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大学英语教学，文化导入的内容很多。不同民族有不同的文化差异，文化导入应取其精华，导入其积极部分。本文试就文化导入的原则和方法进行探讨，找出其文化中先进的、积极的，对我国英语教学改革有意义 的部分，以提高学生英语交际的能力。 相似文献
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在英语教学中采用文化导入式教学是英语教学本意的回归,即学习语言,交流文化。文化导入是英语教师的首要任务,但在实际英语教学中,却缺乏英语文化的学习氛围。教师应该潜移默化地导入英语文化,防止课堂文化教学中的"陷阱",要担当警示牌角色。此外,教师对文化导入式教学中的个人角色必须有一个正确的认知,完整考虑英语教学中的文化导入方式,完整地阐释文化导入的目的,从而教会学生有系统地学习。 相似文献
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陈永伟 《南昌教育学院学报》2012,(8):102+104
随着我国素质教育的不断深入,高职高专教育在培养专业型人才、应用型人才方面发挥重要作用。结合高职高专英语教学中的文化导入问题,对文化导入的作用、应用原则等进行分析,并有针对性地提出运用文化导入培养人才的相关策略。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(8):77-79
语言和文化相互依赖、相互影响。阅读教学作为语言教学的一个重要组成部分,文化对其的作用同样不容轻视。因此有必要在初中英语阅读教学中进行文化导入。在探讨文化导入实施过程中存在的一些问题的基础上,从文化导入的内容和方法这两个角度提出具体的解决措施。 相似文献
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侯银华 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
利用文化导入能够更加有效地完成大学英语教学目标,这已成为共识。很多人认为只有利用多媒体才能实现文化导入,本文就文化导入的模式进行了分析,指出传统教学模式仍有其可取之处,文章结合两种教学模式的优缺点进行分析提出文化导入两种模式应相互结合,以达到最佳的教学效果。并提出一些文化导入的建议。 相似文献
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语言与文化密不可分,在新的时期跨文化交际越来越频繁,因此,有必要在英语课上进行文化导入。文章介绍了语言、文化和交际的关系以及文化导入的重要性和原则并提出行之有效的解决方法。通过文化导入,提高非英语专业大学生的语言认知能力和跨文化交际能力。 相似文献
8.
黄俐 《湖北成人教育学院学报》2009,15(3):101-102
英语学习首先在于对英语文化应有一个正确的认识,然后才能具有在教学中有效地导入文化的自觉性,依此有计划有系统地组织文化教学。英语教学中文化意识的培养应该从文化导入、教师角色、教材、课程设置和评价系统等方面进行。 相似文献
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英语教学中中国文化导入研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文探讨了在全球化背景下,英语教学中为什么要导入中国文化和导入什么样的中国文化及如何导入的问题。导入中国文化的原因有二:第一,全球化背景下跨文化交流中中国文化的缺失及跨文化交流实践中研究平等交流意识的缺失。第二,就导入什么和如何导入,笔者认为应从以下问题着手:弄清中国文化之精髓;确立平等文化意识;调整英语教材内容,增加母语文化;积极主动地传输中国文化,让世界了解中国;提高英语教师跨文化交流的素质。 相似文献
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黄飞 《荆州师范学院学报》2011,(5):163-164
大学英语教学中导入英美文化知识是社会发展的需要,也是培养合格的国际型人才的需要。文化导入应坚持实用性原则、有序适度原则和理解导向性原则。文化导入包括知识文化、观念文化和词语文化的导入。 相似文献
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在外语教学中必须重视文化导入已是专家、学者的共识。但是关于文化导入的内容及方式还存有争议。本文分析了文化导入的意义 ,详细说明了文化导入的具体内容和在课堂上对学生进行文化导入的几种方法。 相似文献
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词汇和文化密不可分,加强文化在词汇教学中的导入对教学有着重要的意义.本文就怎样在词汇教学中导入文化设置了几个词汇教学活动,对教师在课堂词汇教学中导入文化有一定的帮助. 相似文献
14.
姜莉 《天津市教科院学报》2007,(4):81-82
在英语教学中进行文化内容的导入是培养跨文化交际人才的必要手段.顺应时代的需求进行文化导入的内容应包括知识文化、生活习俗与思维方式、价值观与信仰三个方面.与此相对应的导入策略有学生自学法、课堂教学法、差异对比法、设计课堂活动法、展开专题讲座法等.而进行文化导入应遵循实用性原则、与时俱进原则、持久性原则、平等性原则. 相似文献
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课前文化导入是高职公共英语教学中不容忽视的重要环节,对教与学双方都有重要的促进作用。本文从实用角度出发．重点分析了高职公共英语教学“课前文化导入”实施的必要性、导入途径与策略,同时指出在课前导入设计时,要注重培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
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语言是文化的载体,是文化的一部分,语言与文化的关系是密不可分的。学习一门外国语言就是学习一种外国文化。英语教学中的文化导入是非常有必要的,必须把文化导入渗透到口语、词汇、语法、阅读等教学中,以提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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学习一种外语必须首先了解这种语言背后的文化。所以外语教学必须导入文化,主要内容是词语文化、话语文化和背景文化。文化导入要注意四个原则:实用性、循序渐进性、适合性和科学性。常用方法有注解法、借助外物法、融合法、比较法、鉴别法和专门讲解法。 相似文献
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英语教学中适当而巧妙地进行语言文化方面的导入与补偿具有十分积极的意义。文化导入的内容有知识文化和交际文化两方面。英语教学中可运用注解法透彻地解释词汇、习语等知识文化；从语用的角度，运用对比法和实践法介绍日常的交际文化习惯用语；运用融合法和专门讲解法增加文化背景知识的介绍和比较；开展专题讲座等课外活动等，来进行文化导入。 相似文献
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语言反映了一个民族的特征与思维方式,是文化的重要载体,也是保存文化的主要手段,二者相互依赖,相互影响。语言和文化的关系决定了文化导入在大学英语教学中的必要性。在大学英语教学中进行文化导入应遵循实用性原则、阶段性原则和适合性原则。恰当得体的文化导入可以激发学生学习英语的热情,对于学生形成良好的外语学习动机也有很大帮助。 相似文献