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以“人文奥运”倡导的“以人为本”、“全民教育”为切入点,阐述了“人文奥运”与人文教育的内涵、关系及内容,以及我们在人文教育这一环节的某些缺失。在北京奥运会到来之际,以此为契机,为国人进行人文教育,对促进人的全面发展,全面提升国民素质,以至实现中华民族的伟大复兴都具有良好的推动力。这是实现“人文奥运”的根本体现。并提出了人文教育的内容、方式方法和建议。 相似文献
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北京奥运会"人文奥运"理念的内涵及意义 总被引：3，自引：0，他引：3
针对2008年第29届夏季奥运会,北京提出了“人文奥运”的理念。这既符合奥林匹克的宗旨,又满足社会发展的需要。文章对什么是人文、人文主义和人文奥运理念的内涵以及在人文危机日益加剧的现代社会中国如何实现“人文奥运”进行了阐述,同时提出构建2008年“人文奥运”的对策。 相似文献
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关于人文奥运的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
北京是一座充满历史和文化气息的古城,又是一座充满生机和活力的城市。北京将为世界奉献一届与众不同的奥运会,人文奥运是2008年奥运会壮丽的主旋律,将促使奥林匹克真正成为跨文化、跨民族、跨国界的世界文化体系,2008年在北京举办奥运会“将给中国和世界体育留下独一无二的宝贵遗产”。一、体育中蕴含着深厚的人文内涵把人文与体育相联系,把人文奥运作为2008年奥运的基本理念,是因为体育作为一种人类活动现象,也是人类的一种文化现象,它本身包涵着深厚的人文内涵。深刻理解体育的人文内涵有助于对人文奥运的理解。(一)体育中自我实现与自我… 相似文献
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本文从人文的视角审视"人文奥运"的核心内涵,对"人文奥运"历史发展做简要评述。阐述北京2008年奥运会"人文奥运"应注重中西方文化的交融,突出"以人为本"的理念,并对如何更好的实现"人文奥运"理念的途径提出建议。 相似文献
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论奥林匹克运动的人文精神 总被引：8，自引：2，他引：6
“奥林匹克回到故乡”是第28届雅典奥运会完美谢幕以后人们回味最多、最让人回肠荡气的文化体验。希腊人用自己的民族语言和奥林匹克文化向世人充分展示了体育运动与人文精神是紧密相连、辩证统一的哲学理念和人文精神自古以来是奥林匹克运动之本的丰富内涵。文章以文献综述的方法对体育与人文精神的关系、古代奥林匹克运动的人文理想及现代奥林匹克运动的人文理念进行阐述,进而促进人们对北京奥运会的“人文奥运”的深刻理解。 相似文献
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绿色奥运、科技奥运和人文奥运是2008年北京奥运会的三大理念,其核心是人文奥运。人文理念不仅符合奥林匹克宗旨,也是现代社会发展的需求,更是体育教学改革的需求。采用文献法和逻辑分析法,从三方面展开论述:什么是人文和人文奥运;体育教学人文理念的内涵;实现体育教学人文理念的途径。 相似文献
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网络媒体北京奥运报道的人文意识分析 总被引：1，自引：0，他引：1
门永生 《沈阳体育学院学报》2009,28(2):60-62
人文奥运是第29届北京奥运会三大理念的核心理念.如何在奥运报道中把这一理念很好地体现出来,是广大媒体从业者努力追求的目标.采用内容分析法,以新浪奥运站、搜狐体育频道为研究对象,对网络媒体奥运报道所体现出的人文意识进行分析,指出新浪奥运站、搜狐奥运频道通过对奥林匹克精神的宣传普及,对东西方文化交流的促进,对中国传统文化的展示,报道中的世界意识,对报道中审美意识的发崛和对大众健身的关注,表现了深刻的人文情怀,兑现了中国对全世界做出的"人文奥运"的承诺. 相似文献
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奥林匹克运动的人文内涵--兼谈2008年北京奥运会的"人文奥运"理念 总被引：16，自引：0，他引：16
北京申办２００８年奥运会成功为世界瞩目，其申办时提出的“人文奥运”的口号更引起了社会各界的关注。关于“人文”这个词，许多同行学者都在反复使用，特别是北京申奥成功后，该词的使用更多了，但对“人文”一词的含义还没见到专门的解释。在参阅了“人文奥运与北京文化建设研讨会”会议文件后，感觉大学对“人文奥运”中“人文”的理解差异较大。本文旨在通过对奥林匹克人文内涵的研究，引出“人文奥运”的话题，谈几点看法，供大家参考与讨论。一、“人文”一词的含义“人文”一词较早出现于战国末年儒生编辑的《易·贲卦·象传》：“… 相似文献
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建立市场经济条件下我国大城市基层群众体育管理体制基本框架构想 总被引：3，自引：0，他引：3
徐承刚 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(5)
随着2008年北京夏季奥运会的临近,人们都在思考奥运会后的中国体育走向,但无庸置疑的是,国家已经全面实施了“全民健身计划纲要”,10年来有了丰硕的成果。特别是在我国大城市群众体育已经进入到由无序状态向有序状态健康发展的关键时期,适时梳理,总结探讨运行机制,是群众体育管理部门和科研单位义不容辞的责任。本文正是在这样的背景下,对群众体育管理体制的模式进行科学归纳,提出群众体育管理的基本思路,为相关部门制定政策提供依据。 相似文献
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为适应学习型社会,满足21世纪人才素质结构的要求和符合普通高校体育教育功能的特点要求,结合教学实践,就体育素质教育的内容之一——终身体育能力培养作为突破口,对普通大学生终身体育能力构成的要素和大学生终身体育能力培养做了阐述。 相似文献
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奥运会商业开发的融资方式及对举办国经济的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
奥运会与商业相结合，利用商业手段支持奥运会是一个重要的发展趋势。奥运会组委会通过经营与奥运会相关的商品获得巨额收入，为奥运会提供资金保障，而成功的商业开发和运作又在很大程度上推动了各举办国经济的发展。分析了近5届奥运会商业开发的融资方式对各举办国经济的影响，以期为2008年北京奥运会的成功举办提供借鉴。 相似文献
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分析大众传媒与群众羽毛球运动发展的相关性,探讨大众传媒对羽毛球运动发展的作用,利用大众传媒为群众羽毛球运动的服务,提出相关建议。 相似文献
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结合广西师范大学体育学院《运动解剖学》实验课的教学实践 ,围绕提高实验教学质量 ,改革实验内容和实验方法进行了探讨。 相似文献
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试论应用多媒体优化组合体育教学活动的特点 总被引：14，自引：1，他引：13
多媒体优化组合应用于体育教学活动 ,是以体育科学理论和教学原理为指导 ,使传统的教育观点、内容、方法、手段及其结构向全新的现代化教育理论体系转变 ,从而起到提高学生学习的主动性、积极性 ,增强教学的互动性 ,提高教师的教学效果 相似文献
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吴波 《徐州教育学院学报》2003,18(2):60-63
真、善、美是湖畔诗派区别于同时代其他诗人的特殊的美学风格。湖畔四诗人对爱情的大胆表白是前所未有的，因为他们敢于真实地袒露内心最隐秘处的情感。他们的诗表现了争取个性解放的时代精神，客观上起到了反封建的作用。湖畔诗人怀着美化现实的理想放情地歌唱爱情、颂美青春。他们为努力使真各美融合到诗歌中去作出了可贵的探索和尝试。 相似文献
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动量矩定理、动量矩守恒定律在排球扣球技术动作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
运用生物力学的分析方法，对排球扣球技术动作，特别是对助跑、起跳、空中击球和落地等动作进行了研究，总结和归纳动量矩定理及动量矩守恒定律运用到排球扣球技术中的一些规律，其目的是规范排球扣球技术动作，引导学生掌握正确的扣球技术动作，提高扣球的质量和效果，丰富排球教学与训练的理论和方法，推动排球专项技术的发展。 相似文献
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Neymar da Silva Santos Júnior’s transfer fee of 222 million euros clearly indicates that the lifeworld of professional football proves the well-known ideal of eleven friends, all from the same hometown, to be a romantic notion of the past. When players are measured by their market value, when clubs are capital investments and when football matches are marketed as spectacular events, the question arising no longer is whether amateur football and professional football have moved apart, but rather how big the gap has become. Is there still any connection between the lifeworld of amateur football and professional football or are these now disparate worlds? To answer this question it is essential to determine whether, despite the obvious invariants between amateur football and professional football, there is still a common core of the game that connects the two worlds. This core may be in the contingency of playing football as a specific form of result uncertainty and uncertainty in action, which are sought voluntarily and intentionally. The reward for the players is not to be found in the intended result (i.e. the victory) but in experiencing that the means taken to reach the aim (generally the movement actions of the players) gain in value to the extent where achieving the aim of the action is unpredictable. In 1995, Seel called this aesthetic value of actions in sport “a celebration of inability”. In conclusion, it is the telic of the autotelic that represents the constitutive prerequisite for the special fascination of football, and in this respect it is possible from a cultural perspective to assign educational value to the game of football. Football will continue to fascinate players as well as the spectators as long as its core—the telic of the autotelic—can be experienced in football’s various lifeworlds. 相似文献