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李晓霞 《中学化学教学参考》2007,(8):58-59
有机化学在高考中占化学总分的20%左右,而有机物的结构及其性质的应用则是其重中之重。笔者根据多年的高考复习经验,认为以下几种解题方法学生应该掌握。一、空间结构法有机物分子的表示方法常有电子式、结构式、结构简式、键线式结构、比例模型、球棍模型等,但有机物分子内原子间点、线、面的关系则是考纲中的重要 相似文献
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有机物空间构型的判断是高中化学的难点之一,也是高考的必考内容,下面笔者以相关物质的球棍模型来直观地分析它们的空间结构。一、各类代表物分子空间构型二、相关试题解析1.(2004年理综全国卷,12)下列分子中,所有原子不可能共处在同一平面上的是()A.C2H2B.CS2C.NH3D.C6H6解析:由以下结构式和球棍模型可知答案是C。2.(2000年考题)描述分子结构的下列叙述中,正确的是()A.6个碳原子可能都在一条直线上B.6个碳原子不可能都在一条直线上C.6个碳原子可能都在同一平面上D.6个碳原子不可能都在同一平面上解析:该有机物的球棍模型如上图,故答… 相似文献
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烷烃概念的建立是通过让学生与有机物结构模型零距离接触,通过研究甲烷分子中碳原子的成键方式入手,亲自动手制作几种简单烷烃的球棍模型。烷烃通式通过让学生观察较多的烷烃分子的结构式,引导学生自己总结归纳出烷烃的通式。这样比较容易为学生接受。 相似文献
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结合教育部教育考试院全国卷试题评析、新课标的理论基础,建立以“结构决定性质”为核心的有机化学复习策略。根据课程标准变化和高考对有机物性质的考查路径,构建化学键的极性与官能团性质的认知模型,构建基团间相互影响与有机物性质的认知模型,总结有机物性质复习的认知模型。 相似文献
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实验化学作为一门实践课程,是化学、医学、生命科学、生物医学工程等专业的重要实践课程。然而传统的实验只注重动手能力的培养和化学物质的制备,面对含有复杂晶体结构的物质而言,理解其结构等性质不能快速而有效。作者针对化学实验钴Ⅲ亚氨基二乙酸配合物实验中立体结构复杂、示意图结构抽象难懂、不易辨别等特点,利用Chemioffice软件,在计算机上模拟构建线条结构和球棍结构模型,重现其二维平面结构、三维立体结构,方法简单易行。更可结合球棍模型,有效增强有机化学理论及实验教学的生动性,拓宽学生理解和运用知识的能力,有效提高教学质量。 相似文献
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有机物空间构型的判断是高中化学的难点之一，也是高考的必考内容，下面笔者以相关物质的球棍模型来直观地分析它们的空间结构。 相似文献
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1动画描述这是一段较为“神奇”的三维动画——在长度为200帧的动画中,球棍模型沿Z轴旋转360°的同时,从0～50帧为B12分子球棍模型慢慢“切去”十二个顶点逐渐转变为C60分子球棍模型;从50～150帧保持为C60分子球棍模型不变;从150～200帧为C60分子球棍模型逐渐“长出”十二个顶点变为B12分子球棍模型。2制作思路B12分子是由12个硼原子构成的笼状分子,空间构型为正二十面体;C60分子是由60个碳原子构成的笼状分子,外形酷似足球,球面是由十二个五边形和二十个六边形围成的一个正三十二面体。先构建一个正二十面体(B12分子空间构型),然后通过… 相似文献
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对职业院校的学生要注重职业素养教育。有机物的空闯结构十分复杂,学生不能深入认识,给进一步理解有机物的性质带来困难,只能死记硬背,进而失去学习有机化学的兴趣。我尝试了一次让学生亲自动手搭建一些有机物球棍模型的实践课,事实证明这次实践课非常成功,学生普遍充满热情,兴趣浓厚,轻松地达到了预期效果,更重要的是在潜移默化中完成了对学生职业素养的培养。 相似文献
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有机物化学式大多是计算的结果 ,而结构简式是根据实验测定后进行想象、推理的结果 .根据有机物的结构特点 ,从化学式推断其结构简式 ,是高考和竞赛试题中常见的题型 .该题型的解法主要有以下两种 .一、以有机物所体现的物理、化学性质为切入点进行推理 ,从而确定其结构简式该类题的解题方法与步骤如下 :1 以有机物所体现的特有性质 ,判定有机物的所属物质类型 ,并计算该有机物的不饱和度 .2 根据物质所属类型 ,确定此类有机物分子的最基本单元 ,并写出其结构简式 .3 根据不饱和度 ,分析剩余碳原子所能构成的各种碳架形式 .4 把最基本单元… 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献