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做好电力企业函授站学员管理工作是保证函授教学质量的前提和基础,是促进函授教育可持续发展的重要保障。通过分析电力企业函授学员特点和现状,探讨了函授学员管理工作中存在的问题,从完善管理工作机制、做好学员思想及后勤工作、抓好教学环节、实施激励考核机制等几方面,提出了解决措施。 相似文献
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英语作为最典型的国际性语言，它的广泛使用和不断发展，对现代大学英语重新构建教学理念提出了新的要求。激发兴趣，授以学法，是大学英语教学的精髓；尊重个性，重塑英语第二语言的生命力；思想文化，大学英语教学的内核所在；网络传媒，大学英语教学的新式武器。 相似文献
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在英语教学中采用文化导入式教学是英语教学本意的回归,即学习语言,交流文化。文化导入是英语教师的首要任务,但在实际英语教学中,却缺乏英语文化的学习氛围。教师应该潜移默化地导入英语文化,防止课堂文化教学中的"陷阱",要担当警示牌角色。此外,教师对文化导入式教学中的个人角色必须有一个正确的认知,完整考虑英语教学中的文化导入方式,完整地阐释文化导入的目的,从而教会学生有系统地学习。 相似文献
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沈琳琳 《南通职业大学学报》2007,21(1):17-18,26
以南通市女装市场作为案例,通过市场调查,结合服装学与心理学的理论,把实际调查与统计的数据运用图表进行系统分析,对南通服装市场的营销和发展定位具有一定的参考价值。 相似文献
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柳永是北宋时期杰出的词作家,佳作极多,广为流传,但他一生经历坎坷,生活潦倒。表面放荡不羁的柳永,心中却对功名有着强烈的向往。无法割舍的功名情结和难以改变的不羁个性,构成了柳永充满矛盾的悲剧人生。 相似文献
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语文多媒体辅助教学以它独特的形、声、乐、景形式,创设教学情境,开阔学生视“,激发学习兴趣,提高课堂学习效率,使课堂教学过程形象化、直观化、趣味化。新时代的语文教师应该充分发挥多媒体的辅助作用,掌握课件的设计与制作方法,促进语文教学的最优化。 相似文献
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沈琳琳 《南通职业大学学报》2008,22(3):58-60
随着全球经济的一体化,我国已快速融入世界大家庭,文化交流与融合呈现日益频繁的趋势,众多专业领域也与国外频繁交流。在此背景下,专业性较强的语言互通成了屏障,很多专业性或文化倾向明显的词句由于翻译的原因往往造成理解上的偏差。文章针对中国传统服饰文化中的专业词句进行分类翻译,并对这些特色词汇的翻译方法进行总结,以期对中外服装文化交流有所帮助。 相似文献
8.
沈琳琳 《宁波职业技术学院学报》2011,(4):34-36
个体差异是一个客观存在,个体差异对个性教学策略的影响也是显而易见的。针对英语学习者在认知的方式,动机以及个性等方面的差异,和依据学习者个体差别探讨一系列合理的教学活动和途径,并考虑个性教学策略与其他教育策略的配合以提高学生个体学习兴趣,减少个体差异对学生英语学习效果的影响。 相似文献
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女性问题,始终是鲁迅美注的一个焦点.他通过对祥林嫂、单四嫂子、子君、刘和珍君等不同奏型、不同个性的女性形象的描写,让我们看到在封建势力压迫下女性的不幸遭遇,同时也让我们看到封建思想时她们的浸染以及从她们身上所表现出来自觉或不自觉的反抗精神. 相似文献
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