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社交网络已经成为当代大学生日常生活和学习密不可分的一种网络活动的主要载体。本文研究的是在微信等新媒体下的大学生人际交往行为特征。研究结果表明,目前大学生使用微信等新型媒体处于正常状态,大学生在使用微信等新型媒体行为活动中具有正向预测作用的变量有"参与微信互动测试"、"关注公众号"等,负向预测变量有"发布照片"、"点赞"等。 相似文献
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本文通过对高校大学生使用微信的服务内容以及微信平台在大学生学习、生活中的影响进行具体分析,提出了如何通过微信加强人才培养的建议。 相似文献
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探究了微视频课程与微信公众平台相结合的可能性,结合微信公众平台特点,对微视频课程学习内容进行设计,开发适合大学生的微视频课程内容,研究了解微视频课程发展现状,建立了基于微信公众平台的微视频课程学习内容设计假设模型,以模型为基础设计需求分析问卷,通过分析相关数据,了解当今大学生对微视频课程的注重点,并以此建立适合微信传播的微视频课程内容设计体系。 相似文献
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当前,以智能手机为传播机器的无线网络新媒体受到了大学生群体的追崇,面对目前高校大学生党员教育存在的问题,本文针对在微信平台中融入大学生党员教育培养内容,利用微信公众平台、微信群、朋友圈等形式创新大学生党员教育培养进行了研究与探索。 相似文献
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微信作为手机中的最常用的软件之一,在大学生中的应用尤其广泛,本文介绍了微信的特点,从建立公共账号、心理咨询平台、社区帐号和辅导员引导等四个方面分析了高校如何在教学和生活中利用微信对大学生进行教育和管理,对学校进行宣传。 相似文献
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微信是作为一种通讯工具,微信用户逐年增加,当今大学生是整个微信的主要使用者,将微信引入到教育教学中,能为学习者提供多种学习方式,微信为信息的交互提供了良好的平台,利用微内容构建的网络教学资源便于通过微信进行传播,有助于多种学习方式的开展,有助于提高学习者的参与度,从而有效的提供提高教学效果。 相似文献
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微信作为新兴的网络通讯、社交、平台化功能的软件工具已经成为大学生日常沟通必不可少的新型沟通方式。利用微信进行协作学习具有及时、便捷、灵活的优势。更有效地激发学生的学习兴趣,取得比较好的教学效果。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2017,(2)
通过问卷调查的方法,以西安市在校大学生为研究对象,从使用年限、阅读频率、阅读方式、阅读环境、阅读动机等方面对当代大学生的微信阅读行为进行分析,进而揭示其特征,并通过卡方检验探究性别、年级、专业3个变量对用户使用行为的干扰作用,发现3个控制量对大学生微信阅读行为影响有限,表明微信阅读行为特征具有广泛性。 相似文献
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微信作为信息技术领域的一项新生事物,已经成为大学生日常交流和沟通必不可少的工具,利用微信平台的功能及优势,引导学生自主学习,从兴趣、探究、协作三方面来建构微信环境下的计算机文化基础课程的自主学习模式,为高校计算机文化基础教学的网络化发展提供了新的方向。 相似文献
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本文针对微信阅读的普及,提出引导大学生进行微信阅读的几点建议,包括官方微信平台的阅读推广、组建学科馆员微信阅读推广团队以及个性化的微信阅读推广等。 相似文献
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本文通过对人际传播的认知,大学生在微信体验中的感悟,认为当代大学生的人际传播中,微信作为一种新媒体模式下的产物,其本身具有一对一的人际传播特性,也具有更为丰富的大众传播色彩,它使大学生增强了民主、平等、独立等现代伦理意识;丰富了大学生人际传播的内涵;同时也对大学生的人际传播发起了挑战,需要正确引导。 相似文献
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随着科学技术的发展,大学生获取信息的平台日益增多。而作为自媒体时代的一个新兴产物,微信以其独特的功能受到越来越多的大学生的青睐,并在大学生的日常生活、信息交流等方面起到了非常重要的作用。文章主要是对自媒体时代下的微信特点进行了解分析,以及微信在大学生心理健康教育与咨询模式中应用,以此来弥补传统心理健康教育与咨询模式的不足,也给大学生心理健康教育与咨询带来新的机遇和思考。 相似文献