课件,并进行了轮滑多媒体教学的运用研究,该研究将为学生自主学习提供良好的平台,为教师授课提供更广泛的信息资源和方法手段。 相似文献
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赵国强 《体育科技文献通报》2013,21(1):103-104
二十一世纪,轮滑运动已经成为高校体育选修课内容之一.但是在轮滑课教学中发现,影响轮滑运动开展的主要因素是学生对轮滑运动兴趣不高.本文结合教学对象,培养学生的学习兴趣和积极性,引导更多的轮滑爱好者选课学习,为促进高校开展轮滑运动起到一定的作用. 相似文献
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随着越来越多的青少年热衷于轮滑运动,轮滑也开始走进中小学生课堂。笔者结合已有的教学经验,在此对轮滑初级教学中易犯的三个错误及应对策略作一下分析与探讨。误区一:盲目采用竞技训练手段,增加教学不安全系数在轮滑教学中,安全性应该是教师给予高度重视并贯穿于教学始终的。 相似文献
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运用SWOT法对普通高校体育选项课开设轮滑球教学的内部条件和外部环境进行分析,结果表明：轮滑球项目内在的运动魅力,轮滑球与冰球运动技、战术的双行发展,北方冬季滑冰技术的技能迁移是开设轮滑球选项课教学的优势;劣势为轮滑球项目作为选项课其理论体系不完善,竞技水平和普及程度不高,轮滑球教学的场地设施、器材装备较少;经验不足、师资短缺和教学的经费紧张构成了开设轮滑球教学的威胁。并提出加强轮滑球运动教材化研究,提高轮滑球教学的师资水平,营造轮滑球教学的外部环境等相应建议,旨在为轮滑球运动的发展以及普通高校体育课程建设提供参考。 相似文献
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在速度轮滑教学中,由于轮滑运动的特点,使学生产生不适应的心理状态,影响教学效果。分析速度轮滑教学中青少年学生的练习行为,认为学生身体素质和运动能力差、缺乏自信心、轮滑运动的动作危险性高、教学环境差是影响教学效果与教学质量的主要因素。提出加强学生的身体素质,培养学生良好的意志品质及增强自信心,优化教学环境,提高教师的业务素质与教学方法等措施提高教学效果。 相似文献
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在速度轮滑教学中,由于轮滑运动的特点,使学生产生不适应的心理状态,影响教学效果.分析速度轮滑教学中青少年学生的练习行为,认为学生身体素质和运动能力差、缺乏自信心、轮滑运动的动作危险性高、教学环境差是影响教学效果与教学质量的主要因素.提出加强学生的身体素质,培养学生良好的意志品质及增强自信心,优化教学环境,提高教师的业务素质与教学方法等措施提高教学效果. 相似文献
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普通高校利用轮滑提高速滑课教学效果探析 总被引：4，自引：4，他引：0
分析了当前北方高校完成滑冰教学任务的限制因素,针对北方普通高校大多数滑冰场建在室外,暖冬气温对上冰时间长短影响较大,使得速度滑冰教学任务受到影响这一现象,认为应合理安排秋冬季教学内容,秋季教学安排轮滑课教学内容;利用轮滑打好速滑课非冰期陆地学生身体素质、技术基础;应用CAI课件创建理论与实践相结合的教学模式,培养学生浓厚的学习兴趣,提高学生的自学能力,拓宽学生的视野,促进学生的全面发展;运用滑冰与轮滑相关性、迁移性教学,使北方普通高校在较短的冰期内高效率地完成速度滑冰课教学任务,提高速度滑冰课教学效果;建议把利用轮滑提高速度滑冰课教学效果纳入速滑教学评价体系。 相似文献
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对速度轮滑初级教学方案的实验研究 总被引：2，自引：2，他引：0
以往轮滑初级教学多采用手扶栏杆或他人搀扶2种方式试图实现助学,效果不尽人意。通过多年教学实践总结了一套借助助学器进行轮滑初级教学的方案,较好地解决了教学中对学生的保护与帮助问题,明显缩短了“站立—行走—走滑—滑行”4个学习阶段的过渡时间,教学效果良好。 相似文献
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为了普及与推广速度滑冰初学者教学方法,结合多年教学经验对速度滑冰初学者的教学方法进行研究,总结出陆地五步教学法和分组教学法,并提出理论答疑、用轮滑课辅助练习、克服初学者的＂习得性无助感＂等初学者教学中应注意的问题,为速度滑冰初学者教学提供借鉴。 相似文献
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论高职院校体育教学中开设轮滑运动的必要性和可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
马鸣 《体育科技文献通报》2011,19(11):82-82,84
运用文献资料法、比较研究法等方法,阐述轮滑运动的起源与发展,论述高职院校开设轮滑运动的必要性和可行性,分析制约开展轮滑运动教学的主要因素,为进一步在高职院校中开展轮滑运动提出对策。 相似文献
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轮滑课教学对促进轮滑运动在高校的普及与发展,推进大学生素质教育具有重要的作用。采用问卷调查、专家访谈、文献资料分析和数理统计等方法对高校轮滑课教学现状进行研究,结果表明,高校轮滑选项课教学中存在的教师结构不够合理、教学设计不够创新、课教学条件不尽完善等问题;结合实际情况提出了提高轮滑师资水平、深化轮滑教学改革、加强轮滑场馆建设、营造课外活动氛围等应对措施。 相似文献
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随着多媒体和网络信息技术的不断扩大和深入,网络课件和远程教育逐渐在教育领域普及和发展。体育教育作为教育的重要组成部分,应适时抓住契机,借助高科技手段,充分运用网络信息资源,积极推动体育教学手段和方法的改革。通过文献资料法、软件编制法,对高校轮滑教学、多媒体网络技术进行了系统研究,根据相关理论研制了高校轮滑网络课件,同时通过实验法进行了轮滑网络课件教学的应用研究。结果表明,轮滑网络课件不但有助于教师对教学过程的反思和完善,同时也为学生的自主学习提供了良好的互动平台,使学生的主观能动性得以调动和发挥,促进了高校轮滑教学过程的逐渐优化和完善。 相似文献
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为提高冬季体育教学效果,丰富和发展冰上课教学方法,探讨＂先教后学＂的教学方法应用到冰上课教学的可行性。认为＂先教后学＂教学模式具有理论基础,教学方法的优点突出,能实现多维培养学生能力与品质、终身体育的意识的培养、任课体育教师的知识更新与多种教学思想的融合等教学目标,具有应用到冰上课教学的可行性。设计出开展速度轮滑课对冰上滑行技术的学习产生正的技术迁移,利用校园网开展多媒体教学实现先学,突出技术关键环节练习建立正确的技术动力定型,教师的后教控制与教学评价等＂先学后教＂教学方法在冰上课的应用实施。 相似文献
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采用小群体教学实验法,探讨高校速度轮滑课教学中实施小群体教学的实效性,旨在为推进高校体育课程改革和促进大学生科学化健身提供依据。 相似文献
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随着现代教学理论的发展及相关学科联系的加强,先进的教学法在体育教学中得到了广泛的运用,反馈教学法在体育教学中的运用更加具有独特的价值.通过相关文献资料分析与研究、教学实践、问卷调查等多种方法,对反馈教学法的理论依据、教学目标、教学意义、教学程序、教学环境、教学评价等方面进行了研究.通过实验研究和检测证实了反馈教学法比传统教学法更有利于提高飞行学员的速度轮滑运动技能.关键词:反馈教学法;轮滑教学;应用研究 相似文献
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速度滑冰课程的教学方法对激发大学生的学习兴趣,培养终身体育意识,提高教学质量具有重要的作用。采用理论与实践相合的方法,设计出速度滑冰课程的趣味竞赛性教学方法。其教学场地半径为18~25m,周长200~400m,采用集体出发、群体竞争的教学组织方式,使用淘汰、追逐、尾随、群滑、接力等多种灵活的教学手段。教学实践证明,趣味竞赛性教学方法在高校速滑课中切实可行,其竞争性、趣味性和娱乐性的独特风格,具有很强的推广价值。 相似文献