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1.
生态心理学之背景探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
易芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(12):24-28
生态心理学近年来在心理学界备受瞩目 ,国内对它的研究刚刚起步 ,国外也只是处于对其在心理学分支领域的应用进行研究的阶段。对于生态心理学的背景分析 ,有利于我们进一步理解生态心理学 ,并为预测其发展趋势打下基础。因此 ,有必要对生态心理学的时代背景、思想背景和理论背景作深入地分析研究 相似文献
2.
宋兆华 《吕梁教育学院学报》2013,(1):43-44,48
管理心理学是应用心理学的一个很重要的研究方向,许多组织都已将心理学应用到管理中,并取得了很大效益。本文通过文献查阅的方法,讨论管理心理学的跨文化研究,从跨国家、跨民族、跨地区等方面进行比较研究,为我国的企业文化和组织文化的研究提供一定的理论参考。 相似文献
3.
苟雅宏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
理论心理学的复兴是心理科学自身发展历史的呼唤 ,也是心理科学未来历史发展的必然趋势。应在以下方面着手发展心理学 :从理论队伍建设上加强和提升理论心理学家的素质 ;从理论体系的建构上实现实体理论和元理论的有机结合 ;从研究方向的拓展上加大跨文化心理学理论的研究 相似文献
4.
李养林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(2)
一、百年以来心理学理论研究中的问题和今后的方向关于百年以来心理学理论研究中的问题,中国科学院心理研究所在其1977年制订的《心理学学科规划(草案)》中,曾经作出过比较切合实际和值得重视的评述。《规划(草案)》中说:“一百多年来,欧美等国的心理学积累了大量的研究资料;但在理论上,由于受唯心论和形而上学的严重束缚,陷于四分五裂,缺乏正确的理论观点指导,出现了所谓‘心理学的理论危机’。”——究竟缺乏的是怎样的正确的理论观点指导,这里没有指出来。我们认为:缺乏的是马克思主义的正确的理论观点指导。 相似文献
5.
高贺明 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(6):81-83
活动理论是由前苏联著名心理学家列昂捷夫所创立的一个心理学理论体系,对世界心理学的发展产生了很大的影响.本文以近20年来的文献为基础,从理论介绍、概念建构、应用研究以及评价四个方面回顾了我国活动理论的研究现状,并在反思国内活动理论研究现状的基础上,对活动理论研究的发展方向进行了展望. 相似文献
6.
要不要建立辩证唯物主义心理学体系,怎样建立辩证唯物主义心理学体系,这是涉及到心理学教学和科研方向的一个重要问题。对此,心理学界的认识并不统一。中国心理学会把“辩证唯物主义心理学体系的建立问题”作为七九年年会心理学基本理论分组讨论的一个中心议题。中国科学院心理研究所,也印发了潘菽同志的《唯物论心理学试拟提纲》(征求意见稿)。这说明我国心理学已经由过去那种着重于研究个别理论问题,过渡到了对建立辩证唯物主义心理学体系的系统研究。 相似文献
7.
理论心理学自诞生以来经历了各种挑战和变革,逐渐形成了一种比较稳定的研究形态,并逐步奠定了进一步发展的坚实基础,这主要得益于理论心理学研究在方法论领域的持续积累。当前理论心理学分支学科的日益完善,已被视为心理学理论研究新阶段的出现。新世纪的理论心理学转向了后经验主义的新时代,科学实在论、科学解释学和社会建构论汇成了理论心理学重建的科学方法论基础,取得了新的理论力度和解释力度,日益展现出了心理学理论研究的学术自觉。 相似文献
8.
本研究旨在通过心理学课教师和排球课教师的共同努力,在专业基础理论与体育教学实际相结合方面展开研究,互相学习、互相促进,使理论和实践课的教学质量都得到提高。研究程序是理论课教师观摩排球技术课——座谈——确定研究课题与方案——实验设计实施——撰写论文——再深入的研究。多年来的“合作”研究,使心理学与排球教学相结合的教学研究方向进一步明确,激发了两室教师的科研动力,增强了科研意识,提高了科研能力。本研究的长期实践对排球技术教学和心理学教学起到了积极的促进作用,提高了排球传、垫、扣、发球技术的教学质量,加强了心理学理论教学的科学性和实践性。 相似文献
9.
奎亚波 《吉林省教育学院学报》2013,(1):139-140
阿尔弗雷德.阿德勒是精神分析的代表人物之一,其个体心理学理论促成了精神分析向注重社会和群体因素的转变,可以说,阿德勒的个体心理学是朝着社会科学方向发展的第一个心理学理论体系。本文评述了阿德勒个体心理学理论中的自卑与寻求优越、生活目标和生活风格、社会兴趣的观点。 相似文献
10.
心理学理论研究的范式转换及其意义 总被引：1，自引：0，他引：1
世界性的心理学理论研究度过了一个困难的时期,逐渐上升为学科发展的亮点。当前心理学理论研究的复兴主要得益于“后实证主义”新范式的出现。后实证主义范式将科学实在论和科学解释学作为核心理论假设,试图以新的维度重建心理学的科学基础。以理论心理学、文化心理学、社会建构主义、修辞心理学、辩证法心理学等为代表的后实证主义研究思潮的日益勃兴,不断展现出心理学理论研究的内在学术魅力与文化自信。 相似文献
11.
刘伟霞 《湖北函授大学学报》2013,26(2):45-46
积极心理学是近十几年来西方心理学界掀起的一个新的研究方向,它将心理学的视角从传统消极心理转移到人类的力量和美德等积极方面。文章以积极心理学的理论研究成果为支撑,从高职院校医学生在思想政治理论课中凸显的问题出发,分析积极心理学在高职院校医学生思想政治理论课中的积极作用。 相似文献
12.
西方理论心理学的复兴及其面临的挑战 总被引：5，自引：0，他引：5
实证主义的衰落和理论心理学的复兴 ,是近年来西方心理学发展的一个新的重要的特点。当前西方理论心理学发展的重点是力图在提高理论研究方式的科学化水平基础上 ,加强对具体的、中等水平的亚理论问题的整合性学术探讨 ,进一步寻求心理学理论研究走向繁荣的学科内在发展机制。现代西方理论心理学面临的挑战首先是要面对实证主义心理学的诘难。其次 ,要克服当前心理学研究的“离心与分裂”的现实局面 ,探求有效的范型和工具进行元理论与实体理论的统一及整合 相似文献
13.
《吉林省教育学院学报》2008,(8)
兴起于美国的积极心理学的研究起源与发展,通过与主流心理学和非主流心理学——人本主义的比较,介绍了积极心理学在理论发展过程中对以往理论的继承与创新之处,并指出积极心理学的研究范式对心理学发展的贡献。 相似文献
14.
浅析心理学中的创造力结构模型 总被引：1，自引：0，他引：1
王嘉艺 《长春教育学院学报》2009,25(2)
创造力的心理学研究是心理学研究中的重要组成部分。由于学者们对创造力的心理学定义各有不同,因此创造力的心理学模型也是多种多样。主要包括:智力三维结构模型、创造力三侧面模型、创造力系统模型、创造力的过程阶段理论、创造力理论等。虽然关于创造力的心理学研究起步较晚,却不单薄。近几年对创造力的研究开始注重生态化、实证效度,综合化和领域的特殊性,注重创造力的脑机制研究,这些为进一步从心理学角度研究创造力提供了新的思路和方法。 相似文献
15.
生态学马克思主义是西方马克思主义发展的最新流派,也代表了当代马克思主义的演变方向。它以生态问题为切入点,展开对当代资本主义的生态批判。尽管其理论探索和研究成果存在一些局限,也与现实的社会主义生态文明建设相背离,但许多有价值的思想还是值得我们去研究和借鉴的。这些思想不仅有利于我们深化对马克思主义生态观的研究,而且有利于建构社会主义生态文明理论和提高践行科学发展观的自觉性、主动性。 相似文献
16.
方俊明 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(4)
认知心理学是本世纪60年代以来迅速发展的一种心理学理论。这一理论用信息加工的观点探讨人的心理活动,认为心理活动是一种主动地寻找和接受信息,在一定的心理结构中进行信息加工的过程。由于认知心理学在理论和研究方法上进行了重大的改变,它已成为当代心理学中一个主要派别和当代教育心理学、学习心理学的理论基础,被誉为是本世纪中叶以来在心理学发展史上的一次革命。本文拟从下列几个方面对认知心理学的理论和研究方法作一些简单的评述。 相似文献
17.
郭萌萌 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(4):96-98
生态心理学作为一种新兴的心理学研究取向,为各个心理学应用领域研究提供了新的思路.结合大学生心理健康教育工作开展的现状,基于生态心理学观点,探索大学生心理健康教育如何更好地开展.认为大学生心理健康教育应从整体环境出发,将各种环境的资源相融合,形成系统的、整体的、动态的、开放的、发展的、层次的大学生心理健康教育体系,并进行横向与纵向结合,开展系统、全面、可持续的大学生心理健康教育. 相似文献
18.
周振海 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,25(10):54-56
动机理论研究一直是体育心理学的热点之一.回顾了五种理论或概念模型如心理控制源、自我效能、成就目标理论等.应用Ellen Skinner的模型进行,对在运动和体育心理中的动机控制结构进行分析,分析每个理论的内容其特点,综合阐述对体育动机心理控制的不同作用,指出动机理论的未来方向. 相似文献
19.
丁俊武 《北京体育大学学报》2007,30(3):420-422
动作技能学习历来是心理学所关注的重要课题,通过对动作学习理论的历史演变进行分析、归纳和预测,有助于动作学习理论的发展和完善.通过文献综述和理论分析的方法,对具有代表性的有关动作学习理论和思潮进行分析研究,结果认为:动作学习中的内隐学习研究、心理表征研究、非认知因素研究、生态学研究以及理论的整合研究将是未来动作学习研究的发展方向. 相似文献
20.
主要结合黑龙江生态工程职业学院资源环境与城市管理(生态环境保护方向)专业的人才培养目标和实践条件,阐述了资源环境与城市管理(生态环境保护方向)专业课程体系的改革特色,注重理论联系实际,对课程体系进行重组和优化,同时在教学模式和教学方法上进行了研究和探索。 相似文献