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1.
田广澍 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(1):5-7
邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师,在长期的行政管理实践基础上形成了一套系统而完整的行政管理思想体系。通过对邓小平的行政管理理论内涵进行概括总结,形成对其行政管理思想的深入认识,更进一步人本解读邓小平的行政管理理论,理解邓小平行政管理理论的人本内涵。 相似文献
2.
邓小平教育行政管理思想不仅内容十分丰富,而且形成了一个有机科学体系.文章首先分析了邓小平教育行政管理思想发展的历史脉络,然后从教育行政的主体、客体和教育行政的依据和手段来分析邓小平教育行政管理思想所包含的主要内容. 相似文献
3.
邓小平行政法治思想的逻辑结构就是邓小平思考行政法治问题的基本思路以及整个科学体系的内在结构。邓小平从总结社会主义行政法治的经验与教训、行政法治要民主化和制度化以及行政法治要面向国情面向世界出发，思考行政法治问题，形成了逻辑与历史相统一、民主化和制度化相统一、本土化和国际化相统一三条思考行政法治问题的基本思路。价值层面、操作层面、目标层面构成其整个体系的内在结构。从价值层面看，民主与法治是邓小平法治思想的内在价值追求。从操作层面看，邓小平行政法治思想的整个理论体系以及各个分论都具有很强的操作性。从目标层面看，实现人民民主、行政为民服务、党和国家生活民主化法制化是邓小平行政法治思想的目标追求。 相似文献
4.
邓小平依法行政思想是推进我国政府工作的行动指南。该文从邓小平关于依法行政对实现行政管理统一性、连续性和稳定性及促进社会主义市场经济的迫切性思想入手，论述了邓小平从加强行政立法与法制教育、提高行政工作人员的素质、实现党政关系法制化等三个方面来推进依法行政的思想，提出了邓小平依法行政思想的三点现实意义：强化政府责任，建立责任政府；加强行政立法；完善我国行政法制监督。 相似文献
5.
论邓小平行政管理体制改革思想－兼论改革和不断完善行政管理体制 总被引：1，自引：0，他引：1
席芳宽 《江西教育学院学报》2001,22(5):22-25
在邓小平有关改革行政管理体制的论述中，不仅涉及到我国行政管理中的种种弊端、行政管理体制改革的必要性、改革的主要内容，而且还阐明了行政管理体制改革的性质、目标、方法和步骤，构成了一个完整的理论体系。邓小平行政管理体制改革思想对进一步完善我国的行政管理体制有重大的指导作用。 相似文献
6.
吕景城 《山东教育学院学报》2003,18(2):29-31
邓小平是我国卓越的无产阶级革命家、政治家。他参与了革命战争时期与建国以后党和国家的许多重大决策，这些重大决策的制定与实施，展现了他在行政决策方面的许多重要思想。这些重要思想是邓小平同志留给后人的宝贵精种财富。分析邓小平行政决策思想形成的历史条件，概括其主要内涵，用以培育领导干部的决策素养，对于减少决策失误，提高决策质量具有重要的理论和现实意义。 相似文献
7.
邓小平行政管理思想是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平同志长期从事行政管理工作实践经验的总结,具有丰富的内容。其中民主化的管理理念、高效化的管理目标、法制化的管理模式、科学化的管理手段,构成了邓小平行政管理思想最鲜明的特色。深入研究这一思想,对指导我国行政管理体制改革,建设中国特色的行政管理体系,具有重要的现实意义。 相似文献
8.
邓小平人民主体思想的形成经历了一个长期复杂的过程，其理论基础是马列主义的人民创造历史和毛泽东思想的人民利益观，其形成的实践基础是中国革命和社会主义建设。邓小平的人民主体思想具有十分丰富的内容。“三个代表”重要思想进一步深化了邓小平的人民主体思想。 相似文献
9.
江泽民的行政管理思想是在邓小平的行政管理思想的基础上进行创新而成的，这种创新主要体现为以下三个方面：行政管理观念的创新，行政管理体制的创新以及行政管理方法的创新。 相似文献
10.
杨俊凯 《钦州师范高等专科学校学报》2002,17(2):1-9
邓小平行政改革思想起端于革命战争时期，发展于改革开放前期，集中形成于改革开放后期。邓小平行政改革思想具有坚持实事求是、贯彻群众路线、健全行政法制、改革行政体制等丰富的科学内涵。具有鲜明的民主性、深刻的求实性、广泛的建设性等特征。揭示了近半个多世纪的政治和行政变革的历史进程与发展图景，具有重要的历史地位和深远的现实意义。 相似文献
11.
董修甲与近代汉口的市政建设述评 总被引：1，自引：0，他引：1
邱红梅 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(5):122-124
董修甲是20世纪20年代市政改革运动中脱颖而出的市政专家,是西方市政理论的传播者和实践者。在传播和实践的过程中他形成了自己独特的市政理念,推进了西方市政理论的本土化。董修甲在汉口所进行的市政改革活动是我国城市近代化的缩影。他是汉口工务和公用事业的开拓者,市政行政管理制度化和决策科学化的倡导者,市政人才选拔和培养的推进者,为我国城市近代化做出了巨大贡献。以董修甲为代表推动的市政改革思潮是我国近代社会思潮中不可忽视的思想流派,为我国的城市现代化建设留下了宝贵的精神财富。 相似文献
12.
邹克强 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2006,20(4):50-52
高校财务管理体制的改革必须有成本、效益、经营、决策和自控的理念。高校财务管理体制改革必须建立统一领导,集中管理和分级管理相结合的制度,提高人员素质,加强预算管理,改革财务管理机构,完善财务制度。 相似文献
13.
论中国行政体制的扁平化改革 总被引：2，自引：0，他引：2
行政体制的扁平化改革是当前中国行政体制改革的战略选择,这一改革主要是由中国政治动员方式、体制转轨、服务行政以及信息技术等社会变化引发的。扁平化的行政体制也是政府打造和谐社会,落实服务行政的理念,适应市场经济运行的根本需要。扁平化的行政体制改革中要切实提高国家公务员的素质,加强制度化建设,普及服务行政的理念。同时,改革必然带来省级单位的增加、电子政务的完善和中国民主化水平的整体提高。 相似文献
14.
程天放是我国近现代史上著名的教育家和政治家。在一生的教育生涯中,程天放大部分时间从事教育行政工作,提出了不少有影响力的教育主张,如重视小学教育和师范教育,强调教育应该与生产相结合;在内忧外患的情况下,大学教育必须重视学生的军事训练和个人的全面发展,这样才能培养健全的国民等。因此,深入研究程天放的教育思想,对当前的教育改革仍然具有重要的借鉴意义。 相似文献
15.
盛洁临 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(1):76-80
龙兆佛是中国档案学诞生时期具有代表性的学者。在20世纪30年代南京国民政府发起的旨在以文书档案改革为驱动的"行政效率运动"中,龙兆佛依据具体工作实践,借鉴西方档案学理论,总结出了适应当时中国实际需要的档案学思想。其档案学思想体现了"行政"和"西学"等特色,推动了中国近代档案学学科的产生。 相似文献
16.
魏源教育思想与湖湘文化 总被引：3，自引：0，他引：3
罗海兵 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(4):76-78
魏源是近代中国伟大的思想家。他响亮地提出要用经世致用思想来促进教育改革,在近代教育史上有着重要地位。他的教育思想不仅蕴含着丰富的湖湘文化传统,而且在新的历史条件下,又进一步弘扬了湖湘文化。 相似文献
17.
李育民 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,41(1):48-56
曾国藩自幼深受传统文化的熏陶,却成为近代文化的重要开拓者,在某种程度上受赐于传统的礼学思想。他吸纳了先秦至清初礼学思想的素养,认为“礼”不等同于礼节仪式,而是修齐治平的根本,万事万物的归结。“其学问宗旨以礼为归”,认为礼学经典是经世之学,以及立身处世和修身养性的必读书,并将其作为融通汉、宋两家的途径。他继承了礼以“时”为大的思想,主张因时变通,从而能够进行不同于传统的某些改革。但又不赞成“轻徇俗好”,仍坚持传统礼制的基本精神,维护旧的社会秩序,从而限制了变革思想的进一步发展。在近代的历史条件下,“礼”所蕴含的“不泥古制”的变易精神,为传统文明转向新的文明提供了一条渠道。这不能不说是曾国藩及其相类似的传统士人在不同程度上接受近代文化的原因之一。 相似文献
18.
胡海印 《合肥教育学院学报》2009,(6):35-39
刘铭传在抚台期间,大力发展文治教育,招抚高山族居民,兴建了西学堂、电报学堂、番学堂等一系列新式学堂,建立起一整套具有台湾特色的教育系统。通过刘铭传的教育改革,台湾的面貌发生了巨大的变化,各项近代化事业迅速发展,民族关系得到缓和。刘铭传在台湾教育文化建设方面的贡献是卓著的,其教育思想在中国整个教育思想发展史中也是有重要地位的,应该得到一个公允的评价。 相似文献
19.
我国古代文化宝库中蕴藏着丰富的变革思想。本文从变革的本意到古代经典著作中的变革思想及其演化,对古代变革思想加以梳理、分析和探讨,希望能对今天我国的企业战略与组织变革带来一些启示。 相似文献