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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
孩子上小学一年级已经有一段时间了,作为教师的我习惯性地问她:“你最不喜欢哪一位老师给你们上课?”孩子皱起眉头说:“最讨厌上音乐课,有些小朋友稍微有点吵.王老师专门发火,无缘无故地骂我们,还让我们全班罚站.站到下课为止。”我不禁一惊,孩子从小爱唱歌.钢琴也弹得不错,现在竟然因为音乐老师要发火而讨厌上音乐课了。是啊.孩子哪里会很全面地去分析问题的原因?她总是直接地认为老师怎么莫名地大发雷霆?我不禁反思自己,我发火了吗?我千万别做孩子讨厌的会发火的老师。  相似文献   

2.
一、集中识字师:同学们,黑板上这些字,虽然是生字,但老师相信,有很多你们其实早就认识了。生:街上“永和豆浆店”的“浆”字就是这个“浆”。生:我们上数学课时用到过这个“尺”字。生:我在报上曾经看到过这个“廉”字。生:我们班“王雅莹”的“莹”就是这个“莹”。师:还有一些字,你们以前可能没有看到过,但是我相信通过预习,你们已经认识了,是吗?谁能当老师教大家?(学生踊跃上台模拟老师的口气带领大家读,老师以一种幽默的方式暗示“小老师”用自己的方式抽查“学生”的认读情况,并且鼓励“小老师”对“学生”的认读情…  相似文献   

3.
开学初的一天,远远看见了小Z,于是我放慢了脚步,因为我知道,他天天去教务处报到,却没有班接纳他,他已经联系一个月了。没想到,他竟停下脚步来等我,嗫嚅着:“黄老师,让我到你们班去吧。”我有点不知所措,只好说:“转班是一件很复杂的事,我刚接班,也做不了主……”他失望着转过脸,说了声“老师,再见。”又向教务处走去……我心里顿时愧疚的要命,为什么不能给他一次机会呢?虽然他在(11)班人讨厌,但在高一教他语文时,他反应快、读书多,自己不是还很欣赏他吗?可如果收下他,班里岂不是多了一匹“害群之马”?我真的能驯服他吗?我没有足够的自信。  相似文献   

4.
爱唠叨的我     
啥?你问我叫什么?我告诉你,我叫何倩,是个爱唠叨的女孩。我酷爱作文,从三年级开始写日记一直写到六年级,从未间断过,至今总共写满了七八本了。早就说了,我是个爱唠叨的女孩,爱凑热闹,不管大人还是小孩在一起议论什么,只要我在场,就一定会凑上去。听一阵后,我就开始滔滔不绝地发表自己的意见了,为此,妈妈常常说我没礼貌,有许多老师也讨厌我。有一次上数学课,老师布置了一道应用题后,说:“写得快的同学不要把答案说出来。”可我一写完就脱口而出:“得数是7!”老师很生气:“我不是说不要把答案说出来吗?真多嘴!”我不…  相似文献   

5.
回归教学的“回归”,我的理解就是返璞归真,还教学的本来面目。我是一名农村的教育工作者。在我的家乡奉贤,我已经工作了23个年头。我以前一直教高中物理,我经常问我的学生:“你们感觉老师这样教好,还是那样教好?”时至今日,现已成为区、市骨干教师的学生对我说:“听杨老师的课最开心!”这使我感到欣慰,也使我体验到成功的快乐。下面,我对回归教学谈点粗浅的想法。  相似文献   

6.
我们的教育从来没有像今天这样重视凸现学生的主体地位。最近,有一个小的话题引起了教育界的关注和讨论,那就是“好成绩是教出来的吗?”,说有一名学生,上课喜欢讲话,老师很生气,下课后把他带回办公室,准备批评、教育他一番。想不到,老师还没有讲话,学生倒抢先讲起来了:“老师,你以为你教得好我就学得好?即使我考试得高分,也不是因为你教得好,而是因为我学得好。”我们在感叹这名学生“无礼”的同时,是否也该冷静地思考一下:到底好成绩是不是教出来的?笔者认为,好成绩是教出来的,但好成绩不完全是教出来的。同理,对于德…  相似文献   

7.
几何课上,老师把我从迷迷糊糊的睡梦中叫醒,问:“和相交线对立的是什么线?”同桌提醒我:“平……平……”我如获珍宝地说:“苹果线!”语文课上,老师领我们读:“清晨的阳光一点也不耀眼。”我们跟着读:“清晨的阳光一点也不要脸!”英语课上,老师教了我们apple这个单词,老师说:“跟我读--苹果!”我们大声的读:“--苹--果--!!”生物课上,老师告诉我们水绵是自养植物,老师问:“还有什么是自养的?”我答:“人!”地理课上,老师提问睡梦中的我:“北在哪里?”我答:“在我头顶上啊,不是上北下南吗?”历史课上…  相似文献   

8.
奚芳  潘懿 《学前教育》2007,(2):34-34
幼儿园上课没有铃声提示,我常用的办法是用音乐提示孩子。可现在的孩子没那么乖。一次,音乐放了几分钟,孩子们毫不理会,还是没安静。我略作思考。就关了音乐说:“老师想和你们换个座位,你来坐老师的椅子,我坐你的小椅子。”大家静下来,看着我的脸色,瑞瑞问:“老师,这是批评还是表扬?”“你们说呢?”我不动声色,轻轻地问。小宝说:“不是表扬也不是批评,就是换了做小老师。”我顺着他的话说:“谁来和我换?”小宝马上举起小手。怕我看不见,手指头使劲伸直。  相似文献   

9.
座位     
第一次月考完后,一到学校,就有几个女生围到我的座位上来,一个个七嘴八舌地说:“李新苗!你英语……哼!居然考了100分!”“就是嘛,我都嫉妒死了!这次糖葫芦都没有考到100分,你可真下劲儿学了!”“什么呀,殊不见人家偷偷加小菜吗?那本本儿上,密密麻麻的,谁也不能……”“怕我们看吗?”我一急,说道:“什么本本儿呀!那是日记。”“算了!是不是日记你心里最有数!”我白了她们一眼,再没作声。讨厌的“包围圈”刚刚散去,同桌又靠近我的座位,还把脸伸过来:“100分,不简单,真不简单;高,实在是高!”我心中的无名之火一…  相似文献   

10.
同一种爱     
郭阳 《良师》2002,(18)
人们常说,世界上最伟大的爱就是母爱。而我认为,老师的爱与母爱是同一种爱。那是在我三年级的时候,一天下午,我在大队辅导员老师的带领下,参加了一次演讲比赛,并获得了全国三等奖的好成绩。当我回到学校后,发现同学们已经放学了。我快步走向办公室,想让老师把我落下的功课给补上。来到办公室外,我踮起脚往屋里看。啊!老师还在认真地批改作业。我轻轻地敲敲门,得到老师的允许后走到老师的身边。老师抬起头笑着说:“参赛成绩如何?”当她得知我获得全国三等奖后,高兴地说:“祝贺你,好样的。”我说:“老师,不知今天下午学了什…  相似文献   

11.
可笑星     
在茶里老师:“给我造个句子,在这个句子里必须有个糖字。”学生:“父亲在喝茶。”老师:“糖字在哪里?”学生:“在茶里。”可笑级别:用牙齿在一所小学里,老师问:“马尔丁同学,你能不能说说人们是凭什么来识别母鸡的年龄的?”“用牙齿,老师!”“但是,母鸡并没有牙齿呀,我亲爱的。”“母鸡可能没有牙齿,可我有。如果母鸡的肉很嫩,年龄就小;如果咬也咬不动,那就是老母鸡。”可笑级别:言之有理化学课开始了,老师经过一通理论说教后,进入了实验阶段。“同学们注意了,”老师郑重其事地说:“我手上有一块银元,现在我要把它…  相似文献   

12.
放学时,老师布置今天的作业:把学的拼音“a”抄满一页。同学们回到家,都认认真真地抄开了,一个不多、一个不少地把格子填满,惟独一个小孩没有这样做,他想,老师不是说写满就行了吗?于是,他只在整页纸上工工整整写了一个大大的“a”字。当小非把这个故事告诉我的时候,他说,自己就是这个小孩。看得出,他的眼中有一些自豪。“那后来呢?”我问。“后来,老师严厉地批评了我,说我小小年纪就投机取巧,再以后,我也没有做过这种事了。”我轻轻一笑,有一点惋惜,也有一点无奈。我想,如果当时老师能站在更高一点的角度对小非来一点鼓…  相似文献   

13.
甜品小段     
点名有一个刚毕业的师范老师到一所小学教一年级的新生,她第一件事就是要求学生把自己的名字写在作业簿上。之后,她收回作业簿再一个一个叫名字发回去,同时借此认识学生。可是有一本,她喊了十次都没人来领……“黄肚皮!黄肚皮!……”。“怎么搞的,人跑哪去了!……”最后,作业都发了,可还是剩下那一本,“还没拿到的人举手!”这时有个个子小小的女生举了手,老师问:“你叫什么名字?”“黄月坡,老师……”爸爸帮我做的老师:“这作业都是你自己做的吗?”学生:“不,爸爸帮我做的。”老师:“回去对你爸爸说,星期天他也要补课…  相似文献   

14.
记得有一次,我与孩子们玩耍嬉戏,玩得正起劲时,一个小朋友跑过来,迫不及待地 报告说:“老师,冬冬骂你啦!”我觉得奇怪,不相信地随口问道:“怎么骂的?”“他说知 道你的名字,喊你×××。”我笑着对他和身边的孩子说:“冬冬没有骂人,老师和你们一 样,都有名字,小朋友也可以喊老师的名字呀!”孩子们小声地重复着我的名字,你看看我 ,我看看你,十分快乐地又追逐玩耍起来。之后不久,幼儿园来了一位新老师,班主任将她 介绍给孩子时,很具现代意识:“新老师的名字叫王丹丹,小朋友可以喊他‘丹丹老师’” 。这称呼新奇、浪漫、…  相似文献   

15.
光阴如箭,一晃我已经中师毕业,当上了小学教师。上班头一天,妈妈就教育我说:“要把工作干好,虚心求教……”我有些不耐烦地说:“不就是教小学生嘛,难道我连a、o、e都教不好吗?”然而,就在我工作两个月后,有一件事却给了我一次“重创”。有一天,在教学《顽强地学习》一文的课堂上,我叫晓军同学朗读课文。读后我指出:“你读错了一个字,是迫(po)击炮,不能读成迫(pai)击炮,其他同学也应该注意!”课后,在我回办公室的路上,晓军气喘吁吁地跑过来说:“老师,我听说过迫(pai)击炮,好像从没听说过迫(po)击…  相似文献   

16.
知错就改     
写字课是孩子们特别钟爱的,你别看他们握笔的姿势还不那么“老练”,但写起字来却是有板有眼。   一次写字课上,在教“车”字的笔顺时,我把第三笔写成了“ |”。当我让学生口述:“车”字的笔顺时,只说到第二笔,所有的孩子都闭上嘴巴不说话了,一个个瞪大眼睛,疑惑地望着我。我刚要发问,这时平时最认真听讲的小班长小心翼翼地举起了手,只见他打开写字书说:“老师,第三笔应该是‘横’啊 !”我一下子“醒悟”过来,红着脸说:“老师把这个字的笔顺写错了,这说明老师上学的时候也怎么样了 ?”立刻又有几个孩子举起了小手:“老师…  相似文献   

17.
李老师在班主任先进事迹报告会上介绍说:“担任五(1)班班主任之前,原来四(1)班主任冯老师就告诉他说:‘班上有一个最懒做作业的学生,作业+次有八次不做,老师对他进行重罚、批评。投诉其家长,都没有凑效,都拿他没有办法,一个班就是因为他一个人成绩不合格,评不上文明班……’”我接这个班教了一个星期,发现他仍然不交作业,这印证了冯老师的话。但是,也发现他很有个性,我不能再用冯老师这种“高压方法”强迫他做作业,而是以“表扬”的方法,治他的“懒病”。有一次.他又不交作业了,我不是批评他,而是耐心辅导他做作业,在分数上有所提高,给他尝到做作业的甜头,还表扬他:“某某同学很聪明,老师布置的作业他都会做了,真聪明,如果他继续努力,成绩会提高的。从此以后我都是这样鼓励他。又有一次,我辅导他完成作业后,我又写一封信给他带回去给家长,他爸爸看完老师写来的表扬信,高兴地说:“阿强,老师在信中表扬你,说你近来上课认真听课,积极思考,而且会做作业了,很有出息,老师佩服你。”爸爸笑着拍了拍他的肩膀:“我也相信你会把学业学好,不会令爸爸失望的。”当听爸爸说完这封信后,他控制不住内心的内疚,终于大哭起来对爸爸说:“对不起,爸爸,我知错了。”  相似文献   

18.
《教师博览》2003,(5):4-5
“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话,最早是老教育家陈鹤琴说的。之后,被老师们广泛引用,而且出现了一些与这句话类似的说法:“没有不合格的学生,只有教不好的老师”;“没有教不好的学生,只有不称职的老师”等等,表达的都是同一意思,就是教师和学生是一种什么样的关系。这句教育界的“名言”在被广泛引用的同时,也引起了众多的争议。到底应该怎样理解这句话?几年前,听到“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话时,顿觉惭愧和震撼。惭愧的是,原来那些几乎个个都可以成材的学生到了我手里,并没有达到这个目标…  相似文献   

19.
樱桃问题     
龙夫 《青年教师》2009,(8):41-41
人们常说:“小孩没有理解能力。”但我对此深深地表示怀疑。一位老师教一年级数学。他给孩子们讲解减法,教得很努力。一次,他把一个特别认真听课的学生叫到黑板前,问道:“艾利,想一想,4颗樱桃放在桌子上,你姐姐吃了其中的1颗,桌子上还剩几颗?”  相似文献   

20.
我家有三个老师,三个学生。家里只有爸爸、妈妈和我,怎么会有三个老师,三个学生呢?国庆节放假,爸爸教我学《论语》。这样,爸爸就是我的老师。学完《论语》,爸爸又叫妈妈来教我学珠算,所以妈妈也是一位老师了。学完珠算后,爸爸叫我教妈妈学《论语》。我拿出《论语》书,笑着对妈妈说:“妈妈,您来学《论语》,好吗?”妈妈笑着对我说:“好哇!”我就像模像样地教起来:“学而时习之……”妈妈在给我缝衣服,手里忙着,口里念着:“学而时习之……”念着,念着,妈妈突然问我:“你知道这些东西是什么意思吗?”我听了,拿出另一本…  相似文献   

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