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<正>我国当前处在"大力发展职业教育,培养出具有理论知识和实践生产能力相结合的专业人才"关键时机。但是职业教育教学模式仍然大部分采用的是原有的学科教育和传统教学,随着社会综合技能要求的提高,职业学校生源素质的变化,用原有的课程知识教育体系、课堂教学模式培养适应社会需要的人才已是一个难题。根据现有学生的特点,全方位地探索出适应当代职业教育新教学模式,是目前摆在职业教育面前的重要课题。本文是以所从事的教学课程为依据,进行教学模式的探索。近几 相似文献
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职业教育应改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式,在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革.本文结合职业教育(教学)实践,尝试从多媒体教学方法和传统课堂教学方法对比,阐明当前对职业教育(教学)教学方式变革的意义所在和研究策略. 相似文献
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宋金海 《中国职业技术教育》2012,(17):76-79
本文认为职业教育教学模式再发展过程中,主要发生了三次重大演变,形成了三类模式:一是学校形态的职业教育与学科本位教学模式;二是企业参与形态的职业教育与能力本位教学模式;三是校企结合形态的职业教育与素质(人格)本位模式。科学的教学模式应是多元整合的教学模式,主题教学模式正是在这样的背景和理念下形成的三元(学科本位元、能力本位元、人格本位元)整合模式,本文对此进行了探讨。 相似文献
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《职业教育研究》2016,(10)
美国的中等农民职业教育立法经历三个阶段:萌芽期、确定期、繁荣期。以项目为形式的美国中等农民职业教育教学模式涉及农业课堂教学和实验室指导(C lassroom and Laboratory Instruction)、农业经验指导(Supervised A gricultural Experience,SA E)和未来农民组织(Future Farm ers A ssociation,FFA)三方面内容。美国中等农民职业教育教学模式对我国农民职业教育具有几点借鉴意义:一是要建立健全农民职业教育立法;二是要重视农民职业技能和农业科学技术教育;三是农业理论教学与实践教学要紧密结合。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2):66-67
分析目前国内中职英语课堂教师"一言堂""满堂灌",学生学习兴趣不高,"哑巴"英语,课堂效益甚微的教学现状,英语课堂教学模式的改革势在必行。SCL(以学生为中心)教学法是现在国际教育学界的一个重要理念,是一种以教师为主导,学生为主体的教学互动课堂教学模式。SCL教学模式契合现代职业教育对人才培养的要求。本文就如何将SCL教学法应用于中职英语课堂研究如下。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,要将素质教育落实到学科教学之中,构建和实施适应素质教育的课堂教学模式是十分必要的。教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的概括化。不同的教学模式能反映出不同的教学思想和教学观念。以《斜面》一课为例,传统的教学模式如 相似文献
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徐雪琼 《大连教育学院学报》2001,17(1):65-66
选择恰当的课堂教学模式是课堂教学的关键。教学模式可以简单地理解为开展教学活动的一整套方法论体系。教学模式大致可以分成两个层次 :一是掌握性教学模式 ,一是创造性教学模式。掌握性教学模式是美国学者布卢姆等人首先提出的 ,旨在使大多数学生在各级学校课程的学习中达到高水平 ,其功效在于改善学生的学习 ,提高他们对学科的兴趣 ,增强对学习的信心。这种模式的实施是和一整套的教学目标和教学评价相联系的 ,但就具体化的教学方法而论 ,仍以传递、讲授为主 ,学生的学习也以接受为主。从目前教育教学实践的发展来看 ,“掌握性教学”正逐… 相似文献
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王春园 《中国校外教育(理论)》2015,(4):55
语文作为初中教学体系中的一门重要学科,提高语文课程的整体教学质量至关重要。近年来,随着新课程改革的不断深入,语文课程的教学模式也在不断发生变化。分层次教学模式作为目前语文教学中应用十分广泛的教学模式,如何提高该模式下的语文教学质量也引起了诸多语文工作者的高度重视。本文主要从多个方面出发,对分层次教学视野下的初中语文课堂教学进行探讨,以此来为今后语文教学质量的提升提供一定的参考依据。 相似文献
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谭利 《成都教育学院学报》2001,15(5):18-20
为适应市场推广和职业技术改革的需要,对职业教育中的学科教学应构建创新一体化教学模式,即从对学生知识、能力、素质培养为目标的三维教学空间构建教学模式,采用"宽基础、活模块",理论紧密联系实际且以后者为主导的教学方式,施以问题解决法(导入提问法、探究启迪法、归纳法)、模拟现场教学法、目标教学法、讲练综合法、教产贸结合法等具体方法,配以创新考评新体系以完成这一模式的构建与实施. 相似文献
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加强研究生课堂教学是提高研究生教育质量的重要视点,这是基于当下研究生教育规模扩张以及导师评价体系的现实思考,也是由不断发展的课堂教学的规定性所决定,还因研究生学习的性质、任务所必需。基于研究生课堂教学的实际,总结归纳出3种模式,即“讲授、讨论”式、“练习、实践”式、“导读、研讨”式。深入分析每一种模式的运用,可以说优劣同在。研究生课堂教学需要打破固定、先验的框架,营造出一种自由、自主的环境氛围,这不仅需要教师要有渊博的学识、高超的教学水平,同时更需教师具有感染学生心灵的思想境界。 相似文献
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课堂教学是知识传播最经典、效果最好的形式。从传播学的角度,课堂教学是教师主导下的信息传播过程,教学水平是衡量一个教师职业素质与价值的关键指标。文章从香农传播模式和教学认知理论出发,构建课堂教学传播模式,分析各个环节的影响因素以及目前大学课堂存在的问题,提出了基于传统教学方法和多媒体方法融合的大学教学优化设计的若干准则。 相似文献
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文章论述了基于语料库的大学英语专业教学的价值,并提出了将其运用到大学英语专业词汇课堂教学的四个步骤。在分析此教学模式的四个步骤时,论文通过举实例展示了如何使用COCA语料库在课堂中进行大学英语专业词汇教学。为了验证此教学模式的效果,作者选取了一个对照班和一个实验班进行了一项教学实验。该实验表明：（1）基于语料库的大学英语专业词汇课堂教学对学生的总体词汇水平没有显著影响,但是对中等成绩学生的词汇水平提高有明显促进作用;（2）该教学模式对学生的总体英语综合水平和各个层次学生的英语综合水平都没有显著提高。研究结论表明教师还应该不断修正该教学模式以适用于不同层次学生的需求,以及应该坚持和深化语料库在大学英语专业词汇课堂教学中的运用,以对学生的综合英语水平产生一定的积极作用。 相似文献
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在当代中国普通高中教学改革背景下,问题中心教学模式紧扣课程和教学目标,将问题置于课堂教学的中心。该模式以维果斯基的社会文化理论和“问题”在教学中的地位为理论基础。其中“问题”具有四方面的特质,即能统摄学科知识,贯穿学习全程;能促进能力形成,培养学习方法;能顺应学生身心发展特点,激发学习兴趣;能培养意志品质,形成质疑精神... 相似文献
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教学改革是推动学校发展的根本动力,是全面提高教学质量和人才培养水平的有效策略。近年来,锦州师范高等专科学校不断深化教学改革,着力突出人才培养模式改革、课堂教学模式改革、教学管理机制与手段的改革,取得了可喜的成绩,走出了一条教学改革的成功之路。 相似文献
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以辽宁省职业院校技能大赛高职组英语口语（非专业）赛事研究作为切入点,致力于研究如何将技能大赛模式引入高职公共英语分层次课堂教学,也就是用“课赛融合”的模式来引导公共英语课程设置,调整教学内容,带动课程改革,促进学生英语运用能力,尤其是听说能力的培养。 相似文献
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户晓娟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(5):170-171
大学的教学相较于教授知识来说,更重视学习方法与思维模式的培养。就这一点来说,传统的教学模式并不能满足大学教育的需求,反而会使得课堂气氛沉闷,导致教学效果不好。问题教学法则可以有效的弥补传统教育方式的不足,其作为一种互动型的教学模式,不仅可以活跃课堂的气氛,更可以培养学生的创新思维。大学英语的教学与学习中存在着一定的问题,其中学生学习积极性不高、教师教学不投入等是十分关键的问题。在大学英语教学中采用问题教学法可以有效的改善这些问题,并提高教学质量。 相似文献
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邵子华 《青岛大学师范学院学报》2014,(4):39-46
我国高校教学质量颇受质疑的主要而又隐蔽的原因,是课堂教学中学术精神的稀少或缺失,师生还不习惯于把教学上升到主动创造的学术层面。课堂学术在性质上属于模拟创造,课堂各要素相互作用,构成一种具有生成性的探索过程。高校课堂学术性应当采用智能生成教学模式来实施,教师在课堂教学的过程中促使学生运用智能并发展他们的智能。 相似文献
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课堂教学模式改革是教学改革的一项重要内容。课堂教学效果的取得、教学质量的提升离不开有效的教学方法和模式。分析课堂教学模式的基本要素、传统课堂教学模式的利与弊,是课堂教学模式改革的基础和依据。课堂教学模式改革要体现现代教育理念,突出学生的学习主体地位,达到提高课堂教学效率、提升课堂教学质量、促进学生素质全面发展的目的。 相似文献
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姚志飞 《河北广播电视大学学报》2012,(4):72-74
AutoCAD课程的传统教学模式是以教材为中心,按照教材顺序来讲授如何使用各种命令。新的教学模式是以在课堂讲授中使用实例教学,不按教材的顺序授课,而是以绘图实例为中心,把学习的命令融入到具体实例中来讲解,教学过程注重实训环节,课程设计环节的课堂教学模式改革以及以实训内容为形考和期末上机考试组成的考核方式改革。 相似文献